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文檔簡介

1、1、4 練習一(一)教學目標知識目標進一步鞏固連加、連減的計算方法。能力目標通過練習進一步提高綜合計算能力。情感目標培養學生認真計算的良好習慣。教學準備重點掌握并鞏固100以內數的連加、連減及加減混合運算的方法。難點正確計算100以內數的連加、連減及加減混合運算的算術題，提高計算能力教具實物投影儀、課件等教學方法觀察法、練習法、討論法教 學 過 程 設 計教學內容教師活動學生活動改進與修補一、基本練習二、鞏固練習 (1)口算。 12+35= 183+10= 7+810= 5+94= 166+9= 1871= 1723= 4+92= 17一1一1= 4+3+4=1768= 2+5+4=(2)豎式

2、計算的練習。 (開展同學之間的比賽) 請用豎式計算下面的題目。 56+21+21= 963435： 48+3216= 8132+45= 請四名同學上講臺進行板演比賽，其余的同學自由選擇練習計算。 對黑板上的板演進行點評，好在哪里?還有哪些需要注意的地方? 這樣的題，你愿意采取什么樣的方式做?(1)填一填，算一算。 獨立完成課本第8頁的第4題。 可以用豎式計算的方法，也可以用口算的方法。看誰算得又對又快。(2)完成課本第8頁的第3題。 選自己喜歡的方法。獨立完成。(3)投影出示課本第8頁的第1題。 先讓學生說圖意。 學生再獨立完成。 集體交流。 (4)投影出示課本第8頁的第2題。 回答問題：從圖中你知道了哪些數學信息? 學生看表說。 給你100元，你想買哪兩種玩具?還剩多少元? 買哪兩種玩具剩下的錢最多?剩下多少元? 買哪幾種玩具正好需要花。100元?請你給出一個答案。用算式表示。45+40+15=100(元) (答案不唯一)開火車練習，集體訂正。請四名同學上講臺進行板演比賽，其余的同學自由選擇練習計算。指名回答。學生獨立完成。學生說圖意 再獨立完成最后集體交流。學生看表說。學生說圖意，再獨立完成，最后集體交流。作業設計板書設計 練

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