1、小樹葉大班兒歌教案篇一：幼兒園中班音樂教案：小樹葉】活動目標：1 、根據圖譜掌握歌曲節奏與歌詞，能唱準附點音符。2 、理解歌曲中兩段歌詞所表達的不同情感，用兩種歌聲表現歌曲3 、知道秋天來臨樹葉的變化，理解大樹和樹葉之間的親密關系。 活動準備：1 、課前結合認識秋季，觀察秋風起樹葉飄落景象。2 、節奏圖譜與根據歌詞繪制的圖譜想結合。3 、圖片光禿禿的大樹在哭泣4 、錄音機、歌曲磁帶。 活動過程：1 、帶著幼兒聽音樂做動作進活動室。師： “秋天來了，你們想去看看外面的景色嗎，讓我們一起去郊游 吧。2 、發聲練習?聽?師： “聽，是誰在唱歌，請小朋友用歌聲來告訴我。 3 、學唱歌曲?小樹葉? 1出

2、示圖片，引起幼兒興趣。師： “是誰在哭？ “原來是樹媽媽在哭，你們知道大樹媽媽為什么 哭？ 讓幼兒自由答復，引導幼兒觀察樹 “樹媽媽在想念她的孩 子小樹葉，越想越傷心，所以哭了。 2出示一封 “小樹葉 的信，教師有感情地朗讀。師： “剛剛我收到了一封信，是小樹葉寄給樹媽媽的，你們想知道信 上寫了些什么嗎？ 教師朗讀信的內容 “小樹葉在信上寫了些什 么？ “樹媽媽聽了小樹葉的信后，心里會怎樣想？ 3教師范唱歌曲。師： “老師把小樹葉寫來的信編成了一首歌，你們想聽嗎？4出示節奏、歌詞圖譜，帶著幼兒拍出節奏和有節奏的念歌詞， 重點幫助幼兒拍出附點音符節奏。5幼兒看圖譜聽音樂完整演唱歌曲兩遍，提示幼兒

3、唱準附點音符。4 、啟發幼兒用兩種聲音演唱歌曲的第一段和第二段。師： “歌曲的第一段講了什么？小樹葉是怎樣的心情？我們用什么樣 的聲音來唱？ “歌曲的第二段講了什么？小樹葉的心情又是怎樣的？ 我們應該用什么聲音演唱？ 5、幼兒扮演 “小樹葉 ，圍著“樹媽媽唱歌跳舞。師： “現在老師來扮演樹媽媽，小朋友你們來做小樹葉，圍著媽媽唱 歌跳舞。 【篇二：大班語言活動?小樹葉寫給大樹媽媽的一封信?】大班語言活動?小樹葉寫給大樹媽媽的一封信?12 學前教育本科班 唐勝活動目標：1 、初步理解散文內容，感受散文的優美意境。2 、體驗小樹葉和大樹媽媽互相關愛的情感，懂得在接受媽媽愛的同 時，也應主動關心媽媽。

4、3 、理解 “筆直、豐收、吸取 等詞語。活動重難點：1 、活動重點：理解散文內容，感受散文詩的優美意境。2 、活動難點：理解 “筆直、豐收、吸取 等詞語。 活動準備： 物質準備：自制信件、配圖一份、散文?小樹葉給大樹媽媽的一封 信?、音樂?小樹葉? 經驗準備：已經有了關于秋天里樹葉顏色變 化的生活經驗活動過程：一、以歌曲?小樹葉?導入活動，激發幼兒的興趣。 師：今天老師給大家帶來了一首好聽的歌，我們一起來聽一聽吧。 歌曲里說的是誰？對，是小樹葉，秋天來了它離開了大樹媽媽。它很想念大樹媽媽， 于是呀它給大樹媽媽寫了一封信。信里會寫些什么呢？我們來聽一 聽就知道了。二、欣賞散文，初步理解散文內容

5、一完整欣賞散文?小樹葉給大樹媽媽的一封信?教師：大樹媽媽收到這封信心情會是怎樣的呢？大樹媽媽會感到 很快樂很幸福。 小樹葉給大樹媽媽的信里都說了什么？二分段欣賞，進一步幫助幼兒理解散文內容，鼓勵幼兒大膽講 述1 、欣賞第一段散文教師：秋天，大樹媽媽給小樹葉換上了什么顏色的衣服？紅色 和黃色的衣服為什么秋天來了，小樹葉穿上了紅色和黃色的衣服？小樹葉們參加了什么活動？小樹葉旅行團2 、欣賞第二段散文，結合圖片，幫助幼兒理解教師： 小樹葉跟著秋風阿姨看到了什么呢？3、欣賞第三段散文，通過扮演游戲，實現師幼互動，幫助幼兒更好 地理解散文 小樹葉生病了，媽媽是怎么做的？ 大樹媽媽很愛小樹葉，每天拼命的從

6、土壤里和陽光里吸取養料把 小樹葉養大，誰來用動作學學大樹媽媽怎樣從土壤吸取養分的？誰 來學學大樹媽媽怎樣從陽光中吸取養分的？小樹葉怎么長大呢？分別請小朋友上來演示 每當大風大雨來臨時，大樹媽媽又是怎么做的？教師：我們低頭看看，大家把凳子底下的樹葉頭飾戴在頭上扮演小 樹葉，現在呢我是大樹媽媽。大家便跟著老師用好聽的聲音念信一 邊做動作好嗎？三 引導幼兒說說媽媽的愛，激發幼兒愛媽媽的情感體驗教師：看完了這封信，大家覺得大樹媽媽愛小樹葉嗎？那我們的 媽媽愛不愛我們？怎么愛我們的？媽媽這么愛我們。小朋友平時怎么愛自己的媽媽的？教師小結：每個媽媽都愛自己的孩子，我們平時也要主動的愛媽媽。四教師小結，伴隨

7、音樂?小樹葉?結束活動。教師：在這封信里呀，小樹葉參加了旅行團看到了很多美麗的景色，大家想不想去參加旅行團？來，我們站起來大家輕輕地走到老師身邊跟著老師去旅行吧。活動延伸：幼兒回家后告訴爸爸媽媽小樹葉寫給大樹媽媽的信的內容。 附散文 欣賞 -?小樹葉給大樹媽媽的一封信?親愛的大樹媽媽：您好！我是您的孩子小樹葉，接到我的信您一定很快樂吧！秋天，您給我 們換上了紅色和黃色的衣服，送我們去參加小樹葉旅行團。現在， 我們跟著秋風阿姨飄過城市、農村和草原，一路上的風景美極了！ 那高高的立交橋、筆直的高速公路、金黃的稻田和豐收的果園，把 我們的祖國打扮的非常漂亮。這時，我們更加想念您。親愛的大樹媽媽，我們

8、永遠也不會忘記： 有一次，我們生病了，是您請來了森林醫生為我們治病，一直等我 們病好了，您才露出笑臉。每天您拼命從土壤里和陽光中吸取養料 把我們養大，從不說一聲辛苦。每當大風大雨來臨的時候，您把我 們緊緊的抱在懷里。我們從心里說一聲：謝謝您，親愛的大樹媽媽， 祝您永遠年輕、健康，等到明年春天來臨的時候，我們會帶一件最 好的禮物給您！- 您的孩子：小樹葉【篇三：幼兒園樹葉教案】篇一：幼兒園大班美術教案：樹葉變變變幼兒園大班美術教案：樹葉變變變設計意圖 :隨著天氣的變化，氣溫的突然下降，樹葉紛紛飄落才將秋季的明顯 季節特征顯現出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們 班幼兒興趣與實際開展需要

9、，結合季節特征，我們正圍繞 “多彩的秋 天主題開展教育活動。特設計了此活動。活動目標 :1. 根據樹葉原有的形狀組合，拼貼圖案。2. 開展剪、貼、添畫的美工技能。活動準備 :1. 收集多種形狀顏色的樹葉，并進行壓制處理葉子壓平整不要完 全脫水剪刀、膠水、雙面膠、畫紙。2. 粘貼畫范例。3. ?小樹葉?音樂、課件。活動過程一、游戲導入，觀察樹葉。師： “小朋友，秋天到了，秋風把樹葉吹進了我們的教室里， 小朋 友們撿起樹葉放在手上的手上。 教師活動前邊說邊把樹葉撒到到 教室的角落，聽?小樹葉?音樂“請小朋友揀起來一片樹葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉子 和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方

10、不同？ 新穎的導入讓孩子們欣喜不已，氣氛變得輕松活潑2. 觀察樹葉“誰能向大家介紹介紹你的樹葉是什么樣子的？提示：形狀、顏色、和大小它像什么？ 教師及時給予肯定和鼓勵二、出示范畫，請幼兒觀察，并引導幼兒仔細觀察粘貼畫制作過程。小樹葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾個樹葉拼擺在一起會變成什么？金魚 這幅畫是用什么做成的？粘貼的是什么？是有哪幾種樹葉粘貼成的？請幼兒仔細觀察并答復。師：拿銀杏樹葉小朋友們看老師手里有一片什么葉子，它像什 么？可以做什么？ 讓孩子發揮自己的想象，自由的說。有小朋友 說像孔雀 ，像花裙子，像扇子 “這么漂亮的樹葉，老師想用它做 一幅畫，小朋友們幫老師一起

11、做吧！ 引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫。和孩子們 一起做一幅秋天的圖畫。讓孩子觀察樹葉畫制作步驟，對過程有整體系統的印象三、制作粘貼畫1. 幼兒自由選擇樹葉，初步嘗試拼擺。師： “小朋友，你最喜歡哪種樹葉，你想用樹葉粘貼什么呢？請幼兒自由的選擇樹葉，構思自己的樹葉粘貼畫，在畫紙上拼擺，調整。2. 請幼兒跟同伴說說自己拼擺的是什么，是怎么做的？相互啟發更 好的創意。3. 讓幼兒粘貼，制作作品。請幼兒適當調整或重新組合好的作品，粘貼，添畫，美化自己的作 品。注意用剪刀要注意平安，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。 樹葉要輕壓，防止碎裂。教師對不同水平的幼兒分層指導。四、欣賞作品。

12、將幼兒作品貼在主題墻上，讓幼兒之間互相評價欣賞粘貼畫作品， 獲得美感與經驗。放音樂?小樹葉?舞動身體學習小樹葉舞動，離 開教室。【活動延伸】將幼兒的作品辦成 “會變的樹葉 作品展，讓大家欣賞。【活動反思】孩子們對?樹葉變變變?這個活動很感興趣，他們開動腦筋用樹葉 拼搭各種東西，一個個美麗生動的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、 金魚、小兔、還有小船等等，真是讓人贊嘆不已。從這個活動中我 發現，孩子們對于感性的、具有操作性的活動特別感興趣，探索欲 望強烈，參與的積極性也比擬高，完成的效果自然就好。篇二：大班美術教案?樹葉粘貼畫?大班美術教案：樹葉粘貼畫活動目標：1. 學習用不同形狀的樹葉進行拼圖、組

13、合，并能表現出物體的主要 形象特征。2. 學習正確的粘貼方法 .培養幼兒的動手能力。3. 讓幼兒通過和家長共同樹葉貼畫而感受親情的關愛。活動準備：1. 引導幼兒認識并和家長收集各種不同的樹的葉子。2. 幾種不同形狀的樹葉、彩筆、畫紙、膠布 ,剪刀動手能力。活動過程：一談話導入活動，欣賞各種樹葉，知道它們有大有小、形狀不 一，可以組合成各種圖形。1. 教師：小朋友們，你們喜歡秋天嗎？為什么？2. 教師：出示樹葉，美麗的秋天到了，小朋友在路 上拾到了很多的樹葉，別看這些小小的樹葉，它們的作用可大了。 現在，老師要變一個魔術，看，把這樹葉剪成不同的圖形拼放在一 起，你們看象什么？3. 教師變化樹葉的

14、形狀，問：換一個形狀呢？看看它又像什么？ 小結：樹葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、 ? 他們大小不同， 形狀不一。每一片樹葉和不同的樹葉組合就會有不同的圖形。 二引導幼兒進一步探索。1教師 : 那小朋友們現在看看你面前的材料包，試著拼擺一下，看 看自己可以擺出什么？2 說說自己是怎么擺的，擺了些什么？幼兒大膽介紹：我擺的是?三 介紹樹葉粘貼畫的方法， 1教師：小朋友拼的畫都很棒 ,這么 漂亮的樹葉拼的圖畫我們要想保存下來你有什么好方法？把樹葉 粘在畫紙上。2 教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時候需要注意：選擇自己 喜歡的樹葉圖形，拼的時候要想好每個圖形的位置，要有疏有密， 這樣才好看。圖形

15、拼好后，在一片片的樹葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。 最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不 要涂在樹葉上，要突出樹葉拼圖的特點。四交代要求，親子操作完成。1教師：今天老師還給你們請來了一些幫手，請我們的爸爸媽媽爺爺奶奶到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹葉粘貼畫，你們快樂 嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的爸爸媽媽爺爺 奶奶吧。2 親子操作，配輕音樂。小朋友們你們準備好了嗎？我們開始吧。五結束貼畫，引導幼兒展示作品并互相欣賞。1、教師：請完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。家長回到位置上就座，小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現在我們一起來看一看，說一說你最喜歡拼的哪一幅

16、圖，你看出來他們拼的是什么？把你的發 現告訴你的好朋友。2 、合影留戀。篇三：中班?好玩的樹葉?教案活動內容：好玩的樹葉重點領域：數學 活動目標：1. 學習 6 的形成，理解 5、6 兩數之間多 1 少 1 的關系。2. 開展比擬、思考的能力，體驗數學活動的樂趣。活動準備：1. 蘋果卡片 5 張，桃子卡片 6 張，數字卡片 1-6 ；大骰子 2 個， 6 個面上分別有 1-6 的點子。活動過程：1. 熟悉材料，滿足好奇。 幼兒每人自取操作盒一個，觀察盒內的樹葉卡片和數字卡片，和同 伴交流： 是什么樹葉、什么顏色、什么形狀，數數有幾片樹葉、幾 個數字卡片。2. 游戲“比比誰做得對 ，復習 5 以

17、內數的形成。教師依次出示 3 片實物樹葉、 4 個圓點的卡片和數字 5 卡片，請幼 兒根據實物、圓點、符號的不同引導，操作樹葉卡片，復習 5 以內數的形成 1請取出和樹葉一樣多的樹葉卡片。 3 片 2你能把 3 片樹葉變的和點子數一樣多嗎？是怎么變的？ 3你能把 4 片樹葉變成數字 5 這么多嗎？怎么做的？小結： 3 片樹葉添上 1 片后變成了 4 片樹葉， 4 片樹葉添上 1 片后 變成了5 片樹葉。3. 引導幼兒推理、操作，學習 6 的形成。 1啟發幼兒思考并操作樹葉卡片，配上相應的數字：想一想，試 一試，如果把 5 片樹葉變成 6 片，應該怎樣做？小結： 5片樹葉添上 1片就變成了 6片

18、，5 添 1是 6。2教師在操作版上一一對應演示 5 張蘋果卡片和 6 張桃子卡片， 引導幼兒感知、理解 5、6 兩數之間多 1 少 1 的數量關系。數一數，蘋果有幾個？桃子有幾個？誰的數量多？多幾個？誰的數量少？少幾個？試一試，有幾種方法能讓樹葉和水果變成一樣多？請幼兒到操作板前操作小結：有兩種方法能讓樹葉和水果變成一樣多。第一種方法是： 5 個蘋果添上 1 個變成 6 個， 6個蘋果和 6 個桃子是一樣多的；第二種 方法是： 6 個桃子去掉 1個變成 5 個，5 個桃子和 5 個蘋果也是一樣 多的。 5 比 6 少 1，添上 1 變成 6； 6 比 5 多 1，去掉 1 可以變成 54.

19、帶著幼兒玩 “比大小 游戲，穩固對 6 以內數的認識，感受數學的 樂趣。1教師出示骰子，請幼兒用肢體動作表現出不同面上點子的數量， 如： “動動肩膀告訴我，這是幾？ ，幼兒根據點子的數量做動肩動作。2教師請一名幼兒玩扔骰子 “比大小 游戲，誰扔的點子數大誰 為勝，輸的一方被替換下場。篇四：?美麗的樹葉?教案美麗的樹葉教學目標：2 、 過程與方法：在比擬中，體驗葉子的形態美、紋理美；在嘗試 中，體驗拓印、線描、色繪、剪貼的不同美感；在展示中，體驗創 造的樂趣。3、情感、態度、價值觀：體驗嘗試發現的樂趣；關注身邊不起眼 的自然物象。 教學重點：嘗試與運用線描、色繪或拓印表現葉子形態美、紋理美。 教

20、學難點：運用色彩比照和有趣的排列，表現葉子的構成。興趣點：葉子的形狀與紋理；體驗拓印的嘗試過程。教具準備：師：課件；線描、色繪、拓印、剪貼葉子的范作假設干；各式各樣 的樹葉；相關用具。 生：收集各種樹葉。剪刀、膠水、白紙。一、引趣設疑，導入新課。出示馬蒂斯的作品，取畫中一物象讓學生猜：這是什么？這幅畫給 你什么感覺？從色彩、形狀、夸張、變形等方面你知道畫家馬 蒂斯和他的故事嗎？作品中哪些地方值得你學習？今天我們就來學 習馬蒂斯，也來把我們對葉子的感覺表現出來。板書課題。美麗的 葉子請學生仔細觀察收集的葉子，講一講各種葉子的紋理有什么不 同，讓我們學學小昆蟲，飛到樹上看看這些葉子吧。欣賞課件。二

21、、比擬發現，突破重難點。1 、 看一看：提供范畫，進行比擬，引導學生自主在嘗試中找出各 種材料工具表現的技法，激發探究興趣。如有不理解的地方教師可 簡要演示，如拓印方法。2 、 比一比：學生拿出自己準備的落葉，小組進行對稱式或均衡式 的排列感受形式美，看有多少種排列方法。三、求異創新，創作作品。你準備用哪種方法來表現葉子？提供作業要求內容：1、 根本要求：運用點、線、色表現一幅 “葉子的畫面。2 、 較高要求：選擇自己喜歡的材料表現一幅葉子的畫面個性探究：嘗試多種材料和技法，創造性地表現葉子的畫面。四、學生作業。五、評價拓展，體驗嘗試發現的樂趣。1 、評一評：誰畫的葉子最美？2 、誰用了新的工

22、具材料來表現美麗的葉子？3 、誰的紙屑、葉屑收到了垃圾袋里？ 篇五：幼兒園中班美術教案樹葉創造畫 幼兒園中班美術教案樹葉創造畫活動設計背景 深秋來臨，一片片樹葉往下落，本班孩子撿拾樹葉玩，為了孩子的 興趣，我特意設計了本次活動，加深孩子對樹葉的認識和感知，進 一步提高孩子的繪畫能力，培養孩子的仔細觀察力和審美情趣。活動目標1 、認識樹葉的顏色、形狀和特征，培養孩子仔細觀察的能力。2 、學習畫樹葉 , 提高孩子的繪畫水平。3 、游戲 “幫樹媽媽穿衣服 ，陶冶孩子的審美情趣，培養孩子關愛樹 木的意識。 教學重點、難點活動重點：學會畫樹葉 活動難點：怎樣幫樹媽媽穿衣服才美麗 活動準備教師準備：樹葉的實物，課件?美麗的樹葉?，畫有大樹輪廓的圖畫紙 幼兒準備：彩色畫筆活動過程 :一、激趣導入讓幼兒聽兒歌?小松樹快長大?進入課堂，教師問：