1、物業前臺工作匯報總結范文 物業前臺工作匯報總結范文參照【一】 看著孩子天真的笑臉，慢慢的長大，我們老師心里感到十分的欣慰。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，聞聲那一聲聲哀憐"老師，我要回家'"我要媽媽'的場景在一樣樣瑣碎的工作中，我們三位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心，對所有的孩子關愛有加。我們和孩子的關系更加親密、更像一家人，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！因此，這一學期孩子們在原有的基礎上有了很大的進步，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業是最陽光的事業。為

2、了更好的完成以后的工作，提升保教質量，將綱要精神落實到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作總結如下： 一、工作方面 在工作中，我始終如一地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規章制度，積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力做好教育教學工作。在出勤方面，也做到了不遲到早退，無事不請假。我們依據班內實際狀況，及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內容，在活動中讓孩子自主地學習，給予寬松、和諧的環境，自由發展。在我們的努力下，幼兒開始喜愛上幼兒園了，喜愛與小朋友一起游戲、學本領了，也結識了許多的朋友，提升了交往能力。在教學上，我依據幼兒不同的個性與興趣，采用不同的教育

3、方式，仔細觀察，發掘每個人的優點。 二、常規方面 我力求從每件小事情做起，耐心細致。由于孩子年齡比較小，入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，哭鬧現象比較嚴重。大部分孩子的生活自理能力相對較差，吃飯要老師喂。所以，開學初，我們一日生活的重點放在穩定幼兒情緒、幫助幼兒養成優良的學習、生活習慣方面。因此，一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我們班孩子的自理能力都大大的提升很多，比如原來孩子們吃飯灑飯、挑食的狀況好轉了許多，現在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲，還常常穿反鞋子，現在都已經有了顯然的進步。他們自我照顧能夠獨立進餐、寧靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養成飯前、便后

4、洗手的習慣，等等、懂得友好相處。孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。 三、保育方面 在衛生保健方面，我們班注重保教并重，細心關懷每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛生舒適的生活學習環境。天天嚴格按要求進行常規消毒、清掃衛生；天氣變化時，及時為幼兒添減衣服，提升幼兒喝水量，及有關幼兒的保育、保健知識供家長們參照。午睡時，為幼兒蓋好被子，進餐時，提醒幼兒多吃飯菜，并培養幼兒不偏食、不挑食的好習慣。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。 四、家長工作 我們在平常晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯系，認真組織召開家長會，另外通過家園聯系冊、群等方式向家長介紹幼兒最近的狀況

5、，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的狀況，同時也讓我們了解孩子在家的狀況，互相了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發展。 通過這一學期的工作，我很幸運學到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，配合班內老師做好班級工作，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提升自身的素養，不斷的完善自身修養，不斷的吸取經驗。這學期，我努力作好本職工作，但要成為一名優秀的幼兒老師，我依舊存在著許多不夠，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改善，持續努力，跟上社會的步伐。 物業前臺工作匯報總結范文參照【二】 望著慢慢長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感

6、，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提升自己的各項工作水平。以下我從思想政治、教育教學、業務學習、家長工作等方面對本學期工作做總結： 一、思想政治方面： 教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。 二、教育教學方面： 從本班幼兒的實際狀況出發，制定好主題活動，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學習，使幼兒真正成為學習的主人，在獲得全面、和諧發展的同時也得到個性的

7、發展。 1、從生活抓起，培養幼兒優良的常規習慣。本學期，依據班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規優良風尚的形成：對進步的幼兒及時表揚，對落后的幼兒給予激勵；在活動中，我有針對性對各別幼兒進行教育，做到"三輕'即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕。 2、天天堅持幼兒戶外體育活動時間，帶領幼兒認真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，依據幼兒的現狀狀況，合理制定好每日的戶外體育活動內容和運動量。一個學年以來，孩子們的身體素養逐步上升。 3、為幼兒創設優良的學習環境。小班幼兒的學習途徑是游戲，我注意到發掘每一個活動的游戲價值讓幼兒在有準備的游戲活動中得到自我發

8、展。通過改變傳統的方法，在每次活動中，我先在教室里布置一些與主題活動有關的知識內容圖片或其他環境的創設。讓幼兒在環境中學習，通過與環境、與材料的互動中，使幼兒得到發展。 三、業務學習方面： 我深入地熟悉到，時代在發展，社會在進步，教育教學觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業務學習，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提升自身素養，提升文化專業知識水平。園里組織的聽課、外出學習等活動讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟發，而且我也體會到在幼兒園這個團結、向上的群群體中，進步是一種必須要和必定；我利用空余的時間翻閱一些有關幼教方面的書籍，從中了解最新的幼教動態，學習幼教

9、雜志上的文章，了解幼教改革的新動向，看到優秀教師的先進教育方法及時摘錄下來，并同時向有經驗的老教師請教，干中學、學中干，不斷積存經驗，使自己的業務水平有所提升。 在業務學習中使我知道了觀察了解在先，介入指導在后，這樣才干夠使每個幼兒都有所提升，有所發展。我自制一本幼兒觀察記錄，在每次區域活動的過程中，我認真地去關注每一個孩子，關注孩子們發展的每一個平常隨時，通過觀察來發現問題。一次，我發現建筑區的孩子們總是不能寧靜下來，于是我就進行觀察，原來他們在爭論房子里住的是什么小動物。"是不會搭房子嗎?還是什么問題呢?'后來我發現，是因為建筑區的輔助材料小動物數量投放的過多了，造成在選

10、擇玩具的過程中出現了不知所措。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進小動物而爭吵不休。因此，我調整了建筑區的輔助材料的投放數量。并引導幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品。孩子們不在為動物而互相爭吵了。我很慶幸當時自己沒有貿然的打攪他們的游戲。而是看到問題的實質去解決問題。 四、家長工作方面： 這個學期我與家長們相處得很愉快，工作得到了家長們的一致認可和表揚。我創設的"愛心服務站'受到了家長的歡迎，在那可以和家長交流幼兒教育，介紹育兒知識新書。班上的各項活動必須要家長支持時，家長們都給予了最大的支持。如在進行主題活動玩具總動員時，安排家長為幼兒帶各種玩具，家長都從家里帶來了，讓孩子

11、們在幼兒園一起學習。 五、存在不夠： 1、在下學期的工作中力爭做到"今日事今日畢'，避免因自身懶怠思想造成的拖拉現象。 2、工作中更嚴格的要求自己努力提升自己分析問題能力和科研能力。 高爾基曾經說過："誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。'在以后的工作中我將用心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。 物業前臺工作匯報總結范文參照【三】 本學期已接近尾聲，關于我而言，本學期擔任班主任一職使自己累積了許多寶貴的經驗，下面我就本學期的班主任工作做以下回憶總結。 本學期進行的工作如下： 一、尊師愛生。 尊師愛生是我國傳統美德，可是近

12、年來，由于種種原因，同學們尊師愛生的觀念越來越輕，因此，在學校的領導下，我們班開展了以班會形式為主的尊師愛生教育活動，并以班為單位，評選尊師愛生標兵。通過一學期的努力，我們班同學都能做到了尊師愛生。 二、教育教學工作 合理安排座位，適當進行優美搭配，使同桌和小組之間形成互幫互趕的學習氛圍，同時跟科任老師密切配合，從抓學習態度入手，天天抓好教育教學工作，通過本學期的努力，同學們的學習成績有了顯然的提升。 三、安全教育 安全是確保教學工作穩步進行的前提，為確保同學的安全，我時時注意對同學進行安全教育，天天會抽出幾分鐘的時間強調安全問題，每周都會對本周安全工作進行總結，并對同學進行安全教育，假期前會

13、對同學進行假前安全教育，天天檢查班級設備，天天進行學具檢查，禁止同學在教室、樓梯、樓道內追逐打鬧，教育同學上、放學的路上注意交通安全，隨時注意同學言行，把不安定因素清除在萌芽狀態中，確保了同學的健康成長。 四、班級存在的問題及以后努力的方向 1、和同學交流比較少，經常不能及時充分地了解同學，以后爭取多和同學們交流，更多的了解才干更好的教育。 2、部分同學學習熱情不高，主動性較差，以后會強化課上趣味性活動，爭取使每名同學都能加入到學習中來。 物業前臺工作匯報總結范文參照【四】 時間過的真快，轉眼間，一學期又過往了。回憶匆匆過往的半年，有收獲也有失落，有出色也有黯淡。但我的內心卻是充實的、愉悅的。

14、為了自己所熱愛的幼教事業而付出是心甘情愿的。 在這學期中，我能夠積極地參加園里組織的各項學習，認真、具體地做筆記，積極參加組里的各項活動，熱愛集體、團結同事、尊重老教師，對待幼兒有愛心，嚴格遵守園里的各項規章制度、不遲到、早退，積極響應園里面的各項活動。 幼教光有教育是不夠的，家長工作也是我們工作的一個重要部分，為了讓家長們更了解我們的工作，我們還通過家園聯系冊來先容幼兒在園的狀況，家長們也認真地進行了填寫，讓我們知道孩子在家的表現。在離園與他們交流孩子的進步，關于一些幼兒在班上有一定的進步時，我會馬上與家長取得聯系，請家長配合，使孩子能持續進步。 在過往這半年的工作中，但同時還有很多不夠的必

15、須要學習的地方，在以后的工作中，我會更努力，研究探究、用新的思維理念，新的工作方法，新的教學方案，培養出一批新時代素養高，全方面發展的優秀兒童，更關懷和愛護每一位幼兒、關注每一個幼兒，讓每一個幼兒都能健康的成長。在業務上要更努力進取，進步自我的業務水平，多與經驗豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業知識，積極思索，不斷充實自己，做到邊學邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領導放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優秀幼兒教師！為幼教事業貢獻一份自己的氣力，為我園的亮麗花朵添姿加彩。 物業前臺工作匯報總結范文參照【五】 在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個顯然的飛躍

16、。孩子在我們制定的在每個及活動中，自由的創造、大膽的想象，他們自信、自立，慢慢變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有顯然提升。孩子們都活潑、熱情，整個班級浮現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下： 一、保教結合，促進幼兒健康發展 我們的教育是全面發展的教育，加強幼兒體質，發展幼兒基本動作，培養幼兒對活動的是素養教育的目標之一。我班依據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：袋鼠跳、小螞蟻、跳格子等，提供

17、了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒"三浴'實驗，利用陽光、空氣、水等因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養了幼兒不怕困難，堅強勇敢等優良心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。培養幼兒熱愛家鄉的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對，開展一系列活動，如走失了怎么辦?發生火災地震怎么辦?手受傷了，流鼻血了怎么辦?等，逐步加強了幼兒自我保護意識，提升自救自我保護的能力。 二、培養幼兒自理能力，促進幼兒自身發展。 陳鶴琴先生說：凡自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是

18、幼兒自身發展的必須要。從不會扣扣子的到喜愛鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師必須教給幼兒一些技能，但又不能采用簡單、生硬的x幼兒學習。于是，我們采用寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如"我是能干的值日生'、有時也讓幼兒扮演成"媽媽'，鍛煉幼兒刷牙、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。 三、創設與素養教育相適應的環境，促進幼兒全

19、面和諧的發展 環境有著教育人的作用，在強化環境的教育作用時，我班創設了創作區、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰慧區等，并按時改換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提升學習難度，使幼兒對區角活動充滿興趣；為了擴展幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和互相滲透，有效的提升了幼兒參加活動的主動性、積極性，促進了幼兒創造力和個性的發展，培養幼兒優良的社會交往和合作能力。 四、在藝術教育中培養幼兒的創造性。 本班以藝術教育為特色，它有助于引導幼兒熟悉世界，培養高雅的氣質，發展幼兒的觀察力、思維及創造力、表現力。 1在音樂活動中我們為幼

20、兒提供更多的探究、創造的機會，大膽放手讓幼兒參加創遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發了幼兒的思維及參加意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思索，勇于革新，真正成為學習的主人。 2激發創造動機，適時引導。創造動機是創造思維的動力，因此，老師要精心制定每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發幼兒積極、主動的參加活動。 五、教研工作 我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動，學園的教研課題探究培養幼兒藝術表現力的途徑，本班兩位老師認真學習有關書籍和文章。依據幼兒的必須要及時調整活

21、動課程及目標。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間。 六、家長工作 我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣揚科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統一熟悉，統一教育，激勵家長多寫經驗的文章，多交流。 七、存在不夠 1、本班幼兒基本養成了優良的衛生習慣，但各別幼兒尚未養成。如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等。 2、大部分幼兒大方、活潑，但各別幼兒傾聽習慣較差，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規則。 3、幼兒的禮貌教育在今后工作中還必須進一步強化，如入園時主動問好、主動與別人打招呼，學會使用簡單的禮貌用語"

22、請、謝謝、對不起、沒關系'。 教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步，今后我們將進一步學習與研究，一步一個腳印，踏實地做好每項工作，使我班的孩子身心健康發展，同時具備優良的身體素養，優良的才智素養，優良的品德素養，優良的審美素養，成為體智德美全面發展的兒童。 物業前臺工作匯報總結范文參照【六】 時間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今日，與共同工作的領導、同事建立了優良的關系。在一個新的工作環境中，讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點，都是能夠虛心學習的榜樣。僅有在領導正確的指導下，同事間的互相學習、互

23、相關懷、幫忙、取長補短、共同努力下，工作才干得以順利開展，才干取得優良的成效。幼兒也才干更健康、全面地成長。 在本學期內，我能嚴格遵守幼兒園各項規章制度、熱愛本職工作，有較強的事業心、使命感和優良的師德。服從領導的安排，認真完成各項教學、教研工作。并發揮自我的特長、學以至用，為幼兒園創設一個優良的環境。為幼兒園的建設出一份力。 由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大，使得各方面工作開展有必須難度。可是，經過班上教師共同努力，并及時做好家園的聯系工作，做到與家長多溝通，多商量。經過家訪、早接、離園、 聯系、家園手冊、校訊通等途徑及時了解幼兒情景，同一對幼兒的要求。使幼兒經過一學期的學習、生活，在各個方

24、面有了必須提升，受到家長的肯定與支持。 工作中，以教師道德規范要求自我，以身作則，言傳身教，細心、耐心、關懷、愛心地公平對待每一個幼兒，以促使幼兒在自身水平上得到發展。進取學習和鉆研新的教學方法，以規程與剛要為指導，嘗試開展小班化教學。在學習、施行、總結中不斷完善教學，也提升自身的專業素養。 一個學期結束了，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作，都要努力、專心往做。下了苦功才干出成效。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應如此。 物業前臺工作匯報總結范文參照【七】 本學期忙碌的工作已結束，在工作中，我們深切感受到教研組是以團隊協作的方式進行活動的，組員是教研開展的基本元素之一，組員身上所

25、具有的精神、行為、態度，以及由此構成的團隊氛圍對教研活動的開展、組員間的成長起了相當重要的作用。因此，注重團隊精神，協同組員一起進步是我們大班教研組本學期工作的宗旨與價值方向所在。下面，我們將對一學期的工作進行一個總結，積存經驗，也為后續工作的開展打好基礎： 一、我們面臨的問題： 開學時，我們迎來了市一級一類幼兒園復驗工作，大班組面臨著更多的任務和挑戰，在積極接受的同時，我們也發現了我們必須要面對：新教材集體活動制定的有效性；各別化學習活動材料的豐富性和層次性；混齡角色游戲中幼兒的游戲水平和交往水平；區域運動中材料的多樣性和挑戰性等等。 組員教師們普遍存在著共性問題大，個性問題多，很多現象組員

26、和我們都無法把握，加上活動前由教研組長負責構思負擔重，活動后大家抓著細節狂轟爛炸，因此教師們雖然思想上很想上進或改變自己，但心理上卻比較排斥、害怕。 二、我們采用的做法： 于是，我們把問題細化成專題，按急必須程度逐一進行研討。把學到的理論和觀摩、剖析組長的活動相結合。由于組內教師專業水平發展不一，有的老師在教研活動中往往是沉默的角色，或無話可說，或停留在表面。為了形成一種人人參加研討的氛圍，在每次活動前，組長事先將本次活動的研討問題細化，以文本的方式發放給大家，讓大家以理論聯系實際的方式在研討前進行以班級為單位的自學，以便在下次研討活動中，教師們有備而來，有話可說。我們還注重共同研讀、共同碰撞

27、、共同提升走近幼兒，解讀幼兒的能力。尤其是講幼兒的案例，分析幼兒的行為，揣摩幼兒的必須要，形成教師多個回應策略。 每次活動以組長開頭炮的現場施行，組員再結合小步遞進的方式如先開放一個游戲內容、討論一個活動環節的制定加以模仿。這樣，教師們減輕了壓力，把問題集中在一個點上，容易尋找和發現問題，解決了教育過程中一點點的實際問題。但是我們發現借鑒、模仿，以及組長比較相對的強勢，讓教師們產生依賴，有想法不敢說。針對這狀況，我們用集體備課的方式開展施行活動。我們以新教材為依托，關注集體教學點把握的準確性，及活動環節制定的巧妙性。我們不斷調整有益于幼兒發展的教育教學行為。教師們更加明確了，活動中目標的制定是

28、否合適幼兒最近發展區，活動材料是否便于幼兒操作，是否為幼兒提供了支持的學習環境，活動環節是否能激發幼兒參加活動的主動性、積極性、創造性等理念在新教材使用背景下逐漸清楚。 三、我們看到的效果： 在教研組活動展開的初始階段，我們發現了這樣一個問題，在活動中，教研組長承當了較多的工作，組內教師積極性不高，而我園教研組長本身還擔任著班主任工作，針對這一狀況，為了讓全組的成員都動起來，我們依據組內教師的特長，進行有側重的分工，在每次活動中，讓每位教師的特長得以展示。建立教研組長輪換主持制，讓教研組成員依據自選的專題輪換主持活動，具體的活動內容、方式由這輪主持人決定，教研組長予以輔助，教研組成員互相支持，

29、參加完成。教研組長輪換主持制使老師們從以往教研活動的"旁聽者'轉變成"參加者'、"領導者'，教師們不得不對所研究的專題進行思索，教師們主動去收集資料，構思活動過程，整理主持思路，通過一次次的輪換主持，教師們被推到了臺前。我們發現，許多以往默默無聞的教師讓人眼前一亮，教師們反映，自己不是沒有本事，而是沒機會把本事展示出來，現在說的機會多了，自己不但有干勁，而且知道怎么干了。通過這樣的活動，調動了大家參加活動的熱情，每個人都成了教研活動的主人，當老師們建立了主人翁意識之后，引導教師互相學習、互換角色，慢慢從教師中出現了擔當教研活動主持人的人選，

30、即分擔了組長的工作，又提升了自己參加教研的能力。我們還保持"能者為師'，挖掘每個教師身上的"能'，以此為結點不斷發散。通過師徒結對、教師制作教玩具比賽、研討活動展示、教學活動比武、區域觀摩、多媒體制作等。我們還積極為青年教師提供平臺，激勵并支持組員積極承當各項工作與任務。我們就這樣形成協作、互助，你追我趕的優良氛圍。這種做法使我們的教研組有了一支具備實際研究能力的梯隊。我們試圖在教師群體智慧碰撞下，共同建構教師學習研討的場所教研組建設。 出色完成了驗收工作，成為我們積存自信，不斷前進的動力。要形成一支優秀的班組隊伍，我們還必須要不斷的努力，教研革新，協作前進，使我們組在精神文明、業務能力上更上一個臺階。我們相信付出就會有回報，努力定會有收獲！ 物業前臺工作匯報總結范文參照【八】 時間是一為永不知疲乏的老人，轉眼間一個緊張而又充實的學年就要過去了，回憶這一年，忙碌而又愉快。在各位領導老師的關懷指導下，我認真做好各項本職工作，積極完成園里布置的各項任務。看著孩子們的笑臉，看著孩子們各個方面的能力在提升，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進步