1、團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案 團(tuán)隊(duì)精神是大局意識(shí)、協(xié)作精神和服務(wù)精神的集中體現(xiàn)，核心是協(xié)同合作，反映的是個(gè)體利益和整體利益的統(tǒng)一。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，有利于促進(jìn)學(xué)生之間的友誼。老師們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。下面就是我為大家整理的內(nèi)容，希望能夠幫助到大家。 團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案1 一、活動(dòng)背景： 良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠提高學(xué)習(xí)效率，一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力，而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，思想也日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾，出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題

2、，我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧，本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。 二、活動(dòng)目的： 1.使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐，發(fā)揮青春激情活力，并積極敢于創(chuàng)造;努力探索樹立，典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。 2.增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力，使班級(jí)成員之間相互關(guān)心，相互鼓勵(lì)，齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);同時(shí)，在班級(jí)成員間廣泛開成一種積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍，爭(zhēng)取在系、院樹立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。 三、活動(dòng)意義： 1.有利于增強(qiáng)

3、班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛。 2.有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感，集體榮譽(yù)感和集體觀念，有利于班委會(huì)開展各項(xiàng)工作;提高工作效率。 3.有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛;從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”，使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致，實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。 四、活動(dòng)時(shí)間： 20_年11月30日 五、活動(dòng)地點(diǎn)： 逸夫樓303教室 六、活動(dòng)主體： 11級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué) 七、活動(dòng)形式： 以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng) 八、活動(dòng)流程： 1.開場(chǎng)白： 俗話說(shuō)：“獨(dú)腳難行，孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的，沒有大家的共同努力，想成為好的班集體只能

4、是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家：“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō)：“把它放到大海里。”這句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理：個(gè)人離不開集體，只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量，反之如果沒有團(tuán)結(jié)，即使有再大的力量也會(huì)枯竭。 人們都羨慕球星，球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開團(tuán)結(jié)的球隊(duì)，他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì)，喬丹卻說(shuō)：“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我。”是啊，離開了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié)，球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用，而且連隊(duì)員也不能成為了。縱觀古今中外，任何一個(gè)人的成功都離不開集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦

5、，單靠單槍匹馬的行刺，能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果，牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎? 單靠一朵美麗的鮮花，打扮不出美麗的春天，個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。 艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里，是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上，擋人走路是要被人一腳踢開的。” 2.活動(dòng)游戲: (1)五毛和一塊 游戲規(guī)則:由十人開始游戲，男生為一塊，女生為五毛，由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合，錯(cuò)誤或落單者淘汰。 (2)水果忍者 游戲規(guī)則：兩人為一組，五組同時(shí)進(jìn)行，一個(gè)背另一個(gè)，被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn)，進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利

6、。 (3)你型我秀 游戲規(guī)劃：兩人為一組，一個(gè)比畫一個(gè)猜。 (4)小節(jié)目： 熱氣球周惠雙簧表演閆瀟鳳朱夢(mèng)琪 九、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.組織收集活動(dòng)方案，游戲方案，故事等資料 2.組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)，視頻、PPT等多媒體資源 3.準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資 4.策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法，教室布置以及各物資的安放 十、活動(dòng)分工： 通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍 1.主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃，前期準(zhǔn)備，組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿，建議等信息。 2.協(xié)辦小組4人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班

7、會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。 3.主持人小組1人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 4.協(xié)商人：做好流籌規(guī)劃;對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源，做好各小組的協(xié)商交流工作。十一：活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)： 設(shè)立最佳搭擋獎(jiǎng)，最具團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng) 十二：注意事項(xiàng)： 1.班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。 2.保持會(huì)場(chǎng)的秩序 3.對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄 4.會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理 團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案2 活動(dòng)主題：團(tuán)結(jié) 友愛 互助 活動(dòng)構(gòu)想：團(tuán)結(jié)合作、友愛互助是中華民族千年以來(lái)優(yōu)良的傳

8、統(tǒng)美德。不管是在學(xué)校、在社會(huì)、在小組還是在大團(tuán)隊(duì)里，也不管是在學(xué)習(xí)、生活或者工作上，我們都需要團(tuán)結(jié)合作、友愛互助。小學(xué)時(shí)代是心智發(fā)展、意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期，從小就應(yīng)該培養(yǎng)熱愛班集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互相關(guān)心、互相幫助的良好習(xí)慣。加之班里同學(xué)時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些互相爭(zhēng)吵、你爭(zhēng)我斗的不良現(xiàn)象，因此開展團(tuán)結(jié)_友愛_互助為主題的班會(huì)就顯得尤為必要。 活動(dòng)目的： 1、通過(guò)視頻或小動(dòng)畫的引入，引起學(xué)生注意，讓學(xué)生在看中思考、在看中感悟體會(huì)團(tuán)結(jié)互助的力量; 2、通過(guò)提問(wèn)回答的方式，讓學(xué)生反思自己，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己或他人的行為，讓學(xué)生明白友愛互助的重要作用; 3、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在感悟中懂得在日常的學(xué)習(xí)和生活中，

9、要多關(guān)心體諒?fù)瑢W(xué)，凡事退讓三步，學(xué)會(huì)和同學(xué)合作，遇到問(wèn)題要學(xué)會(huì)協(xié)商而不是以爭(zhēng)吵的方式去解決; 4、增強(qiáng)班集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生凡事從班集體的角度去思考，切勿自私自利。培養(yǎng)學(xué)生“我為人人，人人為我”的意識(shí)，尊重他人，做一名講文明、有禮貌的好學(xué)生。 活動(dòng)時(shí)間：20_.10.26下午第一節(jié) 活動(dòng)對(duì)象：農(nóng)林下路小學(xué)五年級(jí)四班 活動(dòng)流程： 1、動(dòng)畫導(dǎo)入(7min) 以喜洋洋之團(tuán)結(jié)號(hào)戰(zhàn)艦為導(dǎo)入。讓學(xué)生仔細(xì)觀看動(dòng)畫中羊群是如何團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)，而懶洋洋又是如何爭(zhēng)名奪利，忽視團(tuán)隊(duì)成員的重要性，放大自己的能力，最終氣跑其他小羊而自己被灰太狼抓走的情節(jié)。讓學(xué)生評(píng)價(jià)動(dòng)畫羊群中幾只羊的行為，思考懶洋洋的做法是否正確，在團(tuán)隊(duì)里，

10、每一位成員應(yīng)該怎么做?引入本班會(huì)的主題：團(tuán)結(jié)_友愛_互助 2、你問(wèn)我答(15min) 提問(wèn)：同學(xué)們,看完動(dòng)畫笑完之后，咱們要回歸正題啦。那大家想一想，你們的行為是更像懶洋洋呢?還是喜洋洋啊? 老師觀察了我們五四班有兩個(gè)星期了，我發(fā)現(xiàn)大家特別的活躍，特別的可愛，而且你們都很聰明。像黃浩麟同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)他很好學(xué)，就像一個(gè)小科學(xué)家一樣，而且站上講臺(tái)都特別有老師的風(fēng)范;還有陳梓聰同學(xué)做事情非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，每天中午都會(huì)準(zhǔn)時(shí)督促同學(xué)們?nèi)ニX;還有很多同學(xué)都值得表?yè)P(yáng)。但是老師還發(fā)現(xiàn)了大家一個(gè)不好的地方，就是我們五四班還不夠團(tuán)結(jié)，有些同學(xué)會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而跟其他同學(xué)吵架，有時(shí)甚至?xí)蚣?還有會(huì)出現(xiàn)男生打女生的現(xiàn)象

11、; (1)、同學(xué)們，你們覺得這些做法是對(duì)的嗎? (2)、我們都生活在一個(gè)小班級(jí)里面，很多時(shí)候難免會(huì)產(chǎn)生一些矛盾，發(fā)生一些不愉快的事情，遇到這種情況我們應(yīng)該要怎么做呢?是不是一定要爭(zhēng)個(gè)你死我活，是不是一定要用打架的方式去解決問(wèn)題呢? (3)、那大家反省一下自己。看看自己有沒有做過(guò)什么破壞班級(jí)團(tuán)結(jié)的事情呢?或者有沒有跟班里的某些同學(xué)相互爭(zhēng)吵過(guò)? (4)、嗯，大家都能認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的存在。所以我們一定要摒棄那些不好的習(xí)慣，把自己融入到班集體里面去。其實(shí)班集體就像是大家的一個(gè)家那樣，同學(xué)們之間就像是兄弟姐妹，我們每天能夠在一起生活學(xué)習(xí)其實(shí)是一件很幸福的事情。在這個(gè)大家庭里，相信大家也感受過(guò)班級(jí)的溫暖。那有

12、沒有哪位同學(xué)能夠說(shuō)說(shuō)班級(jí)里面發(fā)生過(guò)的團(tuán)結(jié)友愛的一些事呢? 3、真情告白(5min) 溫暖的大家庭里是不存在矛盾、不存在分歧、不存在矛盾的。所以，現(xiàn)在給個(gè)機(jī)會(huì)給各位同學(xué)，有沒有誰(shuí)心里一直有話對(duì)班里的某位同學(xué)講的，或者之前做錯(cuò)了什么現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤想向同學(xué)認(rèn)錯(cuò)的呢?這可是以此難得的機(jī)會(huì)噢!或者同學(xué)們自己對(duì)班里同學(xué)有什么意見或者建議的也可以說(shuō)出來(lái)。 團(tuán)結(jié)主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案3 一、班會(huì)主題 團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí) 二、活動(dòng)背景 良好和諧的班集體氛圍不僅能夠加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，而且能夠有效的提高學(xué)習(xí)效率。一個(gè)班集體良好氛圍的營(yíng)造需要全班同學(xué)同心協(xié)力。而其最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵紀(jì)守律，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互

13、助。然而初中生正處青春期，身體正值發(fā)育的同時(shí)，想法日益獨(dú)立，然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟，以至于出現(xiàn)了叛逆的行為表現(xiàn)，不僅與教師家長(zhǎng)難以溝通，與身邊的同齡人也出現(xiàn)了很多的人際交流溝通的問(wèn)題。我們有必要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育，而事實(shí)證明，學(xué)生都深知團(tuán)結(jié)一致，互助友愛的重要性，然而并不深刻理解如何做才是“團(tuán)結(jié)一致，互助友愛”的表現(xiàn)，缺乏與人協(xié)商、交流和合作的技巧。本次班會(huì)籌備以別開生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì)，以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng)，親手去做，親身感受合作與協(xié)商的魅力，并學(xué)得一些合作的技巧。 三、活動(dòng)內(nèi)容 1、團(tuán)結(jié)合作重要意義的教育 2、協(xié)商合作的技巧培訓(xùn) 3、“團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃

14、(建議) 四、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)各種精心設(shè)計(jì)的游戲、活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以小組的形式積極參與其中，親手去完成活動(dòng)任務(wù)，體驗(yàn)其中的奧妙。 2、通過(guò)主持人和教師的理論提升，揭示活動(dòng)中蘊(yùn)含的合作技巧，讓學(xué)生加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作、協(xié)商交流的理解，以及初步學(xué)得與人溝通交流合作的方法和技巧。 3、通過(guò)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)共同參與班級(jí)和諧建設(shè)的發(fā)展規(guī)劃，讓所有學(xué)生都有為班級(jí)出謀策劃的機(jī)會(huì)，并著重鼓勵(lì)紀(jì)律差生、學(xué)習(xí)后進(jìn)生發(fā)表意見想法，參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)。 五、活動(dòng)形式 1、以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng); 2、以室內(nèi)拓展訓(xùn)練+理論教育(初定)的形式開展班會(huì)活動(dòng)。(如果條件允許可以把地點(diǎn)改在校內(nèi)的較大面積的空地上開展本次活動(dòng)。) 六

15、、活動(dòng)時(shí)間 七、活動(dòng)流程 1、撲克分組(10分鐘)：定組長(zhǎng)、組名 2、活動(dòng)一(解手鏈游戲) 形式：10人一組為最佳 時(shí)間：15分鐘 材料：無(wú) 適用對(duì)象：全體學(xué)生 活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)在解決團(tuán)隊(duì)問(wèn)題方面都有什么步驟，聆聽在溝通中的重要性，以及團(tuán)隊(duì)的合作精神。 操作程序： 主持人讓每組圈著站成一個(gè)向心圈。 主持人說(shuō)：先舉起你的右手，握住對(duì)面那個(gè)人的手;再舉起你的左手，握住另外一個(gè)人的手;現(xiàn)在你們面對(duì)一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，在不松開的情況下，想辦法把這張亂網(wǎng)解開 告訴大家一定可以解開，但答案會(huì)有兩種。一種是一個(gè)大圈，另外一種是兩個(gè)套著的環(huán)。 如果過(guò)程中實(shí)在解不開，培訓(xùn)師可允許學(xué)員決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_一次，

16、但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。 有關(guān)討論： 你在開始的感覺怎樣，是否思路很混亂? 當(dāng)解開了一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化? 最后問(wèn)題得到了解決，你是不是很開心? 在這個(gè)過(guò)程中，你學(xué)到了什么? 3、活動(dòng)三(10分鐘)采集26個(gè)英文字母 活動(dòng)目標(biāo)：借著找東西培養(yǎng)組中的團(tuán)隊(duì)精神 人數(shù)：5人一組 場(chǎng)地：學(xué)校 道具：一組一個(gè)袋子 適合：全體學(xué)生 游戲方法： 在限定的場(chǎng)所中，尋找二十六個(gè)物品，每個(gè)物品名字的開頭必須是二十六個(gè)英文字母的順序。 后備游戲：折紙游戲(10分鐘)或者查找字母的游戲 4、體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的視頻或者電影片段(5分鐘)(初定奧運(yùn)會(huì)開幕式或者團(tuán)體比賽) 5、總結(jié)(3分鐘) 6、各小組提交一份“

17、團(tuán)結(jié)一致共建和諧班級(jí)”規(guī)劃(建議)(現(xiàn)場(chǎng)完成并提交班主任) 八、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、組織收集活動(dòng)方案、游戲方案、故事等資料; 2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè)、視頻、PPT等多媒體資源; 3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到的物資，包括秒表、紙張、卡紙、筆、撲克、哨子和相機(jī)等; 4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組的方法、教室的布置以及各物資的安放。 九、活動(dòng)分工 通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與的形式組建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì)，初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍。 1、主辦小組4人：主要負(fù)責(zé)班會(huì)的策劃、前期準(zhǔn)備、組織班會(huì)活動(dòng)，收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的意愿、建議等信息，做好與班級(jí)同學(xué)和教師的溝通工作。 2、協(xié)辦小組3人：協(xié)助主辦小組開展各種活動(dòng)，尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序紀(jì)律，其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。 3、主持人小組2人：主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，引導(dǎo)同學(xué)注意力，鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)，維持活動(dòng)進(jìn)程，并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 4、協(xié)商人(班主任)：做好統(tǒng)籌規(guī)劃、對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn)，為各小組提供各種所需資源、做好各小組的協(xié)商交流工作。 十、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì) 設(shè)立最佳