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文檔簡介

1、長城教學設計一、激發興趣,導入課題師:同學們,上課前我們先來一個小測試,好嗎?知道成龍的請舉手。(全班學生都舉起了手)他是干什么的? 生:電影演員,演武打片。師:知道鹿晗的請舉手。(全班學生都舉起了手)我再問一個人:知道楊利偉的請舉手。他是干什么的師:那么老師來給你們介紹介紹吧,2003年,我國航空飛天史上創造了一個奇跡,中國首次載人飛船發射成功,從而我們認識了一位英雄楊利偉,你們瞧,這就是他的登月的照片。現在你們認識了他了吧?他可是我們中國人的驕傲,他的登月也為我們帶來許多意想不到的驚喜,他在太空中看到了代表我們中華民族屹立世界,引以為傲的標志,那就是唯一的人工工程萬里長城,你們仔細瞧瞧,這

2、些都在太空上拍攝到的照片。這聞名中外的長城,這象征著中華民族的長城,這又是華夏兒女為之驕傲的長城。就連外國人都為他起了個好聽的英文名:The Great Wall。為什么外國人要把長城叫做“偉大的墻”“了不起的墻”呢?偉大在哪?今天這節課,讓老師帶著你們一起去登(長城),一起去游(長城),一起去感受,去理解,去贊美這偉大的(長城),好嗎?二、初讀課文,整體感知請同學們翻到課本第82頁,讓我們一起進長城。自由讀文,出示要求1. 學生自由讀文,識字。2. 檢查字詞。3. 長城給你留下了什么印象?4. 作者在登完長城后,是怎樣贊美它的?齊讀(板書:偉大奇跡)三精讀品味,積累詞語師過渡:作者為什么會這

3、樣贊美長城呢?讓我們一起隨著作者的視角,跟著作者的腳步,去感悟長城的偉大。1、出示兩幅掛圖:這從幅圖分別是在什么角度觀察長城的?你能在文章中找出來嗎?2、作者就是按照由遠及近的順序觀察長城的,讓我們隨著作者的視角,在遠處望望長城(一)、品“長”,感悟氣勢1、 指名讀第一自然段,你的朗讀想表現長城的什么特點?(長)有多長?一萬三千多里,知道是多長嗎?有個年輕人曾徒步走完了這三萬三千多里,用了整整了508天。長吧?來讀出你們的驚嘆。(指名讀)2、遠望長城,除了感覺長,你還感受到了什么?(曲曲折折,起起伏伏)課文用了一個什么詞語來形容它。3、所以作者把長城比作了什么?(板書;一條長龍)4、長城就像一

4、條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。長城的氣勢真是?(讀出)5、讓我們一起來感受一下長城的氣勢吧!(齊讀第一段)6、難怪作者會發出這樣的贊嘆:(二)品“結構”,感受“巧妙”1. 僅僅是長就能體現長城的氣魄,體現長城的雄偉嗎?現在就跟著老師走近長城。請同學們默讀第2自然段,看看這一段寫出了長城的什么特點?(高大堅固)從秦代到明代,從明代到現在,千百年的歲月過去了,歷史的硝煙已經散盡,但長城依然屹立在中華大地上,足以證明它的堅固。2. 你還能概括長城的其他特點吧?出示句子,改句子,說理由。3. 這一段還給我們介紹了長城的什么呢?請你們同桌合作,根據書上的描述,在圖中把這些構造標出來嗎?(真是個會讀書的

5、孩子,看來你把長城的構造都讀懂了?)4. 那這些構造都有什么作用呢?你們能不能給大家介紹一下。5. 長城的設計真是精妙呀!我真想對長城的設計者和修建者說?6. 面對如此高大堅固,設計精妙的長城,難怪作者會發出這樣的贊嘆。(三)品“艱難”悟“感情”此時此刻,作者站在長城上,踏著腳下的方磚,扶著墻上的條石,思緒萬千,他想起了什么呢?(板書:想)(古代修筑長城的勞動人民)(出示句子)1. 講解過渡句。大家看這句話,它有兩層,前半部分介紹作者來到了長城之上,承接了上文,后半部分寫作者登上了長城,被長城的氣魄所震撼想起了它的修建者,自然地引出了下文,這樣的句子就叫作“過渡句”以后我們在寫文章的時候也可以

6、用過渡句銜接上下文。2. 同學們,你們知道修筑長城的材料是什么?這數不清的巨大的條石是怎樣抬上這陡峭的山嶺之上的呢?你們想知道嗎/我師也想弄個明白。3. 出示圖片,同學們這就是我們現在建房,造橋,修路用的現代化機械,有了他們的幫助,工程的修建就簡單多了,可是,兩千多年前古代勞動人民修筑長城的時候有火車,汽車嗎,(沒有)有的只是 有起重機嗎?(沒有)有的只是4. 修筑長城是多么不容易啊!此時此刻,站在長城上,踏著腳下的方磚扶著墻上的條石,你的眼前仿佛出現了怎樣的畫面?你聽到了什么?看到了什么?5. 是的修筑長城是多么不容易,這樣氣魄雄偉的工程不是一個人兩個人完成的,而是:多少勞動人民6. 這樣氣魄雄偉的工程,不是一段兩段,而是綿延萬里,那數不清巨大的條石,能夠抬上這崇山峻嶺之上,因此我們要說;多少勞動人民7. 與其說長城是由一塊一塊的城磚和條石筑成的,不如說是由一個一個鮮活的生命筑成的,這里有多少血汗和智慧呀!(板書:血汗智慧)在此讓我們由衷地贊嘆四、感情升華,配樂寫話1. 長城不僅震撼著我們,也震撼著全世界。凡到過長城的人無不驚嘆它的磅礴氣勢。許多國家的元首在參觀長城后,情不自禁地留下的這樣的贊美。2. 出示偉人的贊美。3. 同學們,面對這巍然屹立的萬里長城,此時此刻,你心中肯定有千言萬語。就讓

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