北師大版七年級(jí)上冊(cè)292 有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案_第1頁(yè)
北師大版七年級(jí)上冊(cè)292 有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案_第2頁(yè)
北師大版七年級(jí)上冊(cè)292 有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案_第3頁(yè)
北師大版七年級(jí)上冊(cè)292 有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案_第4頁(yè)
北師大版七年級(jí)上冊(cè)292 有理數(shù)的乘方導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案_第5頁(yè)
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1、 有理數(shù)的乘方【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、通過(guò)實(shí)例感受當(dāng)?shù)讛?shù)大于1或小于1時(shí),乘方運(yùn)算結(jié)果的增大或減少速度;能進(jìn)行較復(fù)雜的有理數(shù)乘方運(yùn)算。 2、能對(duì)具體情境中的數(shù)學(xué)信息做出合理的推斷,能對(duì)較大的數(shù)學(xué)信息做出合理的解析。3、進(jìn)一步理解有理數(shù)乘方的概念,掌握有理數(shù)乘方的運(yùn)算;【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】有理數(shù)乘方的運(yùn)算,靈活進(jìn)行冪的有關(guān)運(yùn)算?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、知識(shí)回顧:1、n個(gè)相同因數(shù)a乘積,記作_,這種運(yùn)算叫_.其中a是 ,n是 。2、計(jì)算:43= ;23= ;-(3)2= ;3、 (2)4和24意義一樣嗎?為什么? 4、 23和32有什么區(qū)別?二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:1. 叫乘方,乘方的結(jié)果叫 2. 12= 22= 32= 42

2、= 52= 62= 72= 82= 92= 102= 112= 122= 132= 142= 152= 162= 172= 182= 192= 202= 13= 23= 33= 43= 53= 63= 73= 83= 93= 103= 三、新課學(xué)習(xí):活動(dòng)一:探索特殊有理數(shù)“0”和“1”的n次冪。0n(n為正整數(shù))表示_,其運(yùn)算結(jié)果為_。由此可以看出0的正整數(shù)次冪都是_。1n(n為自然數(shù))表示_,其運(yùn)算結(jié)果為_。由此可以看出1的自然數(shù)次冪都是_?;顒?dòng)二、完成下列計(jì)算:(1)22= 23= 24=思考:正數(shù)的任何次方都是_數(shù)。(2)(-2)2= (-2)3= (-2)4=思考:負(fù)數(shù)的偶數(shù)次冪是_數(shù)

3、,負(fù)數(shù)的奇數(shù)次冪是_數(shù)。通過(guò)對(duì)“活動(dòng)一”和“活動(dòng)二”的學(xué)習(xí),你還發(fā)現(xiàn)了什么?答:互為相反數(shù)的兩個(gè)數(shù)的相同偶數(shù)次冪_(填“相等”或“不等”);奇數(shù)次冪_(填“相等”或“互為相反數(shù)”)任何數(shù)的偶數(shù)次冪都_0。活動(dòng)三、1、一張紙大約0.1mm厚,那么對(duì)折2次后有_厚,對(duì)折3次后有_厚。對(duì)折20次后有_厚。若一層樓高3米,那么你的紙大約對(duì)折_次后可有一層樓高。(提示:210=1024 211=2048 212=4096 220=1048576)2、這種對(duì)折,紙的厚度增加的很快,對(duì)不對(duì)?剛才的動(dòng)手操作有一定的數(shù)學(xué)規(guī)律,下邊大家做好這幾道題后就會(huì)發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律。3、計(jì)算:1)32=_,33=_,34=_ 2

4、)(0.2)2=_,(0.2)3=_,(0.2)4=_ 規(guī)律:當(dāng)?shù)讛?shù)大于1時(shí),乘方運(yùn)算的結(jié)果_得快,當(dāng)?shù)讛?shù)大于0小于1時(shí),乘方運(yùn)算的結(jié)果_得快3.an 、an 與(a)n 的區(qū)別例1:23的底數(shù)是 2 ,指數(shù)是 3 ,23=2×2×2 = 8 ; 23的底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,23= = ; (2)3的底數(shù)是 ,指數(shù)是 ,(2)3= = ;分析:23包含兩重運(yùn)算:先求23 再求23的相反數(shù);也可以這樣區(qū)別:(2)3中的3管住了負(fù)號(hào),而23的3沒有管住負(fù)號(hào)例2:計(jì)算: (3)2 (2)3 ()3 解:(3)2=(3)×(3)=9(2)3=()3 =注意:在計(jì)算之前請(qǐng)首先

5、準(zhǔn)確判斷底數(shù)和指數(shù),同時(shí)判斷指數(shù)管住了哪些負(fù)號(hào)。例3:計(jì)算:(1)2n+1 (1)2n解:(1)2n+1= (1)2n= 說(shuō)明:2n+1表示奇數(shù) 2n表示偶數(shù)三、課堂檢測(cè):1、(-1)2019=_。2、一個(gè)數(shù)的平方等于4,這個(gè)數(shù)是_; 一個(gè)數(shù)的立方等于8,這個(gè)數(shù)是_。3、在有理數(shù)-3,-(-3),-3,-32,(-3)3,-33中負(fù)數(shù)有( )個(gè) A 3 B4 C 5 D 64、下列各數(shù)互為相反數(shù)的是( )A、-32與23 B、32與(-2)3 C、(-3)2與-32 D、-32與-(-3)25、若a-2+(b-5)2=0,則ab=_6、計(jì)算:(1) (2)32×(22) (3)【拓展訓(xùn)練】:7、有一面積為1平方米的正方形紙,第一次剪掉一半,第二次剪掉剩下的一半,如此下去,第5次后剩下的紙面積是多少平方米?8.(1)若n表示正整數(shù),思考:2n是奇數(shù)還是偶數(shù)?2n+1呢? (2)四、反思小結(jié):乘方運(yùn)算要分清底

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