1、數字電子技術實驗課教學大綱課程名稱： 數字電子技術Digital electronic technology課程編碼：102011課程類別：專業基礎課學時/學分：48/3適用專業：電子信息工程1、 前言（一）課程性質本課程是一門入門性質的技術基礎必修課。課程具有自身的體系和特點，既有很強的基礎性、系統性和科學性，又有很強的實踐性、先進性。通過本課程的學習，使學員掌握數字電子技術方面的基礎知識、基本理論，培養學員分析、解決數字邏輯問題的基本能力，為后續電子系統專業課程的學習打下良好的基礎。（二）教學目標通過本課程的學習，使學生能夠掌握以下內容：（1）能正確使用常用的電子儀表、設備。（2）能接電路

2、圖，正確的接線和查線。（3）能準確讀取實驗數據、觀察實驗現象，測繪波形曲線。（4）能整理分析實驗數據，獨立寫出內容完整、條理清晰的實驗報告。（5）能獨立自主設計簡單的實驗電路。（三）學時分配表序號實驗名稱學時1半加器、全加器電路實驗22RS、D、JK觸發器及JK與D觸發器的轉換電路23計數器24移位寄存器及其應用25譯碼器及變換方式26數據選擇器27集成定時器測試及應用28DA、AD轉換器2（四） 實驗方法與要求建議:實驗平臺（五） 考核方式及要求:現場演示+實驗報告2、 教學內容 實驗項目一 半加器、全加器電路實驗（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：驗證型計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實

3、驗目的：掌握半加器和全加器的邏輯功能及測試方法。（三）實驗的基本內容與要求按下圖連線，測試半加器的邏輯功能按下圖連線，測試全加器的邏輯功能（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目二RS、D、JK觸發器及JK與D觸發器的轉換電路（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：驗證型 計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、掌握基本RS觸發器、JK觸發器、D觸發器、T觸發器的邏輯功能。2、熟悉各類觸發器之間邏輯功能的相互轉換方法。（三）實驗的基本內容與要求1、測試基本RS觸發器的邏輯功能。按下圖用與非門74LS00構成基本RS觸發器：

4、2、測試雙JK觸發器74LS112邏輯功能。（1）測試、的復位、置位功能（2）測試JK觸發器的邏輯功能（3）將JK觸發器的JK端連在一起，構成T觸發器。CP端輸入1Hzf5Hz連續脈沖，用電平指示觀察Q端變化情況。3、測試雙D觸發器74LS74的邏輯功能4、JK型觸發器轉換成D觸發器表6-1Q1100110101005、D型觸發器轉換成JK觸發器（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目三 計數器（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：綜合型計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、學習用集成觸發器構成計算器的方法。2、熟悉中

5、規模集成十進制計數器的邏輯功能及使用方法。3、學習計算器的功能擴大。4、了解集成譯碼器及顯示器的應用。（三）實驗的基本內容與要求1、用74LS74D觸發器構成四位二進制異步加法計數器。（1）取二片74LS74，先把D觸發器接成T觸發器。（2）清零后，由最低位觸發器的CP端逐個送入單次脈沖，觀察并列表記錄Q4-Q1狀態。（3）將上圖電路改為低位觸發器的Q端和高一位的CP端相連接，構成減法計數器，按實驗內容（2）要求進行實驗，觀察并列表記錄QD-QA狀態。2、測試74LS192十進制可逆計數器的邏輯功能。按下表逐項測試74LS192邏輯功能，判斷集成塊功能是否正常。輸 入輸 出CRCPuCPDDD

6、DCDBDAQDQCQBQA1×××××××000000××dcbadcba011××××加 計 數011××××減 計 數（1）清除（2）置數：（3）加計數（4）減計數：CR=0，=CPU=1， CPD接單次脈沖源，3、用二片74LS192組成兩位十進制加法計數器。按下圖連接實驗電路，數碼顯示為實驗臺七段譯碼器數顯管，QD- QA與對應A4-A1連接。 CR=0，=CPD=1， 輸入計數脈沖，進行由0-99累加計數，記錄之。

7、4、CR=0，=CPU=1， CPD接單次脈沖，按圖7-4接線，參考上述實驗過程，實現由99-00遞減計數器。（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目四 移位寄存器及其應用（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：綜合性計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、掌握MSI雙向移位寄存器的邏輯功能和使用方法。2、熟悉MSI移位寄存器的應用。（三）實驗的基本內容與要求本實驗采用四位雙向通用移位寄存器，型號為74LS194，引腳排列如下圖所示，1、測試74LS194的邏輯功能 （1）清除（2）送數（3）右移（4）左移2、循環移位將實

8、驗內容1接線中QD及SR與電平指示器及邏輯開關的接線斷開，并將QD與SR直接連接，其它接線均不變動，用并行送數法預置寄存器輸出為某二進制數碼（如0100），然后進行右移循環，觀察寄存器輸出端變化。（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目五 譯碼器及變換方式（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：綜合性計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、掌握譯碼器的使用方法。2、掌握譯碼器的組合及變換方式（三）實驗的基本內容與要求1、以三一八線譯碼器74LS138為例,驗證其譯碼功能，并將輸出結果填入下圖 中，圖中G2A、G2B、G1如

9、不具備001條件，譯碼器不工作。 三一八譯碼器功能驗證電路ABC0000010100111001011101112、由兩個三八譯碼器組成一個四十六譯碼器，連接方法下圖：由兩片三一八譯碼器組成一個四一十六譯碼器電路（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目六 數據選擇器（一）實驗性質：基礎性 實驗類型： 驗證性計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、熟悉中規模集成數據選擇器的邏輯功能及測試方法。2、學習用集成數據選擇器進行邏輯設計。（三）實驗的基本內容與要求： 1、測試74LS153雙四選一數據選擇器的邏輯功能。輸 入輸

10、 出A1AOY1××0000DO001D1010D2011D32、用74LS153實現全加器電路 下圖為用74LS153實現全加器的接線圖，按圖連接實驗電路，測試全加器的邏輯功能，記入下表圖10-2輸 入輸 出AOACn-1SnCn000001010011100101110111（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目七 集成定時器測試及應用（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：驗證性計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、了解集成定時器的電路結構和引腳功能。2、熟悉集成定時器的典型應用。（三）實驗的

11、基本內容與要求1、單穩態觸發器：（1）按上圖連接實驗線路 UCC接+5V電源，輸入信號ui由單次脈沖源提供，用雙蹤示波器觀察并記錄ui、uc、uo波形，標出幅度與暫穩時間。（2）將CT改為0.01u，輸入端送1KHz連續脈沖，觀察并記錄ui、uc、uo波形，標出幅度與暫穩時間。2、多諧振蕩器 按上圖連接實驗電路 用示波器觀察并記錄ui、uc、uo波形，標出幅度和周期。3、施密特觸發器 按下圖連接實驗電路 輸入信號uS由信號源提供，預先調好uS頻率為1KHz，接通+UCC（5V）電源后，逐漸加大uS幅度，并用示波器觀察uS波形，直至uS峰峰值為5V左右。用示波器觀察uS、ui、uo波形，標出uo

12、幅度、接通電位UT+、斷開電位UT- 及回差電壓U。（四）實驗儀器設備、材料：電工電子實驗臺、該實驗所需元器件（五）指導書與參考資料：數字電路實驗指導書實驗項目八 DA、AD轉換器（一）實驗性質：基礎性 實驗類型：驗證性計劃學時：2 實驗分組：12組（二）實驗目的：1、了解D/A和A/D轉換器的基本結構和性能。2、熟悉D/A和A/D轉換器的典型應用。（三）實驗的基本內容與要求1、用DAC0832及運算放大器 µA741組成D/A轉換電路。按下圖連接實驗電路，輸入數字量由邏輯開關提供，輸出模擬量用數字電壓表測量。（1）調零 D0-D7全置0；調節電位器RW使µA741輸出為零。（