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1、高一物理活動單 第三章 5.力的分解學習目標：1.理解分力和力的分解的概念2.理解力的分解是力的合成逆運算，同樣遵守平行四邊形定則。3.理解力的分解是根據力的實際作用效果或解決問題的實際需要進行的。4.掌握力的分解一般步驟。并能進行簡單的應用。5.培養學生用數學方法解決物理問題的能力。6.進一步理解矢量和標量的概念，初步會用三角形定則求解簡單的矢量運算。7.進一步體會力的等效原理及等效替代的思想，滲透合成和分解對立統一的觀點。活動一（復習鞏固力的合成）復習提問什么是合力、分力、力的合成；力的合成遵守的法則是什么？合力與分力的關系怎樣？合力與分力在作用效果上是等效的。活動二（引入新課） 一： 提

2、出問題：如圖所示，一個物體正沿著一個傾角為，動摩擦因素為粗糙的斜面下滑，誰能說出物體下滑的運動情況，我們應根據什么來判斷物體下滑的運動情況（即勻速、加速、還是減速）二：思考：已知一個力F，在沒有任何條件限制下，能夠分解為多少對分力呢？三：在實際問題中應如何對力進行分解。分解的依據是什么？閱讀課本，拖拉機拉著耙，對耙的拉力F是斜向上方的，與此同時耙還受到重力和泥土對它的作用力，如果我們要研究耙的運動情況和它在泥土中陷入的深度，我們應該對拉力F進行怎樣分解呢？（用示意圖表示） F 如圖，位于水平地面上的質量為M的小木塊，在大小為F、方向與水平方向成角的拉力作用下沿地面作勻速直線運動。我們應該對拉力

3、F進行怎樣分解？小結：在實際中，要根據 來分解一個力。活動三：力的分解的簡單應用一：活動二中的問題一進行思考，寫出判斷過程并說出判斷的結果。 在得出結果的基礎上閱讀課本上的彩圖分析為什么高大的橋要造很長的引橋？二：在傾角為的斜面上，質量為m的光滑球被豎直擋板擋住。根據重力的兩個作用效果，求這兩個分力的大小。若把豎直擋板改為垂直于斜面放置，又該對重力進行怎樣的分解小結力的分解一般步驟：活動四：合力與分力關系一：1、下列有關說法正確的是 （ ）A一個2N的力能分解為7N和4N的兩個分力B一個2N的力能分解為7N和9N的兩個分力C一個6N的力能分解為3N和4N的兩個分力D一個8N的力能分解為4N和3N的兩個分力2、在光滑的斜面上自由下滑的物體所受的力為（ ）A.重力和斜面的支持力 B.重力、下滑力和斜面的支持力C.重力和物體對斜面的壓力 D.重力、下滑力、斜面的支持力和緊壓斜面的力二：對一個已知力的分解中，判斷下列情況中是否具有唯一一對分力：1.兩個分力的方向（不在同一條直線上）2.其中一個分力的大小和方向3.其中一個分力的大小和另一個分力的方向4.兩個分力的大小活動五：矢量的定義及矢量運算法則 一：平行四邊形定則 二：三角形定則我們曾學過位移，它也是矢量。如圖所示，一個人從A走到B，發生的位移是AB，又從B走到C，發生的位移是BC，請在圖中作出人運動的總位移。三角形定則定

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