1、教學主任述職報告學校政教副主任年終述職報告篇一：政教處副主任述職報告 政教處副主任述職報告 宣漢縣鳳鳴鄉中心校：唐小平 各位指導，各位老師： 我擔任政教副主任這個職務，已近半年。在這一年里，我的工作得到了學校指導和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示衷心的感謝！總結這一年的工作，我常在想：我在學校教育工作中處于什么樣的位置，應該做些什么，應當發揮怎樣的作用。因為我知道，在工作中不斷反省、不斷總結，對于我這樣一個年輕的政教處副主任來說，是非常有意義的，也是非常必要的。只有這樣，才能讓我能全身心地投入教育工作中，才能日進日長，為今后的工作打下堅實的根底。今天，我把一年來的主要工作及履行職責情況向指

2、導們做個匯 報，請指導們批評指正。在這一年中，我還擔任過辦公室負責人、年級組長、班主任、還擔任兩個班的化學教學。一、政教處工作 我主要是在學校指導下，配合政教主任抓好學校的德育工作；學生宿舍管理等。工作中我要求自己對工作必須認真負責、踏實勤干，另外還要求自己必須有耐心和愛心。我擔任這個工作以來，在學校和廣闊班主任、老師的大力支持下，做了大量的工作,到如今為此未發現一處因工作忽略而發生的錯誤。公平，公正，公開。平時我注意觀察理解，抓苗頭性的東西，力求把它處理在萌芽狀態，擺事實講道理，通過各種方式進展溝通。這一年來我深深體會到政教處的工作無大小，處理不當小事就會變成大事，均要慎重細致，盡最大努力做

3、好工作。如發現不到之處及時可以更正，使工作更上臺階。二、年級組工作： 我擔任五年級組組長，我深知責任重大。在這方面我有自知自明，深感自己才能不強，但我盡力在做。我理解各班情況，及時向班主任反映班級問題；課外活動時間我經常觀察各班的課間活動情況，發現問題及時處理。并通過調動班主任的工作積極性，來推動政教處的工作。適時召開學生會，總結評比，來進步學生的行為和習慣。尤其對后進生及進步生進展適當的鼓勵，大大的激發了他們學習熱情，班級工作能穩步向前。三、正視缺點，努力完善自我。回憶自己的工作，存在諸多缺乏之處： 1、工作中缺乏開拓創新精神，在工作作風上有時松懈。2、在工作過程中，沒能抓住主要矛盾和矛盾的

4、主要方面，導致不分輕重、主次，眉毛胡子一把抓，結果精力沒少投入，但是實際效果不理想。針對以上缺乏之處，在以后工作中，應首先多考慮，努力學習，進步程度，并真誠地懇求指導和同志多提珍貴意見。另外還需加強德育工作方面的學習。要進步效勞意識，身在其位，謀好其職。與老師們一起把我們的班級管理的更好。20-12-19篇二：2020學年度政教處副主任述職報告 2020學年度政教處副主任述職報告 博白縣龍潭鎮第一初級中學 黃海東 按照崗位分工負責在這一學年里，我主要負責了以下幾項工作：協助政教做好日常工作，分管師生考勤，協管控輟保學，協助宣敬做好教職工檔案的搜集與整理，擔任初二212班數學，協助李春生副校長管

5、理初二級。工作內容雖然繁多，但我仍然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。在崗位上認真履行崗位職責，較好地完成了上級下達的各項工作任務，進一步完善了自身建立，同時自己在此崗位上也得到進一步進步。現就本人一年來的工作情況述職如下： 一、政治思想表現 熱愛教育事業，盡職盡責，嚴于律己，識大體顧大局，堅持原那么，為人師表，勤奮敬業，遵紀守法。自從擔任政教處主任以來，重視思想素養的進步，認真學習“三個代表”重要思想、科學開展觀和黨的十八大精神及上級有關文件精神，認真學習新教育思想理論，每次都積極參加政治業務學習。樹立為學生效勞的思想，和指導班子成員團結合作，較好地完本錢職工作，年度考核優秀。二、本年

6、度主要工作及獲得的成績 (一)勤奮踏實，盡職盡責，標準教學。一直承當主科的教學任務，20-20學年度任教七年級數學課，工作量符合要求。在教學過程中，我努力鉆研教材，精心備課、上課，認真修改作業和評析試卷工作嚴謹細致，一絲不茍，不厭其煩、耐心盡職地進展個別輔導工作，因此學生的學習程度整體上進步明顯。教學效果好，在期末考試中成績良好，平均分、合格率、優秀率均居年級前茅。本年度以來，我堅持出滿勤，從沒有缺過學生一節課，也沒有因私事請過一次假和曠工。(二)樹立正確育人觀，用愛心教育學生。在自己平凡的工作崗位上，我以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的態度全身心地投入到教育當中去。政教處的工作細小、繁雜，

7、幾乎每天都在重復著昨天的故事。我自擔任政教處副主任后，一心撲在工作上，有時為了處理一些偶發事件，經常不計報酬的加班加點，從來沒有一句怨言。由于多數學生遇事沖動、缺乏理智同時又自尊心極強等特點，常常有些學生會做出一些令人匪夷所思的傻事來。針對這一現實，在處理違紀學生前根據”理解學生、理解學生心理、理解學生特點、理解事件背景”的要求，從而使“處理”學生從簡單的“處理事件”轉變成“改變學生的世界觀”，大大減少了“違紀學生”所背負的心理壓力和創傷。正如前段時間我收到一個曾因打架鬧事教育過的學生的信息中所說：“您對我的處理，我覺得其實更是一種指引，您使我懂得了我該怎樣去生活。”我的付出得到上級指導的肯定

8、，20年博白縣德育工作先進個人。三加強業務修養，樹立效勞意識。自任職以來，我利于學校網絡資上網學習有關政教管理類文章，理解有關的法律法規，積極向有經歷的指導、老師請教。我認為，作為一名中層干部，就要樹立“效勞育人”的理念，就要竭盡所能為學生效勞，為班主任效勞，為指導效勞，為學校效勞，為此，我對自己提出了熱心、愛心、耐心、細心、齊心、責任心的“六心”效勞要求。服從指導安排，愉快地承當局部臨時工作，如協助黃乾總務副主任做好學校水塔工程安裝和食堂風扇燈管改裝以及局部教室、宿舍風扇更換等工作。在迎接上級各項檢查評比的檔案搜集與整理歸檔方面，都能盡到了自己的綿簿之力。(四)標準管理，提升德育程度。根據時

9、代性和創新性相結合的特點，以學生思想道德建立為主線，以素質教育特色校為奮斗目的，貫徹執行關于進一步加強和改良未成年人思想道德建立的假設干意見等教育法規，進一步落實中小學生守那么和中學生日常行為標準，積極探究德育工作的新路子，認真和宣大東主任一起制定政教處工作方案和德育主題活動方案，有目的、有步驟扎扎實實地開展了教育活動，學校德育工作成效顯著，20年11月學校被評為博白縣德育先進學校。1、狠抓德育工作隊伍建立，提升德育隊伍的管理程度、育人程度。在當前形勢下，建立一支高素質的師資隊伍仍然是學校德育工作的重心。因此，我們通過班主任工作會議等形式要求班主任研究新形勢下適應學生的德育方法，開展德育新途徑

10、，加強了對各班常規管理的指導，完善了班主任工作制度，使班主任工作有章可循，有法可依。充分調動班主任工作的積極性和創造性。加大了對班主任常規工作的檢查力度，要求班主任增強積累經歷意識，進步德育工作成效性。2、加強文明禮儀養成教育。為了將養成教育落實到學生的學習、生活各細節中，我們以中學生日常行為標準為學生行為的標準，狠抓學生的文明禮儀養成教育。多年來，我們對全校學生行為標準進展定期或不定期的檢查，檢查的內容涉及上課、課間活動、儀表儀容、文明進出學校、班容班貌、黑板報專刊、班級衛生、違規違紀等情況，催促學生養成良好的文明行為和生活習慣，并把檢查結果納入班級考核中。對檢查結果及時公布，有效地控制了不

11、講衛生、亂扔垃圾、講臟話、男生留長發等不文明現象的發生，促進學生養成良好的行為習慣。每周五參與清潔區或教室或宿舍衛生檢查評比工作。3、關心、幫助后進學生，做過細的教育轉化工作，不體罰和變相體罰學生。特別是對待特殊的學生，首先要理解學生、理解學生心理、理解學生特點、理解有關事件的背景，從而使處理學生從簡單的處理事件轉變成改變學生的世界觀，使學生真正從處理問題中受到教育，從而增強改正錯誤的信心。4、加強宿舍管理力度。每期開學初就及時印出兩休簽到表并及時發放給各班，以便能按時進展就寢登記，每一天兩休都班主任前去查房。還根據朱校長和政教處主任指示，及時繪制宿舍管理記錄簿相關檢查內容表格，和宣大東主任一

12、起討論宿舍輪值安排，安排宿舍值日指導堅持深化宿舍，主動掌握第一手情況和信息，另外兩位宿舍管理員進展詳細記錄反映情況。5、努力促進學校教育和家庭、社會的互相溝通和配合，形成合力，積極營造大德育環境。通過家訪等形式同學生家長經常聯絡，嚴密配合。催促班主任認真完成家訪任務，協調社會各方面教育共同做好學校的德育工作。如在處理學生打架或違背紀律時，除了做好循循善誘，耐心教誨外，每處理后都和家長簽訂共同教育協議書，讓學生家長知道要配合學校教育自家孩子，還注意做好記錄。6、強化平安的意識。在平安問題上，我們做到了教育、檢查、管理“三管齊下”。經常配合相關指導利用學生集會等經常性地宣傳平安常識，強化平安教育。

13、在管理上，嚴禁學生騎摩托車、電動車上學。同時，通過各種形式教給學生一些最根本的自我保護的常識。平時課間，尤其上晚讀上晚自修時課間都注意抽空去巡查，最大限度減少學生打架斗毆事件發生，每周五早操后集中學生講話都注意平安教育。經常和何永斌副校長、宣大東主任等指導一起到校門口加強校門口進出管理。每周五下第六節課還到校門口目送學生離校，維持放學秩序。一學年來，由于我們與班主任一道堅持不懈、苦口婆心的教育，學生無重大事故發生。三、主要缺乏方面 1、在管理理念和管理方法還相對滯后。2、理論學習不夠，程度有待進步。3、有時候看問題站的角度還不是很高，處理問題缺乏方式方法和靈敏性，個性比擬耿直，對矛盾的化解缺乏

14、剛柔并濟。4、關心老師的生活和學習等方面還不夠詳細細致。5、由于事務繁雜，在個別情況下處理問題犯急躁，有時可能難以控制情緒，態度欠妥，請指導與老師們諒解。四、今后努力方向 雖然在這期間我獲得了一些成績，但這些都已成為了過去，我平時工作中出現需改良的地方也較多，如理論學習不夠，管理意識不強。以后將往以下方面改良自己： 1、積極認真地組織開展家訪工作，努力找到轉化后進生的方法。2、積極參與課題研究，進步論文的數量和質量，進步獲獎率和發表率。3、努力學習現代教育技術和教學手段，進步自己的電教程度。4、重視合作意識，做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。5、進步效勞意識。在平時工作中，對待同

15、事態度謙和，容人容言，和老師建立起平等和諧的合作關系，進步心理承受才能。回憶一年來的工作，假如說做了一些工作，這主要與朱校長、宣敬黨支書的支持和幫助分不開，與各個中層指導對我工作的配合分不開；與全體老師的團結協作分不開。“知缺乏而奮進，行不止塑品德”，本人將以此述職為契機，虛心承受指導和同事們的批評和幫助，努力學習，勤奮工作，為學校的開展建立增添一份微薄之力。以此為起點，我將努力工作，及時查找工作中的缺乏之處。在思想上，在工作上，與指導保持一致，進步思想認識，進步業務才能。以更加務實的工作作風做好各項工作。篇三：初中政教副主任述職報告 初中政教副主任述職報告 歲月不居，彈指一揮間，在這一年內，

16、學校德育工作穩定、有序，主要得益于學校指導的正確指導，得益于全體班主任同仁的大力支持和積極配合，同時大家也給予了我本人許多幫助，使政教處為學校教育教學工作順利進展，起到了夯實根底和保駕護航的作用。在此，我把一年來自己的工作情況向大家匯報一些，不妥之處還望各位指導批評指正。一、政治思想素質： 1、時刻保持清醒的頭腦，進步警覺，具有堅決的政治立場和高度的政治覺悟，在思想和行為上與黨中央保持高度一致，不斷加強思想修養，認真學習領會“三個代表”和 學習科學開展觀的重要思想。2，在工作中堅持政治學習，不斷進步理論和政策程度，認真貫徹黨的十七大精神，以科學開展觀統領學校工作全局，堅持全心全意為人民效勞的宗

17、旨，堅持黨的教育方針，時刻將先進性的教育內容牢記心間，不斷反省，嚴于律已。3，嚴守學校規章制度，工作上不敢有絲毫的松懈和怠慢,時時刻刻嚴格要求自己。在一學年內沒有一天病、事假，出滿勤，多處勤。任勞任怨，服從指導建議，聽從上級安排。4，要認真細心的向前輩學習，不懂多問，認真鉆研；要熱愛自己的本職工作，認真主動地完成各項任務，能已校為家，努力把工作做好。5， 樹立科學育人觀,全面施行素質教育，重視思想政治工作，深化認識思想政治工作是學校整體工作的重要組成局部。二、工作才能及個人修養。強化工作職能，明確個人崗位職能，落實崗位目的責任制。在工作中，嚴格執行廉潔自律相關規定。認真履行職責，不斷熟悉各個工

18、作環節，進步工作效率，防止過失發生，標準行政行為，加強業務程度。從本職工作出發，認真做好工作日志，總結工作中經常發生的問題，考慮工作中遇到的新問題，務實創新，踏實負責，強化責任意識，進步工作效率，提升工作才能。中國古代教育家孔子在教育理論中強調以身作那么，為人師表，他曾經說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”作為政教副主任，我深知自己的一言一行，一舉一動，在老師和學生中的影響，因此，無論是在學習上、工作上、生活上，還是與人交往上，我都力求以自己的人格和言行感染老師、感染學生，要求別人做到的，首先自己做到。以校為家，胸懷坦蕩，不小肚雞腸，擅長聽取不同意見和建議，虛心承受老師和家長的監視，

19、團結就是力量，穩定壓倒一切。我一貫做到不利于團結的話不說，損壞學校利益的事不做。我最信奉的一句話就是要想讓別人尊重自己，你首先要尊重別人，我經常是這樣說的，一直也是這樣做的。三、結合實際談政教處工作。1、狠抓德育工作隊伍建立，提升德育隊伍的管理程度、育人程度。德育是學校施行素質教育的重要組成局部。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，浸透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生安康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。同時，中央、國務院關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定指出： 施行素質教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統一在教育活動的各個環節中。學校教育不

20、僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會理論，使諸方面教育互相浸透、協調開展，促進學生的全面開展和安康成長。進一步優化德育隊伍的過程管理，對學生參加的各項活動和的日常表現認真記錄有意識的積累，要求班主任加強調查研究、積累經歷，進步德育工作成效，正確認識“控輟保學”、“平安”、衛生的重要性，從而收到了較好的教育效果。2、加強班級集體建立，狠抓文明習慣的養成教育 班級制度的建立和完善。從以上兩點來分析p 班級制度的建立，這個制度首先賴以生存的是學生的實際情況，并且要從每一個學生的優勢和特點出發，因為制度是為學生效勞的，是孩子們安康成長的需要，要讓制度反過來鼓勵孩子們的優勢，

21、加強他們的特點，這才是我們培養的需要。另一方面來說，不是孩子們開展優勢的，不是展現孩子們特長的，這個制度就對它起制約作用。假如不從孩子們的優勢和特點來建立班級制度，從孩子們的缺點和短處來建立制度，那孩子們天天處在痛苦之中，約束之內，那肯定不能安康成長，那種孩子們犯一個錯誤來一條制度的，是不行的。有疑問，你這個制度都管的是孩子們的優點去了，那他的缺點用什么來制約，不就無法無天了嗎？這個問題的答案就是班主任該做的事情，首先要讓學生明確班級制度建立的目的，班集體表達出的特點和優點，就是我們集體的標志，集體的榮耀，顯現出班級是大家的班級，班級的建立，靠的是大家，制度為此而立。班主任需要為這個集體不斷的

22、輸入活力，哪個同學有缺點，我們就引導，或是動用班級的力量，去發現他的優勢，培養他的優勢，從而讓他避開誤區。這其中，班主任的工作就尤其重要，要解決好班級的每一個問題，要付出全部的愛心，表現出極高的智慧，同時，要特別加強美育教育，它是班級風氣形成極其重要的因素，只有全班同學的審美觀念進步了，大家才能互相幫助，互相積極影響，揚長避短，優勢就會更突出，班風就會更好。我們知道，古今中外，但凡成功人士，無一不是在某一方面有著良好習慣的人。愛因斯坦說過：假如人們已經忘記了他們在學校里所學的一切，那么留下的就是教育。可以說忘不掉的才是真正的素質。而習慣是這忘不掉的最重要的素質之一。做任何事情，光靠聰明才智是不夠的，必需要有成功的習慣。我們親愛的周總理之所以有著完美的人格，是因為他從小就可以嚴格要求自己，把中學時的校訓做為自己的座右銘，有著為中華之崛起而讀書的遠大抱負。養成良好的習慣使他最終成為深受國內、國際尊敬與愛戴的偉大的總理。許多偉大的創造的誕生都于創造者有著良好的習慣。良好的習慣成就成功人士的例子不勝枚舉。所以說，良好的習慣是成功的基石。同時培養學生的勞動習慣，衛生習慣，文明禮貌習