1、望海潮導學案班級生名【使用說明和學法指導】1、先熟讀詩歌，標記勾畫重點字詞，名句,再認真研讀本學案。2、限時完成，規范認真。時間：30分鐘【學習目標】1、知識和能力：了解作者及宋詞的常識、掌握詩詞的誦讀技巧。品味詩詞富有表現力的語言，體會詞中壯闊優美的意境。2、過程和方法：反復吟讀直至背誦，體會這首詞的音韻美。運用聯想和想象，感悟詞的意境美。3、情感態度和價值觀：感受詞的魅力，感受宋初杭州物阜民豐的盛景，培養對祖 國河山的熱愛之情。【教學重點】品味詩詞富有表現力的語言，體會詞中壯闊優美的意境。【教學難點】反復吟詠，感受詞的音律美；運用聯想和想象，感悟詞的意境美。【預習案】1. 作者簡介柳永（約

2、987約1053北宋詞人。原名三變,字耆卿，排行第七，景祐進士，官屯田 員外郎，世稱柳三變” 柳七” 柳屯田”他是北宋第一個專力寫詞的作家，且是 長調（慢詞的倡導者，其詞多描繪城市風光和歌伎生活，長于抒寫羈旅行役之情。鋪敘 刻畫，情景交融,語言通俗，音律諧婉。有樂章詩，收詞近200首，其中雨霖鈴 八聲甘州望海潮等都是千古不朽的名作。鶴沖天柳永黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向？未遂風云便，爭不恣狂蕩？何須論得 喪。才子詞人，自是白衣卿相。煙花巷陌,依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅翠，風流事、平生暢。 青春都一餉。忍把浮名，換了淺斟低唱2. 文學常識關于宋詞詞的起源一一詞興起于隋

3、唐，盛行于宋,在宋代廣為流傳，最初是宋代的 流行歌 曲”詞的定義一一詞即歌詞，指可以和樂歌唱的詩體，是詩的一種。詞有很多別稱，如 長短句”詩余”曲子詞”曲詞”歌詞”等。關于詞牌和標題一一詞的標題是詞的內容的集中體現，它概括詞的主要內容；詞 牌是一首詞詞調的名稱。詞的分類一一按字數多少可分為小令（58字以內、中調（59 90字、長調（91字 以上；按段的多少可分為單調、雙調、三疊、四疊等 （詞的段落叫 闕”或 片”；按作家的流派風格可分為豪放派和婉約派（豪放派的主要作家有蘇軾、辛棄疾等;婉約派的主要作家有柳永、秦觀、李清照、周邦彥等3寫作背景宋真宗咸平末年，柳永從家鄉前往京城開封應試，途經錢塘江

4、（杭州。柳永和孫何 是布衣之交，此時孫何正好任兩浙轉運使，柳永想拜訪他，但當時官府之家門禁極嚴，柳 永一個平民是很難到孫何家去拜訪的，柳永就寫下了這首詞，并使其在青樓被廣泛歌 唱以使孫何知道，第二天孫何就親自前往見面。所以這是一首投贈詞，目的是得到地方長官的召見和賞識。4咬文嚼字識記字音參差（堤沙（天塹（珠璣（羅綺（重湖疊巘（釣叟（千騎（簫鼓（豪奢（理解詞義找出需要注釋的詞語，寫在下面（6-10個。【探究案】、總體感知，信息篩選(1、作者筆下的杭州是怎樣的一座城市？原文中的哪些詞可以提現杭州和西湖的特點？(2、詞的上片和下片各自交代了什么樣的內容 ？二、分析品味，探究賞析(1、作者是怎樣表現杭

5、州的繁華和美麗的？選取了哪些意象？(2、這首詞中你認為哪些句子用得精彩？請選取一處進行賞析。(提示:散文化詩 句，點出手法,說出效果【訓練案】望海潮，詞牌名。此曲是柳永所創，平韻雙調。亦一百零七字，雙調，上闕五平韻、 下闕六平韻，一韻到底。以此作為詞牌名的詞還有秦觀的望海潮 洛陽懷古、黃 巖叟的望海潮 梅天雨歇。請以望海潮為詞牌，為我們的家鄉賦一首望海 潮長沙。參考:望海潮洛陽懷古【宋】秦觀梅英疏淡，冰凘溶泄，東風暗換年華。金谷俊游，銅駝巷陌，新晴細履平沙。長記誤 隨車。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。西園夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老,重來是事堪嗟!煙 暝

6、酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯。望海潮長沙【延伸對賞】憶江南白居易江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游 江南憶，其次是吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢 飲湖上初晴后雨蘇軾水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，濃妝淡抹總相宜。曉出凈慈寺送林子方楊萬里畢竟西湖六月中，風光不和四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。杭州宋謝驛誰把杭州曲子謳，荷花十里桂三秋那知卉木無情物，牽動長江萬里愁金完顏亮萬里書車一混同，江南豈有別疆封。提兵百萬西湖側，立馬吳山第一峰【知識鏈

7、接】1、表達方式：敘述、說明、議論、抒情、描寫。2、表現手法:從廣義上來講也就是作者在行文措辭和表達思想感情時所使用的 特殊的語句組織方式分析一篇作品,具體地可以由點到面地來抓它的特殊表現方 式。具體包括:托物言志、寫景抒情、寓情于景、動靜結合、遠近結合、虛實結 合、點面結合、對比、襯托、聯想、象征、想象、用典、白描、通感、側面描寫、 托物起興、點染等。3、點染：所謂點”就是點明，將所要抒發的情感、要說的道理一語點明，使讀者有一個總 體認識；所謂 染”就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘 托出來，以便讀者對其能更具體深刻、更生動形象地把握。4、鋪陳：是辭賦的基本創作方法。散布式、段落式、遞進式、并列式為辭賦的四種鋪陳 方法。所謂散布式的鋪陳方法是指把同一內容的詩句或詩節 ，散布在整篇作品中。 段落式的鋪陳方法是指作品中用一個詩