1、xx xx 學年度教師述職報告xx xx 學年度是我校高中發展過程中承上啟下的關鍵一年，也是 我個人教學生涯中具有里程碑意義的一年。 所有的艱辛、 壓力以及成 長的陣痛都伴隨著高考的勝利實現了一次完美的飛躍， 我人生中的第 一屆學生順利完成了學業， 我也由一個略顯青澀的大學生轉變成了一 名基本符合實驗中學要求、 理解實驗中學辦學理念的實驗教師。 反思 一學年的工作，取得了一些成績，也發現了很多不足，對這些不足的 改進將會讓我更加成熟，把工作做的更好。一、本學年工作取得的成績1 、以高考為導向，優化課堂教學，全面提高了學生分析問題、解 決問題的能力。針對XX年各地高考反映出來的新趨向以及學生普遍

2、對政治材料 題把握不準的實際情況， 作為沒有高考復習經驗的新教師， 首先我通 過各種渠道來了解和把握 10年的高考動態，明確了新舊課程過渡時 期的我省高考既要體現新課改的某些要求又要保持以往模式的延續 性。在此基礎上，我綜合研究了教學大綱、考試說明、試 題教研、優化設計等各種資料，并動手作了近五年全國各地的 高考試卷，明確了政治學科的復習目標、方向、重難點和方法，制定 了復習計劃，確保復習課能取得最佳效果。其次，在我自己弄清楚各知識點的考試要求，舉一反三、融會貫 通的基礎上，幫助學生梳理知識，形成網絡，使書本知識系統化、結 構化，以加深對知識的理解及知識之間的內在聯系的把握。 通過全面、 系統

3、復習，進行查漏補缺， 綜合應用，幫助學生進一步鞏固和熟練掌 握大綱規定的基本知識、 基本技能以及基本思想和方法。 幫助學生揭 示規律，總結方法，進一步提高運用知識分析問題、 解決問題的能力。 最終使學生具有扎實的基礎知識、 高超的解題技巧和良好的知識遷移 能力。2 、抓好班級管理，為學生學習創造安靜舒適的環境，用心分析每 個學生的學情并為其指明努力方向， 做好學生的心理輔導工作， 為高 考目標的實現掃清障礙。良好的班級管理是提高教學質量的基本保證，作為中途接手的班 級，要營造一個課堂安靜、人人上進、團結活潑、信任老師的班級風 氣，是一項困難重重的復雜工程。為此，我按照學校和年級組的相關 要求，

4、抓好班級常規管理，選擇了一支作風過硬、辦事利落、對班主 任忠誠的班干部隊伍， 制定了一系列只需付出努力就能做到的班級管 理辦法，圍繞紀律、宿舍、衛生、學習、心理等常規問題深入調查了 解，落實干部負責制，勤督促、勤檢查、勤交流，在班上形成了一種 “埋頭苦干，力爭上游”的學習勁頭，真正實現了以管理促學習、以 班風促學風的目的。高三的考試比較多，學生急切的想知道自己所處的狀況，以弄清 自己付出的努力是否有價值、 有多大價值，從而確立自己的努力方向。 每次考試過后， 我都會認真分析每一個學生的成績， 看他的優勢是什 么，軟肋在哪里，提高空間有多少？針對語、數、外、文綜都比較強 的學生，我鼓勵他們高考不

5、完，決不松勁，在答題的細節和答案的完 整性上下功夫，實現得分的最大化，沖刺重點大學，像劉瑞、劉盼、 齊天春、李成強、李玉香、野濤就是這樣；對語、數、外三科很強， 文綜較弱的學生， 我建議他們每次考試都至少保證前三科 330 分，甚 至更高，這樣一來文綜只要能達到 200 分或者 190多就能確保上二本 線，我們班的馮海云、 周佩、馬英英、劉宏艷、宗榮榮就是這類情況； 對文綜很強，但語、數、外有一科偏科的學生，我建議他們在高考中 只要能確保所偏科目比如英語能達到 90 分的，只要大力提升文綜和 其余兩科的成績就能確保上二本分數線，我們班的李洋洋、花健、羅 星、景少華就屬于這種情況。高三后期、臨近高考的那幾周時間，有些學生因為壓力