1、.老師專業(yè)素質(zhì)自我開展方案老師專業(yè)素質(zhì)自我開展方案一、現(xiàn)狀分析：隨著時代的開展和新課程改革的深化，無論是在班主任工作，還是在英語教學中，我都與其他老師一樣面臨著許多的問題和困惑，所以說，新時期的老師工作是極富挑戰(zhàn)性的。我一直很喜歡朱熹的一首詩“半畝方塘一鑒開，天光云影共彷徨。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。這首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學習，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地開展，以適應(yīng)社會的需要。以教書育人為己任的老師就更應(yīng)該對自己的開展做出規(guī)劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優(yōu)秀的人民老師。 二、開展目的： 一、加強自身師德修養(yǎng) 有人說老師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。

2、因為這份工作面對的不是消費線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。我不贊同“老師是人類靈魂的工程師的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身開展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。 二、不斷進步個人素質(zhì) 古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。簡而概之，老師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學上，不斷進步個人的素質(zhì)。目前進展的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了進一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。 1、多讀書，提升自己的生命質(zhì)量，做一個高雅的人。 作為一名老師，

3、首先，我要繼續(xù)認真學習?老師職業(yè)道德標準?具備良好的師德。師德不是一個抽象的政治說教，而是具有深化的知識內(nèi)涵和文化品格的，一個有廣博知識的老師才會有道德感召力，僅僅依靠說教的道德教育必然是蒼白的。同樣，老師的師德魅力也是以其深沉的文化為底蘊的。唯有如此，老師才能完成其教書育人的神圣使命。其次，作為一名老師，要讓"學習與考慮"真正成為自己的一個習慣。 2、虛心請教，取人之長，補己之短。 作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向大家學習。積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組老師交流學習。

4、3、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型的老師。 可以自如的駕馭教材，理解教材特點，掌握教學重點和難點，并能恰當?shù)刂贫ń虒W方案；能充分發(fā)揮學生的主體作用，有效地把握課堂教學活動。在教學研究才能方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學理論，認識教育規(guī)律，然后聯(lián)絡(luò)教學中的親身經(jīng)歷，讓理論與理論相結(jié)合，勇于探究教材改革、課堂構(gòu)造、教學方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題，勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學向縱深方向開展。 4、不斷學習信息技術(shù)，學會動手制作課件。 電腦現(xiàn)已被運用到教學中，電腦的運用大大推進了社會的開展，效率的進步。新世紀教育工作者應(yīng)具備最先進的教育理念及駕馭課堂的才能，向45分鐘要質(zhì)量。因此可以制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，無疑可以起到事半功倍的效果。 所以在今后的教學中我將嘗試運用多種靈敏的教學方法，來Ji發(fā)學生的學習興趣。在教學中對教材認真分析，認真設(shè)計每一節(jié)課