1、二年級體育?跳躍?教學設計指導思想以健康第一 為指導思想，以寓快樂于體育教學之中為教學目 標。強調在體育教學過程中以學生為主體，開展學生個性，創造精神 和實踐能力。以激活課堂為宗旨，改變傳統的以教師為中心的課堂教 學模式，打破傳統，并在課堂中對學生進行思想教育。本課教學過程 中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程 中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。教材分析二年級的跳躍和投擲內容，都是最簡單最根本的動作，技術比擬 簡單，專業性不強，立定跳遠主要是教會學生如何雙腳踏跳雙腳輕巧 落地，投擲主要是教會學生自然揮臂投擲的方法。教學目標1、通過情景教學，使學生積

2、極參與體育活動，培養其興趣和愛 好。2、通過學生的想象、觀察、模仿，培養學生的自學、自練、自 評能力。3、通過課堂教學，使學生根本掌握立定跳遠和投擲的方法4、通過游戲教學，穩固本節課內容，并培養學生團結友愛、協 同合作的良好作風和勇敢頑強克服困難的優良品質。教學重點立定跳遠教學難點上下肢協調配合課堂結構1、以輕松的提問開始，通過鼓勵贊揚的語言拉近師生關系，提咼學生興趣在音樂的引導下，模仿課文小青蛙找家，提咼學生參與興 趣。2、進入正題，青蛙媽媽開始傳授小青蛙跳遠本領，對教學內容 進行學習。3、通過游戲?小青蛙找媽媽?，讓學生在情景下進行跳遠練習， 并隨機進行指導，對學生錯誤動作進行指正。4、首

3、先讓小青蛙自己發言，怎樣才能跳的遠，找跳的好的和不 好的分別進行示范，指出優缺點。然后小青蛙家的周圍就是條小河， 看看那只小青蛙能跳過小河比比誰跳的遠。5、給學生提供小紙片，發揮其動手能力疊紙飛機進行投擲練習。 充分發揮學生的想象力和動手能力。6、對投擲進行點評，通過紙飛機對學生進行保護環境的思想教 育。然后進行游戲?打擊侵略者?，培養學生團結友愛，協同合作的 精神。7、放松局部在音樂伴奏下進行各種舒緩的自編的舞蹈的練習，讓學生身心得到放松，使學生帶著良好的精神面貌投入到新的學習中 去。教學實施師：同學們好，今天呢，我們上課要進行的內容是小青蛙跳和扔小 飛機，有的同學會問了，我們體育課還要學習

4、這些東西嗎？這些東西我們都會啊。呵呵，同學們我們今天學的東西就是這么簡單，只要今天 你把這些東西掌握好了 ，咱們的課上內容就完成了 .師:首先呢,我們要進行的是小青蛙跳，同學們是不是都學過小青 蛙找家語文這節課啊？同學們都見過小蝌蚪嗎？我給你們形容一下： 左三圈，右三圈，脖子扭扭，尾巴扭扭，我是快樂的小蝌蚪，好,現在這個 排球場地就是一個池塘，你們就是那快樂的小蝌蚪，看到那些小墊子了 嗎？那就是池塘大大的荷葉。來，游游,扭扭,穿過這些荷葉，活動活 動吧.師:小蝌蚪慢慢的長大了，變成了小青蛙,來,大家跳跳.好了,都跳到 我這來，我告訴你們的家在哪里，看見那大大的荷葉了哈，小青娃要依 次跳過每個荷

5、葉，最后就是你們的家了 .到家后你們站在圓圈上，一會 青蛙媽媽就要給你們傳授本領了 .師:好了,小青蛙們都到家了，沒有一個落伍,現在媽媽開始提問，小 青蛙怎樣跳才能比別的小青蛙跳的更遠，你是怎么跳的啊，出來示范一 下.,來,看看誰跳的遠師:大家跳的都不錯，但是,大家看看1.小青蛙有單腳跳的嗎？ 2. 小青蛙有跳了一下坐在地下的嗎？?手不能觸地躍起后應該展骻,身 體完全伸展開輕巧落地.師:現在看見你門腳下圓圈外是不是還有一條線啊 ，那中間就是條 小河，小青蛙要跳過小河，看看誰的本領強，你們之間距離是相等的， 你們可以比一比誰跳的遠，誰是一只厲害的小青蛙。 .師:好了，下面我們接著往下進行，現在每

6、人給你們發一張紙，用于 你們疊小飛機，可以隨便疊，然后就在這個場地扔，你們可以比遠,比準.師:同學們，你們看,操場上那是誰的飛機，你們說他這樣做好不好， 第一:是不尊重自己的勞動成果，第二,也是破壞了環境是不是，所以大 家一定要養成不隨手亂扔雜物的好習慣，同時，看見雜物要揀起來.師:投擲的教學，讓學生一遍講解一邊做，看誰的姿勢最舒服.給學 生糾正一下.師:，好，同學們現在我們來做個游戲，現在有幾只鱷魚來進攻我 們的家了，我們要不要還擊啊，好現在拿起你們的武器沙包來進 行池塘還擊戰吧場外的同學向場內同學投擲,場內同學如被擊中，就 退到界外，場內同學如接住場外同學扔的沙包，就可以救本隊一個隊員 當然也可以自己多一條命游戲到一定時間，兩組互換.注意:場內隊員不能到場外，場外一樣師：同學們剛剛打擊完侵略者大鱷魚，累不累啊，大家是不是想 慶祝一下啊。生：想師；好了同學們，你們會不會跳慶功舞啊，呵呵，這個慶功舞可 不一般，要同學們自己編排，來，你們可以自己跳，