1、精品文檔蘇教版小學語文二年級下冊蝸牛的獎杯教學設計一、看圖激趣，質疑導入：1 今天老師給大家介紹一位新朋友（蝸牛圖片）認識它嗎？板書：蝸?！拔仭笔且髸懙纳?，（左邊是個蟲字旁表義，右邊是一個口加內）誰能給大家介紹一下蝸牛？2 .大家說的真好，可是很久很久以前，蝸牛還長著一對大大的翅膀呢！看，多么可愛的小蝸牛！3 .觀察這兩幅圖，你有什么疑問嗎？今天我們就來學習第7課蝸牛的獎杯。（板書）“獎”是我們今天要學習的一個生字，請同學們伸出手來和老師一起書空課題。4 .齊讀課題。（你們的聲音真響亮。）二、初讀課文，學習生字：1.小蝸牛的翅膀到哪兒去了呢？請同學們自己讀讀課文，翻開書41頁，輕輕捧起書

2、，注意讀準字音，讀通句子，把不好讀的字，把不理解的詞語圈出來，讀完后就坐好用你的行動告訴老師。（學習習慣的評價，讀書的評價，選典型進行表揚）2 .同學們讀得真認真，老師看到同學們劃的大都是課后的新字生詞，讓我們一起來認識一下吧！3 .出示（帶拼音的詞）大聲的讀一讀。（1）誰愿意當小老師，教大家讀讀這些詞？（強調“勉強”讀音）強在這里讀三聲，還有另一個讀音，讀二聲。（2）、詞語寶寶和你們做個小游戲，他們把拼音去掉了，你還會讀嗎?讀給你的同位聽一聽。（3）開火車讀（小火車開的又快又穩）（4）生字寶寶想單獨和你們見見面，你有什么好辦法記住他們？A、蝸、蝴、蝶，都帶有蟲字旁，在我們的寫字表里老師也找到

3、了幾個字，出示生字（蜜蜂蝴蝶蜻蜓蝸）他們都帶有蟲字旁，表示昆蟲（這是用了記偏旁的方法認識了這些字）B、還有那些字可以用記偏旁方法來記（冠恐）冠：又讀作四聲。在古代指帽子的意思。在這里禿寶蓋就像是帽子恐：心里感到害怕，所以是心字底。C、甩：用字尾巴甩上去（編兒歌）D、唯（換一換）老師和同學一起總結了這么多有效的識字方法，把這些方法運用到我們的學習中去，你會有更大的收獲。過渡：看小蝸牛在我們打招呼呢!三、指讀課文，整體梳理：1、很久很久以前的蝸牛（可以自由的飛翔，因為它有一雙有力的翅膀）可是現在的蝸牛（慢慢地爬行，因為它身上背著堅硬的外殼）2、請你來讀一讀，這是為什么呢？過渡：你們有勇氣說出自己的

4、想法，老師為你們驕傲！前面有一件事，對他影響很大（飛行比賽）咱一起去比賽現場看一下好嗎？（一）學習第一、二自然段1、（出示課件）說說你都看到了什么?板書（飛行冠軍）自己大聲的讀一讀課文的第二自然段2、誰想來讀一讀？從哪些詞語中你知道蝸牛得了冠軍呢？（遙遙領先，甩下、所有）3、什么叫遙遙領先？（遠遠的超過別人）4、為什么蝸牛會遙遙領先與其他選手呢？（出示第一自然段）因為它有一雙有力的翅膀，可以自由地飛翔。5你能想象出這是一對怎樣有力的翅膀？（又大又長）出示翅字6、想要寫好這個字，哪一筆能體現出翅膀的有力（捺）所以寫的時候要寫的長一些，有力一些才能托住上面的豐滿的羽毛。和老師一起寫一寫這個字，支是

5、一個新偏旁。學生書空。7、有這樣一雙有力的翅膀，小蝸牛該有多高興啊，指名讀8、因為有這樣一對有力的翅膀，小蝸牛遠遠的超過了其他選手，都有誰參加了這次比賽？（蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶）這些字都帶有蟲字旁，說明這是一次昆蟲飛行比賽，可是只有這四名選手嗎？還會有誰？為什么沒寫？（省略號）是啊，標點符號有時候就是文章的另一種語言，同學們觀察的很細致！9、看來小蝸牛真的很厲害，這可能和它平時勤于練習飛行是分不開的，通過自己的努力得來的獎杯，心里肯定非常（高興、驕傲）誰能用這樣的語氣來讀一讀。過渡：課文中還有一個詞最能體現出小蝸?，F在的心情（得意洋洋）也可以說成洋洋得意。（三）學習第三自然段：1、它得意洋洋的在想

6、什么呢？（說的真好，好像自己就是這只得意的小蝸牛）2、可是課文中的小蝸?？蓻]這么想，它是怎么做的呢？請同位兩個人一起讀一讀第三自然段。3、在這一段中你有沒有不理解的詞語（唯恐），這一段中有一個詞表示的意思和它相近（生怕）一個是豎心旁，一個是心字底，都是表示心里很害怕擔心，他害怕別人不知道他-是飛行冠軍，更怕-獎杯被偷走。4、老師想和同學們一起讀一讀這一段，我先來讀小蝸牛白天的部分，你們來讀晚上的部分。（反過來）體會小蝸牛的越來越擔心。5、看，背著獎杯的蝸牛還能飛嗎?板書：再也飛不動了，因為這獎杯太大太重了。（四）學習第四自然段：1.蝸牛最后變成了什么樣子呢？我們一齊讀一讀最后一段2、大家觀察一

7、下這倆個句子有什么不同嗎？（只能勉強）體會這獎杯太大太重。3、引讀：因為這又大又重的獎杯，所以小蝸牛只好慢慢的爬行他想起了自己原來（出示第一段）四、小結升華：1 .小蝸牛心里會想什么，會說什么呢？2 .同學們，在你們以后的學習或生活中，你們有可能通過自己的努力獲得獎品、獎狀甚至獎杯，但是千萬不能驕傲，不能像小蝸牛一樣讓獎杯阻礙了自己前進的腳步，而應該繼續努力，不斷取得更大的進步。我們中國有句古訓：謙虛使人進步，驕傲使人落后。希望同學們能夠牢牢地記在心里。五、指導書寫生字：1 .課文學完了，獎和蜓是我們這課要寫的生字（出示生字）獎：（1）上半部分是將軍的將的變形，下面是個大字底，古代將軍打了勝仗，皇帝就會給他大大的獎賞（2）寫的時候應該注意什么，大的橫要寫直，寫長，大字上面的撇很謙虛只露出了一點頭，這樣上下對稱才和諧。（3）范寫，學生書空蜓：（1