1、鳥的天堂教案(精選多篇)第一篇：鳥的天堂教案鳥的天堂教案課程名稱：語(yǔ)任課老師：鄭雪授課對(duì)象：石家莊市小學(xué)授課時(shí)間：20年12月19日授課題目：鳥的天堂根本教材：人教版小學(xué)語(yǔ)上冊(cè)參考書目：人教版小學(xué)語(yǔ)上冊(cè)老師用書教學(xué)目的：1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并掌握本科生字詞2、學(xué)生能有感情的朗讀課并體會(huì)作者的情感3、學(xué)生通過學(xué)習(xí)和感悟可以增強(qiáng)對(duì)大自然的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)作者兩次去鳥的天堂時(shí)所看到的不同的景象，體會(huì)鳥的天堂不同角度的美。 教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確把握作者的情感，不僅有對(duì)大自然的熱愛，還要增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 教學(xué)方法：講授法、閱讀法、小組合作教學(xué)法、問答法教具：多媒體幻燈片、黑板教學(xué)內(nèi)容板書：鳥的天堂第一次

2、：黃昏第二次：早晨大榕樹：枝繁葉茂，充滿活力、活力鳥：數(shù)量多、種類多、歡快、千姿百態(tài)靜態(tài)美動(dòng)態(tài)美鳥的天堂課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)：幻燈片出示背景圖片，展示鳥的天堂師：老師要問大家兩個(gè)問題，首先，提到天堂，誰能告訴老師你心目中的天堂是什么樣的？美、能做自己想做的事、有多吃的和玩兒的、自由自在······那同學(xué)們喜不喜歡小鳥？喜歡師：誰能告訴老師你為什么喜歡小鳥呢？活潑得意、會(huì)飛、自由自在師：那么你們見過小鳥的天堂嗎？今天老師就帶大家去一個(gè)美麗的地方鳥的天堂。讓我們跟隨著巴金爺爺一起去看看吧！當(dāng)然，在這之前我們先要學(xué)會(huì)本科的生字

3、幻燈片：生字 燦爛cànlàn竹竿gn白茫茫máng槳jing規(guī)律gul 榕róng樹一株zh縫隙fangì照耀yào樹梢sho 靜寂jì應(yīng)接不暇iá拋po在腦后師：下面自己默讀課，標(biāo)出自然段，并且在中找出巴金爺爺幾次去了鳥的天堂 生：兩次，第一次第9段，第二次1213段師：他兩次去了鳥的天堂，他所看到的風(fēng)光一樣嗎？不一樣。下面我們就一起來看一看，巴金爺爺兩次分別看到了些什么，大聲的朗讀課19自然段，小組合作，畫出巴金爺爺?shù)谝淮稳B的天堂的道路圖，并告訴老師他是什么時(shí)候去的，看到了些什么：石子路河邊大樹下伸到水面的

4、樹葉大榕樹河中心生：他們第一次是黃昏去的，看到了大榕樹。師：他看到的大榕樹是什么樣的？在課中畫出來并讀給大家聽。生：“我有時(shí)機(jī)看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一局部樹枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹臥在水面上。” 師：從這句話你能看出大榕樹是什么樣的？生：大榕樹非常大。生：“那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。”師：這句話又說明大榕樹是什么樣？生：非常茂盛，師：這兩句話我們可不可以說大榕樹枝繁葉茂？可以生：“那翠綠的顏色，亮堂地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫抖。”這句話表達(dá)出大榕樹充滿活力活力，因?yàn)榫G色象征著生命力非常旺盛。師：大榕樹枝繁葉茂，充滿活力和活力，怪不得巴金爺爺會(huì)稱贊它“這美麗的南國(guó)的樹”啊！ 可是“鳥的天堂”里卻沒有鳥，太遺憾了！師：鳥的天堂里真的沒有鳥嗎？這個(gè)