1、五年級(jí)湘教版下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀實(shí)驗(yàn)學(xué)校習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀理解。題臨安邸山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。（1）詩(shī)的前兩句抓住了臨安城的特點(diǎn)：   的青山，   的樓臺(tái)和無(wú)休止的輕歌曼舞，寫(xiě)出了當(dāng)年虛假的繁榮太平景象。（各填一個(gè)四字詞語(yǔ)）（2）“暖風(fēng)”“游人”在詩(shī)中有怎樣的含義？（3）詩(shī)人用“   ”三個(gè)字責(zé)問(wèn)統(tǒng)治者：驕奢淫逸的生活何時(shí)才能停止？（4）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？2. 把古詩(shī)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。乞巧_，_。_，_。1這首詩(shī)是_代詩(shī)人

2、_寫(xiě)的，描寫(xiě)了民間過(guò)_節(jié)時(shí)的盛況，表現(xiàn)了人們_的美好心愿。2“乞巧”是指向織女星_。3每當(dāng)此時(shí)，人間女子通常對(duì)著_用_(a.五彩線(xiàn)；b.紅絲線(xiàn)；c.金絲線(xiàn)；d.銀絲線(xiàn))穿針。3. 讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。示兒死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。1“王師”是指_。2臨終前詩(shī)人的遺憾是_；詩(shī)人的遺愿是_（用原句回答）。3通過(guò)這首詩(shī)，我們可以知道作者是一個(gè)怎樣的人？_4. 先把詩(shī)句補(bǔ)充完整，再回答問(wèn)題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間_1詩(shī)中的千古名句是_，句中有一個(gè)字是古詩(shī)句中“煉字”的典范。這個(gè)字是_，用的好在_。2請(qǐng)你寫(xiě)出詩(shī)中提到的地名。_3這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_5.

3、課內(nèi)語(yǔ)段精讀。聞官軍收河南河北劍外忽傳收薊北， 。卻看妻子愁何在， 。，青春作伴好還鄉(xiāng)。，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)題目中的“聞”字的意思是（   ）A.聽(tīng)說(shuō) B.用鼻子嗅 C.名聲 D.出名3詩(shī)的第二句的意思是：_。4這首詩(shī)是_朝_的“生平第一首快詩(shī)”，主要表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)收復(fù)河南河北后的_，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的_之情。6. 古詩(shī)比較閱讀。楓橋夜泊月落烏啼霜滿(mǎn)天，_。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1我能將古詩(shī)補(bǔ)充完整，我還知道這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2詩(shī)中的第一、二句寫(xiě)的是詩(shī)人（_），第三、四句寫(xiě)的是詩(shī)人（_）。看到的景

4、色聽(tīng)到的聲音3詩(shī)人的愁緒是通過(guò)_、_、_等夜半時(shí)分景象的描寫(xiě)表現(xiàn)出來(lái)，抒發(fā)了詩(shī)人_之情。4這首詩(shī)中描寫(xiě)的景物有：_，其中屬于靜態(tài)描寫(xiě)的是_。5下面對(duì)“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”理解不正確的是()A. 姑蘇城外那寂寞清靜的寒山古寺，半夜里敲鐘的聲音傳到了客船。B. “夜半鐘聲”不但襯托出了夜的靜謐，而且揭示了夜的深遠(yuǎn)和清寥，而詩(shī)人臥聽(tīng)鐘聲時(shí)的種種難以言傳的感受盡在不言中。C. 詩(shī)人來(lái)到姑蘇城外，興奮得睡不著覺(jué)，只聽(tīng)到鐘聲傳來(lái)才睡去。7. 古詩(shī)閱讀。別董大唐高適千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？1從詩(shī)的題目我們可以看出這是一首_詩(shī)

5、，詩(shī)人要遠(yuǎn)行的朋友是_。2詩(shī)人與友人分別當(dāng)天的天氣非常_（A晴朗 B陰沉），這一點(diǎn)可以從“_，_。”句中看出。3詩(shī)人用“_，_。”來(lái)勸慰友人不要因?yàn)殡x別而哀愁，用_、_的修辭手法，激勵(lì)朋友增強(qiáng)自信心，努力進(jìn)取。4有關(guān)送別的古詩(shī)名句還有“_，_。”8. 閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。稚子弄冰南宋楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。注釋?zhuān)褐勺樱盒『⒆印ｅP：指古代的一種像鑼的樂(lè)器。磬：古代的一種打擊樂(lè)器。玻璃：指古時(shí)候的一種天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。1古詩(shī)的后兩句運(yùn)用的修辭手法是_。2根據(jù)注釋?zhuān)米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)前兩句詩(shī)的意思。_3這首詩(shī)描寫(xiě)了小孩子“脫冰作

6、戲”的場(chǎng)景，表現(xiàn)了孩童的_和詩(shī)人對(duì)孩童的_之情。9. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。1這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2解釋下列加點(diǎn)的字詞。人閑桂花落：_   時(shí)鳴春澗中：_3王維的山水詩(shī)多以畫(huà)入詩(shī)，這首詩(shī)描寫(xiě)了_、_、_、_等景物，突出了山澗的_。4“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現(xiàn)力，歷來(lái)為人稱(chēng)道，你認(rèn)為它好在哪里？_5本詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的感情？_10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 長(zhǎng)相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，夜深千帳燈。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。1分析“山一程，水一程”中疊用兩個(gè)“一程”的作用。_2

7、這首詞風(fēng)格婉約，請(qǐng)從思想感情與語(yǔ)言特點(diǎn)兩個(gè)方面對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。_3找出詞中表達(dá)主旨的句子。_4詞中的一“程”一“更”用得很妙，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要分析。_11. 讀古詩(shī)，回答問(wèn)題。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1用”/”畫(huà)出詩(shī)中的節(jié)奏。2寫(xiě)出描寫(xiě)詩(shī)人所見(jiàn)的詩(shī)句。_。3寫(xiě)出詩(shī)人寫(xiě)感受的句子。_4寫(xiě)出說(shuō)明“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清”這一道理的詩(shī)句。_12. 閱讀稚子弄冰，完成練習(xí)。稚子弄冰（宋）楊萬(wàn)里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚（  ）。敲成玉磬（  ）穿林響，忽作玻瓈碎地聲。（注釋?zhuān)┲勺樱盒『⒆印ｅP：古代行軍時(shí)用的打擊樂(lè)器，

8、形狀像鐘。1查字典，給畫(huà)線(xiàn)的字注音。2“敲成玉磬穿林響，忽作玻璨碎地聲。”運(yùn)用的修辭手法是（  ）A.夸張 B.比喻 C.擬人3根據(jù)注釋?zhuān)囍米约旱脑?huà)說(shuō)說(shuō)每句詩(shī)的意思。（1）稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚。_（2）敲成玉磬穿林響，忽作玻瓈碎地聲。_13. 閱讀下面的古詩(shī)，完成練習(xí)。鳥(niǎo)鳴澗唐王維人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春潤(rùn)中。1用一個(gè)字概括山澗的特點(diǎn)，應(yīng)該是_。2下列對(duì)古詩(shī)的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)人用花落、山空、月出、鳥(niǎo)鳴這些動(dòng)態(tài)的描寫(xiě)，反襯出春山月夜無(wú)人聲的幽寂。B.這首詩(shī)生動(dòng)地勾勒出一幅“鳥(niǎo)鳴山更幽”的圖畫(huà)。C.全詩(shī)為我們描繪了一幅淡雅而意境幽遠(yuǎn)的春山月夜圖，真是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。14. 課外閱讀。惠崇春江晚景宋 蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。1這首詩(shī)的作者蘇軾號(hào)_，與他的父親，弟弟合稱(chēng)_2這是一首（