1、學主題葉子上的“小血管”一、教材分析葉子上的“小血管”是人教版二年級下冊第八課，本課從自然界中最為常見的樹葉，引發學生的創作興趣，讓學生感受人類與植物的密切關系。通過情境的創設滲透人文教育，提高班集體的凝聚力，并讓學生更加懂得對親人感恩。學生經歷觀察與發現、體驗與聯想、想象與表達、探討與發展、欣賞與作畫、評價與拓展的過程，力求通過本節課的學習使全體學生全面主動的發展。二、學生分析在美術活動中,學生愿意在涂涂畫畫中盡情地、自由地表達自己生活中美好事物的感受、抒發內心的情感。線描畫是最方便、最直接表現物象的繪畫手段。在學習本課之前，學生對樹葉的認識已經有所了解，能用簡單的基本線條垂直線、斜線、折線

2、、弧線、交叉線、波浪線、螺旋線美術語言進行描繪。如果再結合新穎的繪畫方法刮蠟法，孩子們可以嘗試運用線的豐富表現性，根據自己的想象，自由表達，自由發揮，自由探索，作出別具一格的作品。三、教學目標1.觀察葉子的外形以及葉脈的造型，能夠說出葉脈生長的規律。2.選擇自己最喜歡的一片葉子，用蠟筆、水彩結合的方法將它畫下來，著重表現美麗的葉脈。3.說說自己對葉脈的感受，并嘗試著寫下來。四、教學環境簡易多媒體教學環境交互式多媒體教學環境網絡多媒體環境教學環境移動學習 其他五、信息技術應用思路（突出三個方面：使用哪些技術？在哪些教學環節如何使用這些技術？使用這些技術的預期效果是？）200字1.直觀性美術是一門

3、視覺藝術，特別是欣賞課，需要展示大量圖片，供學生觀賞，僅僅書本上的幾副插圖是遠遠不夠的。因此，利用多媒體播放幻燈圖片，并加以文字說明，效果就非常好。2.高效性繪畫課，往往是教師示范一次，學生再畫，或教師邊講解，學生邊畫。這樣就會造成基礎較弱的學生跟不上進度。利用多媒體播放名師繪畫視頻，讓學生掌握方法步驟。然后練習，教師輔導，效果更佳。3.趣味性可以利用多媒體上活動課、手工課，甚至播放學生喜歡的動畫片，會增加趣味性，提高學生學習美術的興趣。六、教學流程設計（可加行）教學環節（如：導入、講授、復習、訓練、實驗、研討、探究、評價、建構）教師活動學生活動信息技術支持（資源、方法、手段等）導入師：今天，

4、老師給大家帶來了幾位朋友，我們一起看看好嗎？生：（好）大屏幕出示樹葉裝飾畫。師：這些裝飾畫使用什么做成的？生：（樹葉）師：拿出課前準畚的葉子，仔細觀察，用自己的語言描述葉子（從形狀、顏色、葉脈）摸摸看，有什么感覺？（葉脈是突起的）它有什么作用呢？生答-師總結：葉脈為葉子輸送水分和養料，支撐葉片，促使葉子成長，這就像人們的血管一樣，今天我們就學習第8課葉子上的小“血管”板書課題學生觀察，顏色、形狀、質地、紋理用裝飾畫課件導入講授現在我們欣賞葉脈，讓我們一起走進葉子上的小血管，去感受葉脈的美麗。（課件出示葉脈圖片）生欣賞。讓生說一說對葉脈的感受。生（葉脈神奇、美麗、形狀各異）師：葉子的小血管真是太

5、神奇了，小朋友們請仔細觀察，它們是怎樣生長的？每一根都長得一樣嗎？生（它們長短不同，粗細不同-）師總結：就像大家觀察到的，它們的長短粗細各不相同，而且每段都有自己的名字。課件出示主葉脈、側葉脈、細葉脈。這些葉脈從中間向外生長，一直連到葉子的邊緣。學生觀察葉脈，談自己的感受課件出示葉脈的圖片示范葉子上的小血管真是千變萬化的，下面仔細看老師是怎樣表現這些小血管的。A、畫好主葉脈b再從主葉脈出發畫出側葉脈c再從側葉脈出發畫出更細的葉脈。D涂上顏色、看清楚了嗎？下面我們欣賞課本看看其他小朋友的作品。生看課本學生仔細觀察教師的示范步驟小朋友們表現的作品這么棒，我們敢和他們挑戰嗎？能不能表現出更棒的作品？

6、下面請看作業要求：選一片自己喜歡的葉子，把它畫下，注意畫面飽滿，表現出血管的粗細、疏密變化。好開始吧欣賞小朋友的作品課件出示作業要求探究師巡視指導創作作品課件播放音樂評價小朋友們，老師在這兒啊，做了一個大大的樹干，下面就請你把你做的樹葉，粘貼在這上面，讓大樹更加茂盛起來，好嗎？下面快來吧！展示作品拓展小朋友們，通過大家的齊心合力，這棵大樹變得又茂盛，顏色又漂亮。其實，我們葉子的作用還有很多很多，我們可以制作葉子貼畫，或者用葉子做成小書簽等等都可以。小朋友們課下的時候可以自己動手試一試，送給自己的爸爸媽媽好嗎？學生自評七、教學特色（如為個性化教學所做的調整，為自主學習所做的支持、對學生能力的培養的設計，教與學方式的創新等）200字左右隨著教育現代化的實施，高科技的普及應用，電教媒體進入課堂教學。電教手段有許多傳統教學手段所不可比及的優越性，它能將聲音、圖像、文字集于一體，進行直觀形象地教學，能更有效地為學生釀造良好的學習氛圍，使學生的各種感覺器官都充分調動起來，產生積極的學習興趣，變被動為主動地接受信息。使教學工作產生意想不到的效果。 美術是一門形象直觀的藝術。學生在進行美術欣賞、創作過程中需要大量的感性材料。因此，在課堂有限的時間、空間內提供盡量