1、7.2力的描述同步訓(xùn)練題一、選擇題1力的作用效果()A只與力的大小有關(guān)B只與力的方向有關(guān)C只與力的作用點有關(guān)D與力的大小、方向和作用點都有關(guān)2一個物體受到兩個力的作用，如果兩個力的三要素完全相同，那么這兩個力是()A一對相互作用力B同一個力C可以互相抵消的兩個力D大小、方向、作用點都相同的兩個力3托起下列物體所用的力最接近1 N的是()A一袋方便面B一塊磚C一張學(xué)生用的板凳D一枚大頭針 4一個人用與地面成30°角、大小為100 N的力F向右拉一物體，如圖7-2-1所示，四個同學(xué)分別畫出了拉力的圖示，其中正確的是()5存圖7-2-2中面出了力F1與F2的示意圖，由圖可知()AF1>

2、;F2BF1=F2CF1<F2D無法判斷F1和F2的大小二、填空題6某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較圖7-2-3的(a)、(b)兩圖，可知力的作用效果與力的有關(guān)；在圖7-2-3的(c)、(d)兩圖中，人用扳手?jǐn)Q螺絲帽，(d)圖所示方法比(c)圖更容易，可知力的作用效果與力的_有關(guān)。7在物理學(xué)中，為了紀(jì)念英國科學(xué)家_在力學(xué)中的貢獻(xiàn)，就用他的名字作為力的單位，簡稱_，符號是_。托起一個蘋果的力大約是_N。8如圖7-2-4所示，將一根彈簧掛在天花板上，某人用方向相同的兩個力作用于彈簧，已知F1<F2。觀察比較(a)、(b)、(c)三圖，可知力的作用效果與力的_有關(guān)。 三、作圖題9如

3、圖7-2-5所示，一輛重120 N的小車受到與水平方向成30°角斜向上的大小為60 N的向右的拉力作用，請用力的圖示畫出小車受到的重力和拉力。10如圖7-2-6所示，斜面上放一個小球，畫出小球受到的3 N支持力和2 N沿斜面向上拉力的圖示。11如圖7-2-7所示，足球運(yùn)動員已將足球踢向空中，請在圖中畫出足球在向斜上方飛行過程中某時刻的受力示意圖。 四、經(jīng)典題12(教材中的變型題)如圖7-2-8所示，你能從圖中了解哪些內(nèi)容，對此有何想法?參考答案一、1D點撥：力的作用效果是便受力物體的運(yùn)動狀態(tài)或形狀發(fā)生改變。如踢足球時，用力越大，球飛得越遠(yuǎn)，而且球總是沿著所受的力的方向飛去。說明力的大

4、小、方向不同，力的作用效果就不同。推門的時候，推力作用在離門軸較遠(yuǎn)的點，比作用在離門軸較近的點，易于把門推開，說明力的作用點不同，作用效果也不同。可見力的大小、方向、作用點都能夠影響力的作用效果。2D點撥：力的三要素是指力的大小、方向和作用點。如果一個物體受到兩個力的作用，這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力是一對大小、方向和作用點都相同的力。3A4D點撥：A、B兩圖中，一個單位長度代表100 N，所以圖示中拉力都為200 N，故不符合題意；C選項中沒有標(biāo)明每一個單位長度表示多少牛，也是錯誤的。畫力的圖示一定要規(guī)范，所定標(biāo)度要合理，即力的大小應(yīng)是所定標(biāo)度的整數(shù)倍，且為兩倍以上的關(guān)系。5D點撥：

5、在同一個物體上，力的示意圖中線段越長，表示力越大。因為F1和F2是分別作用在兩個物體上的兩個力，所以它們的大小無法判斷。二、6方向；作用點點撥：力的大小、方向和作用點都能影響力的作用效果。比較題圖中(a)、(b)兩圖可知，對彈簧施加的力的方向不同，力的作用效果不同；比較(c)、(d)兩圖可知，作用在扳手上的力的作用點不同，力的作用效果不同。7牛頓；牛；N；18大小三、9解：如答圖7-2-1所示。點撥：畫力的圖示時，應(yīng)首先規(guī)定一個合適的長度作為標(biāo)準(zhǔn)長度，再確定作用在受力物體上的力的作用點和力的方向，然后從力的作用點沿力的方向畫一根帶箭頭的線段表示力的作用線，箭頭表示力的方向，線段的起點或終點表示力的作用點，最后截取相應(yīng)的線段表示力的大小。注意：在同一個圖中，兩個力要用同一個標(biāo)度來表示力的大小，最后注明力的大小和單位。10解：如答圖7-2-2所示。 11解：如答圖7-2-3所示。點撥：要用力的示意圖表示出物體受到的力，關(guān)鍵要明確物體受到幾個力，每個力的方向如何。足球被踢向空中且正在飛行，它受到兩個力的作用：一個是重力G，方向豎直向下；另一個是空氣對它的阻力F阻，方向與它的運(yùn)動方向相反，即斜向下。四、12解：從