1、萬能科技大學 進修部 一般及專業理論課程綱要表（表A10-1）系科名稱： 營建科技系 科目名稱：環境影響評估實務英文科目名稱：Environmental Impact Assessment學年、學期、學分數(時數)四技第 四 學年、第 二 學期、 2 學分( 2 節)先修科目或先備能力：無教學目標1.知識：教授環境影響法規，原理與作業技術的基本知識2.技能：輔以實際案例，使學生對於日後從事相關工作與解決問題時有所瞭解與助益3.態度：對環境不良影響之預防與減輕4.其他：教材大網：單元主題內容網要教學參考節數備註1.概論環境影響評估介紹32.評估環境影響評估法制63.環境現況與相關計劃環境影響評估

2、主法64.環境影響環境影響評估調查方法95.計估技術環境影響評估指標、 分析， 評估及 技術96.環境保護對策及替代方案環境影響評估預測 替代方案67.預防與減輕影響對策環境影響防治 保育 監控68. 環境影響評估展望檢討與建議69.期中及期末考期中及期末考3十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、教學目標(歸納為四項)：分別為知識(Knowledge)、技能(Skills)、態度(Attitudes)、其他各一項。單元主題：為各項知能之彙整。內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識，加上補充之知能（表A8上未列，但為達知識或技能的完整性，課程中需教授之技

3、能及相關知識），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現。三者之關係：教學目標單元主題內容網要。檢核項目是否符合1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表。2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表。3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性。4.除了表A6所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科。是 否是 否是 否是 否填表說明:1.將一般及專業理論課程科目名稱、上課時數及學分數填入本表。2.欲達成本科目之教學目標，應在大專程度範圍內將其系統知識加入，以成為一門完整學科。例如：要學會乘除則應加入加減之運算的知能才能成為一門完整的學科。3.應

4、考慮知識體系(學科)完整性並依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性等特性將表A8中的各該科目應包括之知能填入內容綱要欄中，並擬訂綱要名稱或單元名稱並確立教學目標。萬能科技大學 進修部 實習及實驗課程綱要表（表A10-2）系科名稱： 科目名稱：英文科目名稱：學年、學期、學分數(節數)範例 四技第三學年及二技第一學年、第一學期、3學分(3節)先修科目或先備能力： 教學目標1.知識：2.技能：3.態度：4.其他：教材大網：單元主題技能項目相關知識教學參考節數備註一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、十一、十二、十三、十四、十五、十六、教學目標(歸納為四項)：分別為知識(Knowledge)、技

5、能(Skills)、態度(Attitudes)、其他各一項。單元主題：為各項知能之彙整。內容網要：為各項知能即一般知識、職業知識、態度；專業技術安全知識；專業基礎知識，加上補充之知能（表A8上未列，但為達知識或技能的完整性，課程中需教授之技能及相關知識），撰寫方式係以不含動詞的知能內容方式呈現。三者之關係：教學目標單元主題內容網要。檢核項目是否符合1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表。2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表。3.所填入的行業知能是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性。4.除了表A7所敘述的行業知能，是否有考慮到其他的知能，以成為一門完整學科。是 否是 否 是 否是 否填表說明:1.將實習、實驗科目名稱、上課時數及學分數填入本表。2依學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完