1、西關小學“高效課堂”課改實驗行動工具 六年級數(shù)學導學案 編制： 審核 分數(shù)乘整數(shù) 學案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學 法 導 航學習內(nèi)容：課本例1學習目標： 1、我會理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2、我能通過小組合作交流，總結歸納分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。3、我能利用所學知識解決生活中簡單問題，感悟到數(shù)學知識的魅力。重點難點：1、理解分數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘整數(shù)的計算方法。2、總結分數(shù)乘整數(shù)的計算法則。探 究 學 習【探究一】 1、算一算：、 、2、想一想： 第題我們還可以怎么計算？今天我們就來學習分數(shù)乘法。【探究二】（一)利用第題學習分數(shù)乘法。1.這道加法算式中，加數(shù)各是多

2、少？_ ；表示_個相同加數(shù)的和，我們還可以用_方法來計算？怎么列式？_，那么3，所以3_2.分數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同嗎? 【探究三】 試著說一說怎樣計算分數(shù)乘以整數(shù)？友情小提示：計算前先觀察分數(shù)的分母與整數(shù)是否可以約分，養(yǎng)成先約分再計算的習慣，注意約分的書寫格式。 當堂檢測：1.課本第2頁“做一做”12題。2.練習一第1、2題。（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。）課 后 反 思西關小學“高效課堂”課改實驗行動工具 六年級數(shù)學導學案 編制： 審核 一個數(shù)乘分數(shù) 學案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學 法 導 航學習內(nèi)容：課本第3頁例2、3學習目標： 1、我能理解分數(shù)乘分數(shù)的意義。2、我能掌握分

3、數(shù)乘以分數(shù)的計算法則。 3、善于交流合作，對學習有興趣。重點難點：1、重點是理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。2、難點是推導算理，總結法則。探 究 學 習【探究一】觀察P3例題2主題圖，自主探究以下問題： （1）一個數(shù)乘分數(shù)的意義是什么？（2）5表示什么？ 呢？ （3）完成第3頁“做一做”【探究二】利用例3題學習一個數(shù)乘分數(shù)的計算方法完成以下問題：（1）畫圖表示表示的意義，觀察思考，怎樣計算？（2）討論：一個數(shù)乘分數(shù)怎樣計算？（3）試算： 當堂檢測：1.課本第4頁“做一做”13題。2.練習一第4、5、6題。（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。）課 后 反 思西關小學“高效課堂”課改實驗行

4、動工具 六年級數(shù)學導學案 編制： 審核 分數(shù)乘法練習 學案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學 法 導 航學習內(nèi)容：分數(shù)乘法練習學習目標： 1、我會理解分數(shù)乘法的意義。2、我能掌握分數(shù)乘法的計算方法。3、我能利用所學知識解決生活中簡單問題，感悟到數(shù)學知識的魅力。重點難點：理解分數(shù)乘法的意義，掌握分數(shù)乘法的計算方法。基本練習1、計算并說出方法 2、說一說以上算式表示的意義。探究練習1. 自學課本第5頁例4.2. 小組交流：分數(shù)乘法怎樣計算簡便？舉例說明。嘗試計算：課本第5頁“做一做”第1題。提高練習課本第5頁2、3題。（計算并說明算理）當堂檢測：1.課本第六頁7題（課本完成）2.課本第7頁9題、10題

5、（列式計算并講清思路）3.拓展提高：練習一第12和13題。總結梳理： 回顧本節(jié)課的學習，說一說你有哪些收獲？課 后 反 思 西關小學“高效課堂”課改實驗行動工具 六年級數(shù)學導學案 編制： 分數(shù)乘小數(shù) 學案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學 法 導 航學習內(nèi)容：課本例5學習目標： 1、我會理解分數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。2、我能通過小組合作交流，總結歸納分數(shù)乘小數(shù)的計算法則。3、我能利用所學知識解決生活中簡單問題，感悟到數(shù)學知識的魅力。重點難點：1、理解分數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。2、總結分數(shù)乘小數(shù)的計算法則。探 究 學 習【探究一】 1、化成小數(shù)： 3 /10= 2

6、/ 5= 7/ 8=2、化成分數(shù)： 0.5= 1.8= 2.1= 3.說一說分數(shù)與小數(shù)互化的辦法是什么【探究二】 1. 自學例5，講一講為什么這樣列？2.分數(shù)乘以小數(shù)的意義與分數(shù)乘法的意義相同嗎? 【探究三】 1. 試著說一說怎樣計算分數(shù)乘以小數(shù)？ 2.試算:2.1x3 /4 2.4x3 /4友情小提示：計算前先觀察分數(shù)的分母與小數(shù)是否可以約分，是否能把分母約為1，如果不能，就先把小數(shù)化成分數(shù)。注意約分的書寫格式。 當堂檢測： 1.課本第5頁“做一做。2.練習一第1、2題。（組長檢查核對，提出質(zhì)疑。）自我評價： 學科長評價： 教師評價：西關小學“高效課堂”課改實驗行動工具六年級數(shù)學教案 編制：

7、分數(shù)乘小數(shù)教案教學內(nèi)容：課本例5教學目標： 1.我會理解分數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。2、我能通過小組合作交流，總結歸納分數(shù)乘小數(shù)的計算法則。3、我能利用所學知識解決生活中簡單問題，感悟到數(shù)學知識的魅力。重點：理解分數(shù)乘小數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘小數(shù)的計算方法。難點：總結分數(shù)乘小數(shù)的計算法則。教學過程：一、回顧舊知1、小數(shù)乘法的意義是什么？ 2、怎樣進行分數(shù)和小樹的互化？二、創(chuàng)設情境，導入新課三、探究新知1.出示問題（見學案）分組討論、交流：說一說怎樣想的，四、當堂檢測。（見學案）五、課堂小結：回想一下這節(jié)課，你有什么收獲或者有什么啟發(fā)嗎？板書設計：教學反思：西關小學“高效課堂”課改

8、實驗行動工具六年級數(shù)學教案 編制：分數(shù)乘加、乘減混合運算教案 教學內(nèi)容：課本第8頁例6，相應“做一做”及練習。教學目標：1、使學生能夠熟練地計算分數(shù)乘加、乘減混合運算。 2、根據(jù)分數(shù)乘加、乘減混合運算的特點，培養(yǎng)學生做題認真的良好學習習慣。教學重點：使學生能夠熟練地計算分數(shù)乘加、乘減混合運算。教學難點：根據(jù)分數(shù)乘加、乘減混合運算的特點，培養(yǎng)學生做題認真的良好學習習慣。教學過程：一、自主學習學習內(nèi)容：課本第89頁。學習要求：認真閱讀課本，用異色筆劃出重點語句。回憶：整數(shù)乘法混合運算法則是： 二、探 究 學 習+這道題先算什么？再算什么？寫一寫計算過程。小結：分數(shù)加法、減法、乘法混合運算跟 運算順

9、序 。 2、上面這道題有乘有加，如果一道題有乘有減，或者有乘有加還有小括號，這樣的題怎么計算？試一試。 （1）(9-)14 (2) (2+) (3) (3-)小結：分數(shù)乘法混合運算，沒有括號的先算 ，后算 ；有括號的運算先算括號 的，再算括號 的。 3、自主嘗試解決課本例6題，小組評議。三、課堂檢測。見學案 課 后 反 思分數(shù)乘加、乘減混合運算學案執(zhí)教：_ 班級：_ 姓名：_學習內(nèi)容：課本第8-9頁。學習目標：1、掌握分數(shù)乘加、乘減混合運算的順序，能正確地進行計算。2、在學習的過程中培養(yǎng)合作意識及認真、仔細的良好學習習慣。學習重難點：重點是熟練掌握運算順序，靈活、準確、合理地進行計算。學習活動一、自主學習學習內(nèi)容：課本第89頁。學習要求：認真閱讀課本，用異色筆劃出重點語句。回憶：整數(shù)乘法混合運算法則是： 二、探 究 學 習+這道題先算什么？再算什么？寫一寫計算過程。小結：分數(shù)加法、減法、乘法混合運算跟 運算順序 。 2、上面這道題有乘有加，如果一道題有乘有減，或者有乘有加還有小括號，這樣的題怎么計算？試一試