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文檔簡介

1、.學校新老師培訓方案一、培訓目的通過培訓，使新老師更新教育理念，提升新老師的師德修養程度；理解并初步掌握課程標準；形成教育教學才能；進步新老師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新老師的角色轉換期。二、培訓對象XX年9月進入我校的新老師。三、培訓形式教務處、德育處、教科室集中指導和教研組“以老帶新個別指導相結合；交流座談與個體自學感悟相結合，充分發揮骨干老師的“傳、幫、帶作用。四、培訓內容1、師德修養培訓：著眼于加強新老師對當代老師職業、老師師德標準、老師職業素質的認識，確立敬業愛崗、為教育事業奉獻聰明才智的正確思想。2、教學常規培訓：著眼于使新老師明確學校教育、教學

2、工作的根本流程、標準、要求和老師的根本職責，標準新老師的教育教學行為。3、教學技能培訓：著眼于培養新老師將理論運用于理論和掌握教學根本功的才能，進展備課、說課方法的訓練。五、根本做法與要求：1、對新老師的培訓堅持政治、業務兩手抓，把政治思想教育和師德教育放在首位，進步新老師的敬業、愛崗精神和教育教學才能。2、為新老師裝備一名師德高尚、教育教學經歷豐富、責任心強的老師作為指導老師，在教育教學各個環節對新老師進展傳、幫、帶，詳細指導新老師的教育教學理論。新老師在培訓期聽指導老師示范課不少于30節，并寫出聽課感想；指導老師聽新老師課不少于10節，并要對所聽的課給予點評指導。3、學校利用星期六的時間組

3、織新老師進展集中學習培訓，使其在短時間內按照課程標準要求進展課堂教學，初步掌握備課、上課、作業布置、修改、檢查輔導、考試等教學常規工作，養成自覺鉆研業務的良好習慣。4、新老師要制定好個人方案，根據學習的內容，寫好學習筆記，進步自身素質和教育教學理論程度。新老師要加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學根本功的訓練，盡快掌握教育教學工作所必備的各項技能。六、培訓考核驗收新老師培訓考核驗收工作由教務處、教科室、學校共同進展。考察考核內容側重于政治表現、工作態度、業務程度和課堂教學效果等方面。集中培訓期間的考核采用案例分析、筆記、總結并結合出勤、作業等方式進展。分散理論培訓的考核，采用上匯報課，編寫教案、檢查讀書筆記等方式進展。考核驗收的內容及負責部門：1、理論學習考試。由教科室負責。2、新老師與指導老師聽課情況。由教務處協同級部進展檢查。3、新老師匯報課、老師根本功比

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