小班雞蛋活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“趣味雞蛋，快樂成長”二、活動(dòng)背景雞蛋是幼兒日常生活中常見的食物，富含豐富的營養(yǎng)。通過開展與雞蛋相關(guān)的活動(dòng)，能讓小班幼兒更深入地了解雞蛋的來源、特點(diǎn)及營養(yǎng)價(jià)值，激發(fā)幼兒對(duì)生活中常見事物的探索興趣，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語言表達(dá)能力，同時(shí)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解雞蛋的外形特征、顏色和大小。知道雞蛋是母雞生的，了解雞蛋的孵化過程（簡(jiǎn)單介紹）。認(rèn)識(shí)雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值，知道雞蛋對(duì)身體有好處。2.技能目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力，能仔細(xì)觀察雞蛋的外觀。提高幼兒的動(dòng)手操作能力，如剝雞蛋、制作雞蛋造型等。發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力，鼓勵(lì)幼兒講述自己對(duì)雞蛋的認(rèn)識(shí)和感受。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)雞蛋的喜愛之情，不挑食，愿意吃雞蛋。培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣。四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，時(shí)長約[X]小時(shí)五、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室及幼兒園戶外場(chǎng)地（如有需要）六、參與人員小班全體幼兒及教師七、活動(dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒在生活中見過雞蛋，對(duì)雞蛋有初步的認(rèn)識(shí)。2.物質(zhì)準(zhǔn)備數(shù)量充足的新鮮雞蛋若干，每個(gè)幼兒至少12個(gè)。母雞頭飾一個(gè)，雞窩模型一個(gè)。煮熟的雞蛋若干，用于幼兒品嘗。制作雞蛋造型的材料，如彩泥、顏料、塑料眼睛、活動(dòng)眼珠、毛線、卡紙等。展示雞蛋孵化過程的圖片或視頻資料。記錄活動(dòng)過程的相機(jī)或攝像機(jī)。活動(dòng)所需的工具，如小碗、小勺、紙巾等。八、活動(dòng)流程（一）導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）1.教師頭戴母雞頭飾，提著雞窩模型走進(jìn)教室，引起幼兒的興趣。教師：“小朋友們，今天雞媽媽來和大家一起玩啦！看，這是雞媽媽的家，里面藏著好多寶貝哦！猜猜是什么？”2.引導(dǎo)幼兒觀察雞窩，引出雞蛋。教師打開雞窩，拿出雞蛋，展示給幼兒看。教師：“看，這就是雞蛋，小朋友們見過雞蛋嗎？在哪里見過呀？”（二）觀察雞蛋（15分鐘）1.分發(fā)雞蛋給每個(gè)幼兒，讓幼兒仔細(xì)觀察雞蛋的外形。教師：“小朋友們，現(xiàn)在請(qǐng)你們拿著雞蛋，看一看，摸一摸，雞蛋是什么樣子的？”2.引導(dǎo)幼兒從雞蛋的顏色、大小、形狀等方面進(jìn)行觀察，并鼓勵(lì)幼兒用自己的語言描述。教師：“雞蛋是什么顏色的呀？是白色的、棕色的還是其他顏色？”教師：“雞蛋大小一樣嗎？哪個(gè)大一些，哪個(gè)小一些？”教師：“雞蛋是什么形狀的呢？是圓圓的還是橢圓的？”3.請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，教師給予肯定和補(bǔ)充。（三）了解雞蛋的來源（10分鐘）1.結(jié)合圖片或視頻，向幼兒介紹雞蛋是母雞生的。教師：“小朋友們，雞蛋是從哪里來的呢？原來是雞媽媽生出來的。雞媽媽每天會(huì)吃很多食物，然后經(jīng)過一段時(shí)間，就會(huì)生下雞蛋啦！”2.展示母雞生蛋的圖片或視頻，讓幼兒直觀地了解雞蛋的形成過程。教師：“看，雞媽媽蹲在雞窩里，用力生下了一個(gè)雞蛋，多神奇呀！”（四）雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值（10分鐘）1.簡(jiǎn)單向幼兒介紹雞蛋的營養(yǎng)價(jià)值。教師：“雞蛋里有很多營養(yǎng)，吃了雞蛋我們會(huì)變得更聰明、更強(qiáng)壯。它可以幫助我們長高、長大，所以小朋友們要多吃雞蛋哦！”2.舉例說明雞蛋在生活中的常見吃法，如煮雞蛋、炒雞蛋、雞蛋羹等。教師：“你們吃過煮雞蛋嗎？剝開殼就能吃，香香的。還有炒雞蛋，金黃色的，可好吃啦！雞蛋羹軟軟嫩嫩的，也很有營養(yǎng)。”（五）雞蛋品嘗會(huì)（15分鐘）1.教師提前將雞蛋煮熟，分給幼兒。教師：“小朋友們，現(xiàn)在我們來嘗嘗雞蛋的味道吧！看看誰剝雞蛋的本領(lǐng)最大。”2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確剝雞蛋的方法。教師示范：先把雞蛋在桌子上輕輕敲裂，然后從裂縫處慢慢剝開蛋殼。幼兒嘗試剝雞蛋，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意衛(wèi)生，將蛋殼放在指定的地方。3.幼兒品嘗雞蛋，教師鼓勵(lì)幼兒說一說雞蛋的味道。教師：“雞蛋好吃嗎？是什么味道的呀？”（六）雞蛋創(chuàng)意制作（20分鐘）1.介紹制作雞蛋造型的材料和工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。教師：“小朋友們，吃完了雞蛋，我們還可以用雞蛋殼和其他材料來制作好玩的東西哦！看，這里有彩泥、顏料、塑料眼睛、毛線、卡紙等，我們可以用它們把雞蛋變成各種各樣有趣的造型。”2.教師示范一種雞蛋造型的制作方法，如制作小雞。教師：“我們先來做一只可愛的小雞吧！把雞蛋殼當(dāng)作小雞的身體，用彩泥給它做一個(gè)圓圓的腦袋，貼上眼睛和嘴巴，再用毛線做小雞的翅膀，這樣一只小雞就做好啦！”3.幼兒自由選擇材料，制作雞蛋造型，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作。（七）活動(dòng)總結(jié)與分享（15分鐘）1.請(qǐng)幼兒展示自己制作的雞蛋造型，并向大家介紹自己做的是什么。教師：“小朋友們，把你們的作品舉起來給大家看看吧！誰先來介紹一下自己做的是什么呀？”2.教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧雞蛋的外形、來源、營養(yǎng)價(jià)值以及活動(dòng)中的精彩瞬間。教師：“今天我們和雞蛋寶寶一起玩了好多游戲，知道了雞蛋是雞媽媽生的，還了解了雞蛋的營養(yǎng)，大家都很厲害，用雞蛋殼做出了這么多漂亮的造型。希望小朋友們以后都能喜歡吃雞蛋，變得越來越健康、聰明！”3.鼓勵(lì)幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天在幼兒園的活動(dòng)，也可以和爸爸媽媽一起用雞蛋做更多有趣的事情。九、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多與雞蛋相關(guān)的材料，如蛋殼拼圖、蛋殼畫等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行創(chuàng)意制作。2.開展“雞蛋變變變”的主題活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起探索雞蛋的其他玩法，如用雞蛋制作不倒翁等，并將幼兒的活動(dòng)成果帶到幼兒園進(jìn)行分享。3.在班級(jí)飼養(yǎng)角飼養(yǎng)幾只小雞，讓幼兒觀察小雞的生長過程，進(jìn)一步了解雞蛋的孵化和小雞的成長，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。十、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)過程中要注意幼兒的安全，提醒幼兒正確使用工具，避免發(fā)生危險(xiǎn)。