1、石家莊市2015屆高三復習第二次質量檢測（二）理科綜合生物試卷一、選擇題:本大題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1在真核細胞中,不會在同一結構中發生的生命活動是A.【H】的生成與利用 B蛋白質的合成與包裝 C丙酮酸的生成與分解 D信息交流與物質物質交換2. 圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關系。下列敘述錯誤的是()A該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶B如果溫度升高或降低5，f點都將下移C限制fg段上升的原因是酶的數量麥芽糖的量D不能用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對麥芽糖的催化分

2、解3右圖是有關細胞分裂與遺傳定律關系的概念圖其中對概念之間的關系的表述都正確的是A和B和C和D和4選擇正確的方法是實驗成功的關鍵，下列實驗與方法的對應關系正確的是A制作DNA分子模型用建構概念模型的方法B探究酵母菌的呼吸方式的實驗中，有對比實驗法的應用C證明基因在染色體上摩爾根應用了類比推理法D探究DNA的復制方式用差速離心法5.中心法則揭示了生物遺傳信息傳遞的一般規律。下列有關中心法則的說法錯誤的是A上述過程合成的蛋白質可直接或間接的影響生物的性狀Bc過程中,mRNA上所含有的密碼子不一定能在tRNA上找到與其對應的反密碼子Cd、e、c過程表示原核生物的遺傳信息流動方向Da過程主要發生在細胞

3、分裂的間期，b和c在細胞的整個生命歷程中都能發生6.下列有關人體免疫調節的敘述，錯誤的是A人體正常組織細胞受理化因素影響而改變，引起免疫反應。造成自身免疫病B免疫活性物質包括抗體、淋巴因子溶菌酶等，并非都由免疫細胞形成的C免疫系統既是機體的防御系統，也是穩態的調節系統H+DB細胞和T細胞均為免疫細胞二者都由造血干細胞分化而來，分別在骨髓和胸腺中發育成熟29. (12分)下四表示兩種生物膜結構及其所發生的部分生理過程。據圖回答下列問題(1)圖1發生的具體生理過程是 圖2發生的具體生理過程是 (2)分析圖1和圖2可知，ATP的合成依賴于 的跨膜運輸。(3)和圖1相比，圖2特有的成分是 ，其作用是

4、(4)植物葉肉細胞中含有上圖中 膜結構(用圖1、圖2作答)。30. (7分)人腳受到刺激，引起相關反射。其反射弧示意圖和神經沖動檢測裝置圖如下。 請回答有關問題。(1)皮膚中的 受到刺激產生興奮沿傳入神經到達脊髓，使傳出神經末稍釋放 ，作用于肌肉細胞完成屈曲反射，同時，興奮傳到 形成痛覺。(2)當興奮到達處時，處神經纖維膜外側的電位變化為 。當興奮到達處時突觸前膜釋放抑制性神經遞質，引起 (Na+/C1-)內流，從而使該神經所支配的肌肉 （填“收縮”或“舒張”)。(3)為探究某種藥物的作用，實驗組在處施用藥物，然后給予適宜強度的刺激，肌肉無反射活動。檢測發現，實驗組處神經遞質的量與對照組相同，

5、說明該藥物抑制了 的功能。31. (14分)某二倍體植物花瓣的顏色有不同的表現型，等位基因Pa、Pb、Pc。分別決定藍色、黃色、白色，它們之間具有完全顯隱性關系(等位基因中，一種基因表達完全覆蓋另一種基因表達)，已知Pa>Pc, Pb>Pc，每個個體具有其中的2個基因。為進一步探明Pa與Pb之間的顯隱關系，研究人員用該植物作了如下雜交實驗:雜交組合一:黃色(父本)×白色(母本)子代:黃色和藍色雜交組合二:黃色(父本)×藍色(母本)子代:白色和藍色雜交組合三:藍色(父本)×藍色(母本)子代:白色和藍色(1)基因Pa、Pb、Pc的遺傳遵循基因的 定律。(2

6、)據雜交組合 可判斷Pa與Pb之間的顯隱關系為 。(3)由于疏忽，雜交組合 的結果未能統計完全，該組還應出現 顏色的花瓣。(4)又知該植物細胞核中存在抑制葉綠體形成的基因h，基因型為hh的個體不能存活，欲探究控制花瓣顏色的基因與h基因是否位于一對同源染色體上，設計實驗如下:取攜帶h基因的藍色純合親本與攜帶h基因的白色純合親本雜交得F1，再用F1中攜帶h基因的個體相互授粉得F2，觀察并統計F2表現型及比例。 F1中不含h的花瓣基因型為 。 若F2藍色花瓣與白色花瓣之比為 ，則控制兩對相對性狀的基因位于非同源染色體上。32. (6分)如圖實線表示某草原生態系統中野兔凈補充量(出生率與死亡率的差)與

7、種群密度的關系，虛線I 、IV表示不同的捕獵強度下野兔收獲量與種群密度的關系。請據圖回答: (1)當種群密度為K/2時，在IV所示捕獵強度下種群數量變化趨勢是 。若要獲得野兔最大的持續產量，應維持的捕獵強度為圖中的曲線 ，原因是 。(2)由于連年干早，該草原遭到破壞，隨雨水增加，短時間內草原得以恢復。此過程說明，草原生態系統 較強。當草原返青時，“綠色”為食草動物提供了可以采食的信息，此信息屬于 信息，其作用是 。40.生物選修3:現代生物科技專題 (15分)下圖為含鐵量較高的轉基因水稻的培育過程示意圖，請分析回答:(1)獲得鐵結合蛋白基因有兩條途徑，一是以鐵結合蛋白基因的mRNA為模板，在反

8、轉錄酶的催化下，合成互補的單鏈DNA，然后在 酶作用下合成雙鏈DNA，從而獲得所需基因；二是根據目標蛋白質的 序列，推測出相應的mRNA序列，再推測其DNA的 序列，通過化學方法合成所需基因。(2)重組Ti質粒的結構除了含有標記基因、目的基因、終止子和復制原點外，還必須有 ，它是 的部位。(3)除了基本營養物質外，培養基2還應加入 進行篩選培養。(4)檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻 。(5)理論上，基因組文庫含有的生物基因數量 (大于、等于、小于)cDNA文庫中含有的生物基因數量。2015年石家莊市高中畢業班復習教學質量檢測（二）生物參考答案1B 2.C 3.D 4.B

9、5.C 6.A29(12分，每空2分) (1)有氧呼吸第三階段（只寫有氧呼吸不得分）（光合作用的）光反應（只寫水的光解不得分） (2)H+(3)色素(有色素即得分，只答某種具體色素名稱不得分) 捕獲光能（或吸收光能，或吸收傳遞轉換光能） (4)圖1和圖2 (缺一不得分) 30.（7分，每空1分）（1）感受器 神經遞質 大腦皮層（2）由正電位變為負電位（由正變負） Cl- 舒張 （3）突觸后膜（受體或受體蛋白給分，只答蛋白質不得分）31. (14分，每空2分)（1）分離 （2）一 PbPa （3）二 黃（4）HHPaPc 3:132(6分，每空1分) (1) 增加 此時凈補充量與捕獲量相等且最大(2) 恢復力穩定性（自我調節能力也可得分） 物理 調節生物的種間關系，維持生態系統的穩定39.（除標注外，每空2分，共15分）.（1）壓榨 再次過濾 （