1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上醫(yī)學高等專科學校（籌）校區(qū)建設項目可行性報告專心-專注-專業(yè)目 錄第一章1.1項目背景11.2項目概況31.3問題及建議.10第二章 需求分析與建設規(guī)模2.1需求分析.162.2建設規(guī)模方案.19 第三章 場址選擇3.1場址現(xiàn)狀.20第四章 建筑方案選擇4.1規(guī)劃指導思想與原則.224.2項目總體規(guī)劃方案.224.3單體建筑方案.274.4材料.284.5給排水設計.284.6電氣設計.304.7防雷接地系統(tǒng).324.8弱電系統(tǒng).32第五章 節(jié)水節(jié)能措施5.1節(jié)能.365.2節(jié)水.36第六章 環(huán)境保護與水土保持6.1 地理位置.376.2 設計采用的環(huán)境保護標準376

2、.3 項目建設與運營對環(huán)境的影響376.4 環(huán)境保護措施396.5 環(huán)境保護投資估算406.6 環(huán)境影響分析406.7 水土保持41第七章 勞動安全衛(wèi)生消防7.1 安全設施427.2 消防設施42第八章 組織機構(gòu)與人力資源配置8.1 組織機構(gòu)設置448.2 教職工人員配置448.3 工作制度448.4 工資總額45第九章 項目實施進度第十章 投資估算與資金籌措10.1 投資估算.4610.2 流動資金估算.4910.3投資總額.4910.4資金籌措.49第十一章 財務評價11.1成本與費用.5411.2營業(yè)收入、稅金及利潤.5511.3盈利能力分析.5611.4借款償還能力分析.5711.5綜

3、合評價.57第十二章 社會評價第十三章 招標方案13.1招標范圍.6713.2招標組織形式.6713.3招標方式.67第一十四章 研究結(jié)論第一章 總論1. 1項目背景1.1. 1項目名稱某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)建設項目。1.1.2承辦單位概況某某醫(yī)學高等專科學校（籌）在某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校基礎上籌建而成，某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校是一所大、中專合一的全日制醫(yī)學專科學校。學院坐落在“鐘靈毓秀”之美譽的某某市信江南岸，占地面積60116,校舍建筑面積42669。校園依山傍水，景色宜人，可遠眺靈山之秀色，近攬信水之美景。學院創(chuàng)建于1951年，原名為某某省第五醫(yī)士學校，19

4、53年改名為某某省某某衛(wèi)生學校，1954年停辦，1958年在原某某省某某衛(wèi)生學校的基礎上創(chuàng)辦某某醫(yī)學專科學校，1959年恢復某某省某某衛(wèi)生學校，與某某醫(yī)學專科學校合辦，同年，某某醫(yī)學專科學校改名為贛東北醫(yī)學院。1962年贛東北醫(yī)學院撤消，保留某某衛(wèi)生學校。學校先后搬遷至弋陽縣龜峰和余江縣錦江，1972年遷回現(xiàn)校址。1978年經(jīng)省人民政府批準成立某某省醫(yī)學院某某分院，與某某衛(wèi)生學校合辦。學校幾經(jīng)曲折，幾度變遷，數(shù)易其名。改革開放后，學院把握契機，銳意進取，形成了集教學、科研、醫(yī)療為一體，大、中專兼顧，以普通教育為主體，成人教育與短期培訓為兩翼，計劃培養(yǎng)與市場需要相結(jié)合的多層次，多形式的辦學新格局

5、。辦學53年來，某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校現(xiàn)設置了臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像、高級護理、助產(chǎn)、婦幼保健、藥劑、醫(yī)學檢驗、公共衛(wèi)生、醫(yī)學信息管理等十幾個專業(yè)，現(xiàn)有在校生3800余人，教職工234人，其中具有高級職稱的教師67人，中級職稱的教師71人，一批具有學術(shù)造詣較深和醫(yī)術(shù)實踐經(jīng)驗豐富的學科帶頭人和中青年教師在教學中發(fā)揮骨干帶頭作用。某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校學校圖書館藏書量達21萬冊。擁有設施完善的各類實驗室，設備先進的電子閱覽室、微機室、語音室、多媒體教室；有實習醫(yī)院48所。學院十分重視科研工作的開展和學術(shù)水平的提高。近年來，學院有19項科研項目獲省、市以上的科研成果獎，其中2項獲國家

6、級科技成果，5項獲省、部級科技成果。由學校教師擔任主編、副主編及參編教材、著作136部，在省級以上學術(shù)刊物發(fā)表論文462篇。五十多年來，某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校為社會培養(yǎng)了二萬多名畢業(yè)生，他們中有一大批經(jīng)繼續(xù)深造已取得碩士、博士學位，有的已成為博士生導師，還有的已成為中國科學院院士，成為享有世界聲譽的醫(yī)學專家。許多已成為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務骨干及基層衛(wèi)生單位領導，他們在全國各地以良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)，贏得了“綜合素質(zhì)高、知識結(jié)構(gòu)好、實踐能力強、適應工作快”的社會贊譽，近年的畢業(yè)生分別推薦到廣東、浙江、江蘇、北京、上海、福建等省、市就業(yè)，深受用人單位歡迎。1.1.3可行性研究報告編制

7、的依據(jù)（1）某某市委、市政府關于籌建某某醫(yī)學高等專科學校的會議紀要；（2）項目選址意見書；（3）國家教委普通高等專科學校建筑規(guī)劃面積指標（1992）；（4）衛(wèi)生部評估指標；（5）某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)總體規(guī)劃設計；（6）國家現(xiàn)行有關規(guī)劃規(guī)程。1.1.3項目提出的理由 （1）二十一世紀高等教育在人類社會發(fā)展和提高民族素質(zhì)方面將起越來越重要的左右。按照國務院批轉(zhuǎn)教育部的面向21實際教育振興計劃，某某省2005年的毛入學率將達15%，所以現(xiàn)階段我國的教育由精英階段步入大眾化階段。另外，我國五年內(nèi)城鎮(zhèn)新增就業(yè)和轉(zhuǎn)移農(nóng)業(yè)勞動力各達4000萬人；產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)將進一步優(yōu)化升級，國民經(jīng)濟和社會化水平將

8、明顯提高。目前，我國的高等教育資源還相對有限，與人民群眾對接受高等教育的需求還有一定差距。再次，目前我國醫(yī)療衛(wèi)生水平與發(fā)達國家相比還存在較大的差距，縣、鄉(xiāng)一級的衛(wèi)生從業(yè)人員與廣大小城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村居民的衛(wèi)生醫(yī)療需求存在很大的缺口，隨著農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生制度的改革，這個需求矛盾將越來越激烈。這就要求大力發(fā)展我國的高等教育，培養(yǎng)大量的執(zhí)業(yè)醫(yī)生服務縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）以至行政村，為廣大人民群眾服務。這為某某醫(yī)學院某某分院的發(fā)展帶來了機遇，為此，某某市政府決定在某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校基礎上籌建某某醫(yī)學高等專科學校。根據(jù)2002年底衛(wèi)生部、教育部、財政部、人事部、農(nóng)業(yè)部關于加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設的意見，該

9、意見明確指出：省級教育、衛(wèi)生部門應按照本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展需要和教育資源狀況，結(jié)合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，制定農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃，合理配置醫(yī)學教育資源，具備條件的中等衛(wèi)生學校在合理布局并有利于農(nóng)村醫(yī)學人才培養(yǎng)的原則下，可申辦高等醫(yī)學專科學校，提高半學層次，為農(nóng)村培養(yǎng)高等醫(yī)學人才。某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)項目的建設正立足于農(nóng)村醫(yī)療體制改革的基礎上，盡快、盡可能多的培養(yǎng)大量醫(yī)護人員，服務于全國各級市、縣、鄉(xiāng)、村（欠發(fā)達地區(qū)主要服務于城市，發(fā)達地區(qū)主要服務于縣、鄉(xiāng)、村一級醫(yī)院、醫(yī)務所）。（2）目前某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校占地面積60116m，折合為90.20畝,校舍建筑面積42669m，周

10、邊環(huán)境制約了學校的擴充及發(fā)展。對照國家教委普通高等專科學校建筑規(guī)劃面積指標（1992）標準，遠遠達不到規(guī)定的標準，不能適應培養(yǎng)更多的技術(shù)應用人才為某某經(jīng)濟發(fā)展服務的需要，所以必須盡快建設一個新校區(qū)。在以上因素作用下，某某市委、市政府決定在信州區(qū)疇口某某高校園區(qū)內(nèi)，建設一個新校園即某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)。因此，學校計劃征地390畝，滿足在校生5000人（不含實習一年的學生2500人），總建筑面積約為11.67萬。1. 2項目概況1.2.1擬建地點 某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)位于某某市信州區(qū)高校園區(qū)內(nèi)，東南西北方向為現(xiàn)有或規(guī)劃新建的道路網(wǎng)。東面道路外為農(nóng)田；南面道路外為釣魚娛樂

11、山莊，自然風景美麗，人文景觀奇特；西面道路外為某某師范專科學校；北面道路為現(xiàn)有的某某市南環(huán)路，道路外為疇口村。1.2.2建設規(guī)模與目標某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)2007年全日制在校大、中專生5000（不含外出實習一年的學生）的規(guī)模規(guī)劃建設，實際在冊學生將達7500人左右（不含老校區(qū)），總建筑面積約11.67萬，占地約390畝（規(guī)劃可用地面積），計劃征地面積425畝。根據(jù)學校的性質(zhì)及發(fā)展規(guī)劃，面向地方經(jīng)濟、相面醫(yī)學、面向基層和醫(yī)護一線，形成以培養(yǎng)三年制大、中專醫(yī)護人員為主，其他高等技術(shù)應用性人才為輔，成人教育與短期培訓為兩翼，計劃培養(yǎng)與市場需要相結(jié)合的多層次、多形式、多渠道、學科的辦學新

12、格局。1.2.3主要建設條件 （1）交通條件某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)位于某某市信州區(qū)高校園區(qū)內(nèi)，北面道路為現(xiàn)有的某某市南環(huán)路，道路外為疇口村，距離某某市中心驅(qū)車約8分鐘，估計約6公里，交通便利。東、北、西面規(guī)劃道路。（2）給排水校園從北面道路側(cè)引兩條DN200的給水管供校園生活及室內(nèi)外消防用水，在市政引入管上設計水表計量。污水經(jīng)管道收集后，經(jīng)處理排市政管網(wǎng)。本工程排水設計采用分流制排水系統(tǒng)，即將污水系統(tǒng)與雨水系統(tǒng)分開排放。因本校為一所高等醫(yī)科大學，其污水系統(tǒng)較為復雜。學生公寓，教師公寓，行政樓和教學樓為生活污水，可經(jīng)化糞池簡單處理后由污水管道系統(tǒng)排入城市排水管網(wǎng)。實驗樓污水則必須由排

13、污管收集后排入設于實驗樓東西兩側(cè)的兩個污水處理站，經(jīng)處理后方可排入城市排水管網(wǎng)。處理后的污水必須符合國家有關的排污標準才能排入城市污水管網(wǎng)。雨水經(jīng)雨水口收集后，由雨水管道排入城市雨水管網(wǎng)。（3）電力本項目設備裝機總量為3980.25KW，本項目內(nèi)考慮設置1個10KV開關站，擬設在南環(huán)路行政樓旁；開關站由某某市汪家園變電站引進1路10KV電源（有待與當?shù)毓╇姴块T落實后實施）。校內(nèi)各箱式變電站的10KV高壓電源均由相應10KV開關站引入，即由10KV開關站放射式供電。采用10KV側(cè)高壓總計量：并在低壓側(cè)采用無功自動補償后功率因數(shù)為0.9以上。（4）通訊由沿南環(huán)路的通訊管線接入，具體門數(shù)由學校使用情

14、況另行決定。（5）煤氣現(xiàn)有的南環(huán)路有一煤氣管線，可與煤氣公司協(xié)商就近引接。（6）項目投入總資金及效益情況本項目固定資產(chǎn)投資16098.10萬元，其中：自有資金2000萬元，占12.6%，自有資金來源包括某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校自有資金500萬左右，中央財政拔款、省政府有關部門拔款、國債教育專項資金每年約600萬左右，自籌資金估計為2000萬左右；社會團體及法人出資（吸引外資）及其他資金7000等占43.9%；銀行貸款6000萬元，占37.6%；教職工集資1000萬左右；除自籌資金外，其他資金按照銀行貸款年利率按5年期以上中長期貸款利率計，為5.76%，項目所需要流動資金100萬元，全部

15、按學校自有資金考慮。 項目建成投入使用滿負荷正常營業(yè)后，每年可容納7500（除一年實習的學生為5000人）在冊學生就讀。正常年平均經(jīng)營營業(yè)收入為5100萬元，年平均利潤總額為2425萬元，；項目全部投資財務內(nèi)部收益率為8.88%，投資利潤為8.64%，均高于同期銀行貸款利率，項目全部投資回收期為10.98年，以上數(shù)據(jù)表明本項目贏利能力強。固定資產(chǎn)投資借款償還期為12.1年（含建設期2.5年），表明項目具有償還能力。本項目具有良好的經(jīng)濟效益、社會效益、總體效益和長遠效益，綜上所述，本報告認為項目在經(jīng)濟上是可行的。1.2.5主要技術(shù)經(jīng)濟指標主要技術(shù)經(jīng)濟指標見下頁表1-1主 要 技 術(shù) 經(jīng) 濟 指

16、標表1-1序號指標名稱單位數(shù)量備注1設計建設規(guī)模1.1容納學生數(shù)量人7500 2建筑指標2.1計劃征地總面積 2.2建設用地總面積 2.3總建筑面積116002.4建筑占地面積 321292.5建筑密度%12.62.6容積率0.4572.7綠地面積2.8綠地率%48.73占地面積ha28.37425畝4供排水4.1最高日常用水量m3/d38004.2污水排放量m3/d10855 供電5.1設備裝機總?cè)萘縦w3980.256建設期a2.57項目計算服務年限a108工作制度d/班/h220/1/89勞動及工資9.1在冊教職工數(shù)量人420達到正常經(jīng)營年限標準9.2工資及福利費總額萬元84010投資及

17、資金籌措10.1項目投資總額萬元16189.10其中：建設投資萬元15215.23建設期利息萬元973.57流動資金萬元10010.2項目總投資萬元16189.10其中：固定資產(chǎn)投資萬元16089.10 鋪底流動資金萬元10010.3單位固定資產(chǎn)投資元/學生21452.1310.4資金來源萬元15215.2310.4.1自有資金萬元2000其中：固定資產(chǎn)投資萬元1900流動資金萬元10010.4.2借入資金萬元13215.53其中：中長期銀行貸款13215.5311成本與費用正常經(jīng)營年平均11.1總成本費用3581.54其中：教學經(jīng)費萬元/a425 科研經(jīng)費萬元/a40 后勤管理經(jīng)費 萬元/a

18、125 學生經(jīng)費萬元/a450 教職工工資及福利萬元/a840 折舊費萬元/a604.18 行政經(jīng)費萬元/a42.84 其它教學費用萬元/a40.82 管理費用萬元/a510 財務費用萬元/a463.7011.2單位總成本費用元/學生.年4775.3811.3年經(jīng)營成本萬元/a2633.6611.4單位經(jīng)營成本費用元/學生.年3511.5512營業(yè)收入、稅金及利潤510012.1營業(yè)收入萬元/a0.0012.2營業(yè)稅金及附加萬元/a1398.4612.3利潤總額萬元/a1398.4612.4所得稅萬元/a0.0012.5稅后利潤萬元/a0.0013清償能力13.1借款償還期12.114盈利能力

19、14.1全部投資財務內(nèi)部收益%8.8814.2全部投資財務凈現(xiàn)值萬元/a3564.6414.3全部投資回收期a10.9814.4自有資金財務內(nèi)部收益率%17.2714.5自有資金財務凈現(xiàn)值萬元/a4261.9414.6投資利潤率%8.6414.7投資利稅率%8.6414.8資本金利潤率%69.921.3問題及建議某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)的建設任務重，時間緊。建設過程中涉及到許多政府職能部門，如疇口校區(qū)的市政基礎建設（含道路、供水、供電、通訊、排水及處理），周邊建設環(huán)境的協(xié)調(diào)，需要市政府的進一步協(xié)調(diào)。同時項目投資資金較大，資金相對緊張，需要政府一定的資金投入和政府支持。第二章 需求分析

20、與建設規(guī)模2.1需求分析（1）從我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、優(yōu)化和技術(shù)換代升級分析隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化和技術(shù)升級，要求我國高等學校培養(yǎng)更多更好的高素質(zhì)創(chuàng)新人才和有較強實踐能力的人才，特別實在信息技術(shù)、生物技術(shù)、網(wǎng)絡技術(shù)、新材料、新工藝等領域及農(nóng)林經(jīng)濟、醫(yī)療衛(wèi)生、第三產(chǎn)業(yè)，均需要大量的高等技術(shù)應用性人才。根據(jù)2002年底衛(wèi)生部、教育部、財政部、人事部、農(nóng)業(yè)部關于加強農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)和隊伍建設的意見，該意見明確指出：省級教育、衛(wèi)生部門應按照本地區(qū)經(jīng)濟、社會發(fā)展需要和教育資源狀況，結(jié)合區(qū)域衛(wèi)生規(guī)劃，制定農(nóng)村衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃，合理配置醫(yī)學教育資源，具備條件的中等衛(wèi)生學校在合理布局并有利于農(nóng)村醫(yī)學人才培養(yǎng)的原

21、則下，可申辦高等醫(yī)學專科學校，提高半學層次，為農(nóng)村培養(yǎng)高等醫(yī)學人才。特別是隨著我國農(nóng)村醫(yī)療體制的改革試點成功的情況下，培養(yǎng)大量臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像（診斷）、醫(yī)學影像技術(shù)、醫(yī)學檢驗藥劑、高級護理、婦幼衛(wèi)生、助產(chǎn)、衛(wèi)生保健、護理人才服務于全國各級市、縣、鄉(xiāng)、村，具有重大意義。某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)項目的建設正立足于農(nóng)村醫(yī)療體制改革的基礎上，盡快、盡可能多的培養(yǎng)大量醫(yī)護人員，服務于全國各級市、縣、鄉(xiāng)、村（欠發(fā)達地區(qū)主要服務于城市，發(fā)達地區(qū)主要服務于縣、鄉(xiāng)、村一級醫(yī)院、醫(yī)務所）。（2）從我國人口結(jié)構(gòu)變化和對高等教育的需求及我國高等教育的發(fā)展分析根據(jù)國家統(tǒng)計局中國人口統(tǒng)計年鑒（1999），大學

22、階段按18-22歲人口統(tǒng)計，2003年-2010年我國大學階段入學適齡青年穩(wěn)定在1億到1.1億左右。按第三次全國教育工作會決規(guī)定，2005年我國大學毛入學率將達到15%，在校生將達到1600萬，高等教育需求十分巨大。隨著我國經(jīng)濟建設和人民生活水平、生活質(zhì)量的提高，將加快我國高等教育的發(fā)展。根據(jù)教育部21世紀初中國人口結(jié)構(gòu)變化對教育的影響及我國入學人口和高等學校培養(yǎng)能力分析：我國高等教育的毛入學率2005年將達到或超過15%計算；2010年可望達到20-25%，經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)可望達到30%，一些大中城市的毛入學率將超過50%。（3）某某省高等教育結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀分析 在國家大力發(fā)展高等教育事業(yè)的鼓舞下，我

23、省的高等教育事業(yè)迅猛發(fā)展，南昌大學率先進入國家“211工程”，并與某某醫(yī)學院合并，組建南昌大學，原有的某某醫(yī)學院成為南昌大學的一個分院，某某醫(yī)學院的名字將不復存在。某某原有的井岡山醫(yī)學分院已經(jīng)升格為本科院校，撫州醫(yī)學分院已經(jīng)合并到某某醫(yī)學院，九江醫(yī)專與九江財專、九江師專合并為九江學院。這客觀上就剩某某醫(yī)學院某某分院發(fā)展定位問題沒有得到徹底解決。這引起了省市領導的重視和關心，針對以上情況，胡振鵬副省長對我校發(fā)展問題有明確表示：某某醫(yī)學分院建立第二校區(qū)，主動適宜高等教育發(fā)展要求。（4）從某某醫(yī)學高等專科學校（籌）發(fā)展前景分析以某某醫(yī)學院某某分院、某某衛(wèi)生學校為基礎組建的某某醫(yī)學高等專科學校（籌）學

24、院設置了臨床醫(yī)學、醫(yī)學影像、高級護理、助產(chǎn)、婦幼保健、藥劑、醫(yī)學檢驗、公共衛(wèi)生、醫(yī)學信息管理等十幾個專業(yè)，現(xiàn)有在校生3400余人，教職工234人，其中具有高級職稱的教師67人，中級職稱的教師71人。學校圖書館藏書量達21萬冊。擁有設施完善的各類實驗室，設備先進的電子閱覽室、微機室、語音室、多媒體教室；有實習醫(yī)院42所。五十年來，學院為社會培養(yǎng)了二萬多名畢業(yè)生，他們中有一大批經(jīng)繼續(xù)深造已取得碩士、博士學位，有的已成為博士生導師，還有的已成為中國科學院院士，成為享有世界聲譽的醫(yī)學專家。許多已成為各級醫(yī)療衛(wèi)生單位的業(yè)務骨干及基層衛(wèi)生單位領導，他們在全國各地以良好的醫(yī)德、精湛的醫(yī)術(shù)，贏得了“綜合素質(zhì)高

25、、知識結(jié)構(gòu)好、實踐能力強、適應工作快”的社會贊譽，近年的畢業(yè)生分別推薦到廣東、浙江、江蘇、北京、上海、福建等省、市就業(yè)，深受用人單位歡迎，就業(yè)率達98%以上。新生報考率高，畢業(yè)生就業(yè)率高，學校發(fā)展前景良好，發(fā)展后勁強勁。（5）從某某醫(yī)學高等專科學校（籌）2003年到2010年辦學規(guī)模預測情況某某醫(yī)學高等專科學校（籌）面向某某、廣東、山東、四川、安徽、河北、浙江、廣西、河南、內(nèi)蒙、青海招生，招生規(guī)模將進一步擴大。2002年在校生3400余人。近年來填報學校第一志愿的考生逐年上升，2000年填報人數(shù)達1400多人，計劃招生800人，實際招生1000人，2002年填報人數(shù)達1600多人，計劃招生80

26、0人，實際招生1100人，2003年年填報人數(shù)達1800多人，計劃招生800人，實際招生1300人。另外，成人教育每年達400余人，專業(yè)培訓人員每年100余人。2.2建設規(guī)模方案某某醫(yī)學高等專科學校（籌）發(fā)展規(guī)劃至2007年達到在讀大專生5000（不含1年2500的實習在外的學生）的規(guī)模，總建筑面積達11.67萬。疇口校區(qū)計劃征地面積425畝，除去道路規(guī)劃可用地面積390畝，生均用地約53，已經(jīng)接近普通高等學校建筑規(guī)劃面積指標中最大規(guī)模學校建設用地54/標準生的最大值，已能滿足在高層次的程度上滿足學校用地的需求，并已具有根據(jù)生源情況進行調(diào)整的余地。2.3分期建設 某某醫(yī)學高等專科學校（籌）采用

27、分期建設，共二期，第一期建設項目為：行政樓、實驗樓A、實驗樓B、教學樓A、圖書館、1#學生公寓、2#學生公寓、體育館、食堂、下沉廣場、水泵房、變配電。建設投資約1.1億元；第二期為：教學樓B、實驗樓C、實驗樓D、3#學生公寓、4#學生公寓、青年教工公寓等為二期建設，建設投資約為4800萬。第三章 場址選擇3.1場址現(xiàn)狀3.1.1地點與地理位置某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)位于某某市信州區(qū)高校園區(qū)內(nèi)，東南西北方向為現(xiàn)有或規(guī)劃新建的道路網(wǎng)。東面道路外為農(nóng)田；南面道路外為釣魚娛樂山莊，自然風景美麗，人文景觀奇特；西面道路外為某某師范專科學校；北面道路為現(xiàn)有的某某市南環(huán)路，道路外為疇口村。3.1.

28、2場址現(xiàn)狀場址現(xiàn)狀多為農(nóng)田，有幾口水塘，一座磚瓦廠，場地十分平坦。3.1.3場址選擇方案一： 在某某醫(yī)學院某某分院的基礎上擴建。方案二： 在某某高校園區(qū)擇地重建一校園。具體見場址方案選擇比較表3-1：場址方案選擇比較表表3-1項目場 地某某醫(yī)學院本部某某高校園區(qū)內(nèi)信州區(qū)建設規(guī)劃局規(guī)劃無大學園區(qū)規(guī)劃有大學園區(qū)占用土地種類國家劃撥國家劃撥土地價格5萬元/畝4萬元/畝地形地貌地勢不平，為丘陵地帶，在山坡上，土方工作量大，建筑施工難度大，不利于規(guī)劃，在市區(qū)邊地勢平坦，多為農(nóng)田，土方工作量小，起伏不大。可征地面積不到300畝425畝場地環(huán)境景色優(yōu)美，環(huán)境安靜，利于學生學習，但供水、電不便景色優(yōu)美，環(huán)境安

29、靜，利于學生學習，供水、電方便拆遷工作量邊上居民較多，拆遷工作量大基本無拆遷工作配套設施配套設施較齊全，交通方便規(guī)劃中配套設施齊全、交通方便交通狀況交通便利交通便利第四章 建筑方案選擇4.1規(guī)劃指導思想與原則大學是教育接受高等教育和從事學術(shù)研究的場所，是知識傳播和更新的載體，字十一世紀大學出現(xiàn)以來，隨著國家、地域及時代的不同，大學校園呈現(xiàn)豐富多彩的形態(tài)。在當前知識經(jīng)濟時代，全球化趨勢將對大學校園產(chǎn)生深刻影響，現(xiàn)代知識結(jié)構(gòu)的巨大轉(zhuǎn)變、社會的變革、城市的發(fā)展以及人們新的審美觀和價值取向，都要求大學具有與之相適宜的教學模式和教學空間環(huán)境。這是現(xiàn)代大學校園產(chǎn)生和發(fā)展的時代動因，也是指導規(guī)劃設計的基本思

30、想。方案在充分考慮某某當?shù)靥厣幕A上，基于以下幾方面指導思想展開的。4.1.1有機的規(guī)劃結(jié)構(gòu)體系大學校園的形態(tài)規(guī)劃需要功能空間的有機組織和開放空間的連續(xù)展開。規(guī)劃以網(wǎng)絡化結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)骨架將地塊合理劃分，它是校園空間不斷延續(xù)的依托。圖書館、教學樓、食堂、學生宿舍等公用的共享性決定了他們處于校園的中心地帶。4.1.2連貫、互通的信息交流 空間從本質(zhì)上講，大學是信息（知識）交流的場所。現(xiàn)代科學的發(fā)展日益走向綜合交叉，各學科領域的界限將越來越模糊，邊沿科學將層出不窮。所以大學需要連貫、互通的學習和討論空間，以便能給不同專業(yè)的學生提供更多的交流機會，專業(yè)、系、以至于學院空間界線也隨之弱化。這是大學教學空

31、間發(fā)展的一大趨勢。4.1.3生態(tài)化校園在充分尊重現(xiàn)有自然生態(tài)環(huán)境的基礎上展開設計，社社會可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。建立多層次的生態(tài)綠化系統(tǒng)既可調(diào)節(jié)校園小氣候、又可提高學生、教師的生活、學習、工作環(huán)境最終提高學習工作質(zhì)量，又為營造優(yōu)美的校園環(huán)境創(chuàng)造條件。4.1.4有特色的景觀校園和協(xié)調(diào)的室外空間幽雅的環(huán)境會使大學校園極富有吸引力，結(jié)合自然和人工營造的環(huán)境，建成具有象征意義、分區(qū)明顯的室外景觀，可創(chuàng)造出多層次的室外滯留空間，宜人的室外空間成為教室和學生宿舍區(qū)功能空間的延續(xù)。4.1.5大學與城市的密切相關高等教育作為城市的產(chǎn)業(yè)之一，在城市中占有重要的地位和作用，大學辦得好，使這個城市的文化氣息充分，可以

32、彌補中小城市的文化底蘊不足的缺陷。一所成功的大學往往會帶動城市的發(fā)展，使城市煥發(fā)活力。本工程離某某市中心約6公里，驅(qū)車10分鐘，隨著某某市的發(fā)展后續(xù)市政配套的齊全，疇口高校園區(qū)將有機的跟某某市結(jié)合。再次，高校園區(qū)小社會的發(fā)展將有利于某某城市的發(fā)展。4.2項目總體規(guī)劃方案4.2.1總平面布置和功能要求某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)位于某某市信州區(qū)高校園區(qū)內(nèi)，東南西北方向為現(xiàn)有或規(guī)劃新建的道路網(wǎng)。東面道路外為農(nóng)田；南面道路外為釣魚娛樂山莊，自然風景美麗，人文景觀奇特；西面道路外為某某師范專科學校；北面道路為現(xiàn)有的某某市南環(huán)路，道路外為疇口村。某某醫(yī)學高等專科學校（籌）疇口校區(qū)是某某高校園區(qū)的重

33、要組成部分，學校是一所大、中專合一的全日制醫(yī)學專科學校，主要培養(yǎng)各級醫(yī)護人員；老校區(qū)以成人教育為主，協(xié)作新校園發(fā)展，使某某醫(yī)學高等專科學校逐步建成具有地方特色的醫(yī)學高等院校。疇口校區(qū)按照全日制普通專科學生5000人的標準，計劃征地面積425畝，規(guī)劃可用地面積390畝。本規(guī)劃土地皆為農(nóng)田（地），地形很平坦，呈長方形（路對中約410×700米），小部分為水塘、磚場用地。4.2.2規(guī)劃設計方案描述4.2.2.1規(guī)劃設計理念（1）本規(guī)劃倡導“以人為本”的理念。校園環(huán)境生活的主體是學生，校園的主要功能是為學生創(chuàng)造一個優(yōu)良的學習、生活環(huán)境，所以規(guī)劃必須圍繞學生展開，如何處處為學生著想，如何切入學

34、地滿足學生學習生活過程中的要求，如何讓學生愿意在本校園努力學習并引以為榮！（2）本規(guī)劃倡導“因地制宜”的理念。校園規(guī)劃要有創(chuàng)意，獨特的地理條件非常重要，充分利用本地塊的地理優(yōu)勢，想方設法彌補地塊的某些不足，使校園附著于自我獨有的地理環(huán)境之中，體現(xiàn)校園規(guī)劃的個性化，同時達到總體規(guī)劃的土方平衡，降低造價，化不足為合理。（3）本規(guī)劃強調(diào)“校園文化”和“專業(yè)性”。高校校園是“象牙塔”，校園失去了文化的構(gòu)建，再美的建筑將蒼白無力。如何讓中學生渴望考入本校園，如何讓在校的學生滲入本校園，如何讓畢業(yè)的老同學留戀本校園，需要規(guī)劃創(chuàng)造獨特的“校園文化”，而“校園文化”與“專業(yè)性”密切相關，如何營造一種適合于“醫(yī)

35、學類”高校的校園文化，將成為本規(guī)劃的重點之一。4.2.2.2規(guī)劃與建筑設計本規(guī)劃從設計理念出發(fā)，從周邊環(huán)境、內(nèi)部功能分區(qū)、交通組織、環(huán)境景觀、分期建設、 建筑造型等方面進行詳細的規(guī)劃設計。（1）、本規(guī)劃與周圍環(huán)境的關系本規(guī)劃在北面南環(huán)線設主入口，與中心廣場相連，并以校園主軸線上的圖書館為標志性對景，東西兩側(cè)為較低的教學實驗建筑群，中心廣場為開放區(qū)廣場，配以水體、小品、下沉式旱噴，形成優(yōu)美的沿街景觀。本規(guī)劃在東側(cè)規(guī)劃道路上設次入口，為后勤服務入口，并以街景角度出發(fā)，有致安排建筑，形成高低錯落的街景天際線。（2）、合理的內(nèi)部功能分區(qū)及有機的相互聯(lián)系整個校園分為行政教學區(qū)、后勤服務區(qū)、體育運動區(qū)三大

36、區(qū)域。三大區(qū)域彼此獨立，又相互聯(lián)系，共同形成完整校園。行政教學區(qū)位于校園北側(cè)，靠近主入口，以中心廣場為核心，形成錯落有致的建筑群，充分展示新校的學術(shù)人文氣息。建筑包括行政樓、教學樓、實驗樓、會堂（體育館）和圖書館等。這個區(qū)塊是學校功能的主要空間載體，也是學校對內(nèi)管理、對外交流的主區(qū)塊。后勤服務區(qū)位于校園東南兩側(cè)，設單獨后勤出入口，與食堂相連，使用便捷。建筑包括8幢學生公寓、1幢教職工公寓、1幢食堂（兼學生活動中心）、一個對外交流中心，食堂形成獨立商業(yè)網(wǎng)點，包括超市、書占、理發(fā)店、攝影等，構(gòu)成較完善的商業(yè)區(qū)，滿足學生生活需求。學生公寓為六層，設架空層自行車庫，每幢學生公寓可住600學生，兩幢公寓

37、形成一個管理單位，形成學校后勤資源的最佳配置。體育運動區(qū)位于校園西南側(cè)。此區(qū)塊校園與外部道路高差較大，形成平坦的運動區(qū)，可以避免填方過大，節(jié)約造價，主要包括看臺、標準田徑場、籃球場10片、排球場6片、網(wǎng)球2片、露天游泳池及器械運動場若干。三大區(qū)域彼此獨立，又相互聯(lián)系，便于共享，充分利用資源。優(yōu)育館與會館相結(jié)合，設單邊看臺、主席臺使用率提高；食堂與學生活動中心、商業(yè)網(wǎng)點相結(jié)合，不僅學生使用方便，而且使鬧靜分離，能創(chuàng)造更幽雅的環(huán)境；圖書館與電教館相結(jié)合，使標志性建筑更加雄偉，也更便于管理。（3）、便捷合理的交通組織便捷的道路骨架。首先，與功能分區(qū)相配合，自然而然形成環(huán)形機動車道，連接兩個出入口，組

38、成整個校園的機動車主干道，寬15米，設人行道、雙排路燈、綠化帶，柏油路面；在后勤服務區(qū)外圍設次干道，寬8米，設人行道、單邊路燈，混凝土路面。人車分流。在各個功能區(qū)域內(nèi)部，均以鋪裝地為主（也能作為消防車道），一般禁止機動車入內(nèi)，結(jié)合廣場、庭院、小品、綠化，組成豐富、便捷的步行系統(tǒng)，營造安全、安靜的學習、生活環(huán)境。方便靈活的停車場所。在靜態(tài)交通方面，以相對集中，就近停車的原則，行政樓、設若干地面停車庫，滿足停車要求；同時，在教學樓、實驗樓設半地下自行車庫，學生公寓設架空自行車庫，杜絕自行車停車雜亂無章現(xiàn)象，并能在一定程度上減少本地塊的填方量。（4）、良好的景觀系統(tǒng)本規(guī)劃充分考慮本地塊南北狹長的特點

39、，引入中國古書院“進”的觀念。第一“進”為開放式中心廣場，第二“進”為會堂，第三“進”為后勤服務區(qū)，并以南北軸線串連在一起，形成由外向內(nèi)的空間景觀序列。校園中心廣場是整個校園主空間，是師生交流、活動的最主要空間載體，是校園規(guī)模、檔次、文化氣息的集中體現(xiàn)，應該是較為完整的空間結(jié)構(gòu)，本規(guī)劃選擇對稱的手法，與標志性圖書館相配，形成開放式完整空間。與主體空間序列的“進”相適應，建筑物均采用內(nèi)庭式組合，不僅便于營造安靜的學習環(huán)境，而且形成庭院景觀，與廣場景觀相互滲透，層層疊疊，大大小小的空間組成是個有趣、豐富的空間組合。景觀系統(tǒng)充分考慮校園草地、花壇、雕塑、連廊、曲徑小路的精心構(gòu)思，用簡潔大方的景觀設計

40、體現(xiàn)高雅、簡明的高校環(huán)境特點。（5）、分期建設可行性本規(guī)劃一次規(guī)劃，分二期建筑。一期建設包括整體市政及大部分建筑物，一期完成后，校園已初具規(guī)模，中心廣場周邊已基本完成，已形成校園主入口的良好景觀。二期建設基本不影響一期工程的使用，施工方便。（6）、建筑造型體現(xiàn)專業(yè)特色建筑造型要體現(xiàn)建筑的性質(zhì)、地域特色。本規(guī)劃選擇具有中國傳統(tǒng)建筑風格，用現(xiàn)代設計手法，輔以構(gòu)架等元素，營造具有醫(yī)學特色的校園文化，優(yōu)良、安靜而高尚。整體色彩以素雅的淡白色為主，與植物的綠、水體的藍，形成一道美麗的風景線。4.3單體建筑方案新校區(qū)的建設總體要體現(xiàn)出生態(tài)、人文、歷史、專業(yè)學校特色的風格和氛圍，建筑單體設計方案要充分尊重、

41、體現(xiàn)和烘托整體風格，使校園形成一種有機結(jié)合、統(tǒng)一獨立的建筑群體。建筑風格主要趨向現(xiàn)代4.3.1教學樓教學樓五層建筑，局部二層，采用半地下室車庫，位于進大門右側(cè)，與南環(huán)路毗鄰，主要用于全日制醫(yī)學學校學生基礎課程的教學工作，根據(jù)平面布置和功能要求，采用鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，樓、屋面采用現(xiàn)澆鋼筋砼梁板體系。4.3.2圖書館圖書館為學校的標志性建筑，位于中軸線上，立面莊重，在整個校區(qū)中心所在，為五層建筑，由于圖書館前布置了水體和下沉式廣場，由大門進入校園后，圖書館顯得宏偉雄壯。整個單體建筑采用中軸對稱的構(gòu)圖方式，根據(jù)平面布置和功能要求，采用鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，樓、屋面采用現(xiàn)澆鋼筋砼梁板體系。2、體育館、食堂分別

42、為2層和3層建筑，根據(jù)建筑平面布置和功能要求，采用鋼筋砼框架結(jié)構(gòu)，樓、屋面采用現(xiàn)澆鋼筋砼梁板體系，局部空間采用空間網(wǎng)架體系。3、學生公寓為六層建筑，采用磚混結(jié)構(gòu)，樓、屋面采用現(xiàn)澆鋼筋砼梁、板體系。主要滿足學生日常住宿、生活、課外學習用，宿舍采用內(nèi)庭院布局，空間組合合理，內(nèi)庭景觀對學生的生活、學習有良好的推動作用。4.4材料4.4.1 材料1、鋼筋：梁柱采用級圓鋼，級月牙紋鋼筋，現(xiàn)澆樓板采用級圓鋼。2、砼：框架部分采用C25砼，磚混部分采用C20。3、墻體：框架外墻填充墻采用多孔粘土磚，內(nèi)填充墻采用輕型硅酸鈣砌塊（容重8.5KN/m3）磚混墻體采用多孔粘土磚。 4.5給排水設計4.5.1設計依據(jù)

43、建筑給排水設計規(guī)范 GBJ15-88建筑設計防火規(guī)范 GBJ15-87室外排水設計規(guī)范 GBJ14-87城市給水工程規(guī)劃規(guī)范GBJ50282-984.5.2設計范圍：1、給水系統(tǒng)設計。2、排水系統(tǒng)設計。3、消防系統(tǒng)設計。4.5.3給水系統(tǒng)設計：1、給水水源：給水水源為市政給水管網(wǎng)。2、用水量估算：用地代號用地名稱單位用水量標準（萬m3/Km2.d）用水量（萬m3/d）C教育用地1.0-1.50.384.5.4給水系統(tǒng)：由市政給水環(huán)網(wǎng)上引入兩根DN200的給水管與校區(qū)給水環(huán)狀管網(wǎng)相邊。校區(qū)內(nèi)各建筑物給水均利用市政給水管網(wǎng)壓力供水。4.5.5排水系統(tǒng)設計：1、排水系統(tǒng)：本工程排水設計采用分流制排水

44、系統(tǒng)，即將污水系統(tǒng)與雨水系統(tǒng)分開排放。因本校為一所高等醫(yī)科大學，其污水系統(tǒng)較為復雜。學生公寓，教師公寓，行政樓和教學樓為生活污水，可經(jīng)化糞池簡單處理后由污水管道系統(tǒng)排入城市排水管網(wǎng)。實驗樓污水則必須由排污管收集后排入設于實驗樓東西兩側(cè)的兩個污水處理站，經(jīng)處理后方可排入城市排水管網(wǎng)。處理后的污水必須符合國家有關的排污標準才能排入城市污水管網(wǎng)。雨水經(jīng)雨水口收集后，由雨水管道排入城市雨水管網(wǎng)。2、雨水量估算：雨水流量為Q=qF。降雨強度q=1.67A（1+Cp）/(t+b)n設計重現(xiàn)期為1年，降雨歷時為5min。某某的降雨強度為q=4.63L/s.100m2，學校占地約為25萬m2，地面綜合徑流系數(shù)

45、取0.5，雨水總量Q=0.5*4.63*25*104/100=5788L/s。五、消防系統(tǒng)設計學校內(nèi)總?cè)丝跀?shù)小于1萬人，同一時間內(nèi)火災次數(shù)可按1次考慮。在校區(qū)內(nèi)每隔120米設置一座地上式室外消火栓。校區(qū)內(nèi)設計一座消防水池及加壓泵站，各建筑物消防給水均由水池泵房由專用消防給水環(huán)狀管網(wǎng)供給。4.5.6管材：1、水管道：室內(nèi)采用PP-R管，室外采用孔網(wǎng)鋼帶管。2、排水管道：室內(nèi)采用U-PVC管。室外采用加筋U-PVC排水管。3、消防給水管道：采用熱鍍鋅鋼管。4.6電氣設計4.6.1設計依據(jù)1、10KV及以下變電所設計規(guī)范 GB50053-942、建筑設計防火規(guī)范 GBJ16-87（2001年版）3、

46、建筑物防雷設計規(guī)范 GB50057-94（2000年版）4、民用建筑電氣設計規(guī)范 JGJ/T16-925、建筑與建筑群綜合布線工程設計規(guī)范GB/T50311-20006、民用建筑電信設施設計標準 DBJ-10-3-937、有線電視系統(tǒng)工程技術(shù)規(guī)范 GB50200-944.6.2設計范圍1、10/0.4KV變配電系統(tǒng)2、照明配電系統(tǒng)3、動力配電系統(tǒng)4、防雷接地系統(tǒng)5、電氣消防系統(tǒng)6、弱電系統(tǒng)4.6.3 10/0.4KV變配電系統(tǒng)1、負荷估算及變壓器選擇根據(jù)建設需要，總建筑面積約11.66萬平方米，各單體建筑面積及負荷估算詳見“負荷估算表”。2、10KV供電系統(tǒng)本校內(nèi)考慮設置1個10KV開關站，擬

47、設在南環(huán)路行政樓旁；開關站要求由某某市汪家園變電站引進1路10KV電源（具體設計待與當?shù)毓╇姴块T落實后實施）。本校內(nèi)各箱式變電站的10KV高壓電源均由相應10KV開關站引入，即由10KV開關站放射式供電。3、本工程采用10KV側(cè)高壓總計量：并在低壓側(cè)采用無功自動補償后功率因數(shù)為0.9以上。4、10KV側(cè)配電設備采用中置式高壓開關柜（內(nèi)設真空斷路器）。4.6.4配電配線系統(tǒng)1、在行政樓、教學樓及學生公寓旁各設置一臺箱式變電站，容量分別為500KVA、800KVA、1000KVA，并設置聯(lián)絡線以便在寒暑假等期間可進行容量切換，達到便于管理與節(jié)能的目的。2、各單體建筑用電均由附近箱式變電站提供電源。

48、3、應急照明按規(guī)范要求，在部分單體的走道、出入口、圖書館等場所配有帶鎳鎘電池的在急照明燈，具供事故時誘導人員疏散之用。4、動力配電系統(tǒng)按水泵房、電梯等要求設立單獨配電箱（柜），由變電站低壓開關柜以放射式電纜線路至各動力箱。5、線路敷設由變電站引向室外單體的電源采用YJV22四芯電纜，且埋地敷設。4.7防雷接地系統(tǒng)1、本工程為學校建筑根據(jù)防雷計算以確定各單體防雷等級。2、本工程單體保護接地方式采用TN-C-S系統(tǒng)；防雷接地，變壓器工作接地，電氣保護接地，弱電接地等接地共用一組接地系統(tǒng)，接地電阻不大于1歐姆。3、本工程各單均需做總等電位聯(lián)結(jié)；通訊網(wǎng)絡中心等弱電設置機房均設有防電子過電壓保護措施。4

49、.8弱電系統(tǒng)本工程弱電系統(tǒng)：通訊系統(tǒng)、有線廣播系統(tǒng)、有線電視系統(tǒng)、綜合布線系統(tǒng)等系統(tǒng)，其施工設計由相應專業(yè)單位確定。1、通訊系統(tǒng)在圖書信息中心內(nèi)設有通訊網(wǎng)絡機房，內(nèi)設程控交換機，電話系統(tǒng)的具體裝置方法與當?shù)仉娦挪块T商量后決定。2、有線廣播系統(tǒng)在校園內(nèi)設置有線廣播系統(tǒng)，除用于播放各種通知、課間音樂等外，還可組成校園有線廣播網(wǎng)，豐富學生課余生活，以提供積極溫馨的學習及生活環(huán)境。在行政中心設有有線廣播機房。3、有線電視系統(tǒng)有線電視由城市有線電視網(wǎng)引入。有線電視可為電化教學提供信息源，即閉路電視系統(tǒng)。在行政中心設有電視機房。4、綜合布線系統(tǒng)綜合布線是校園內(nèi)各單體建筑內(nèi)數(shù)據(jù)、圖像等設備彼此相連，并與外部

50、數(shù)據(jù)網(wǎng)相連，實現(xiàn)辦公、管理自動化。各單體建筑設有主配線間、樓層配線間垂直干線及水平子系統(tǒng)。計算機網(wǎng)絡信息點數(shù)量的配置與有線電話信息點的設置基本上相同；分別在辦公室、實驗樓、教室等場所設置。圖書信息計算中心內(nèi)設有通訊網(wǎng)絡機房，由該機房至各單體建筑主配線間的線路采用多模式光纜，主配線間設有網(wǎng)絡交換機；各單體內(nèi)的垂直布線系統(tǒng)采用多模光纜或六類非屏蔽雙絞線銅纜；水平子系統(tǒng)布線均用六類4對8芯非屏蔽雙絞線。電力負荷估算表序號受電設備名稱面積（M2）設備容量（KW）計算系數(shù)計算負荷總量備用量單位容量（KW/M2）總量COStgPjs（KW）Qjs（KVAR）Sjs（KVA）1教學樓11400.0030.00342.000.70.920.43239.40101.982圖書館10000.0045.00450.000.70.920.43315.00134.193實驗樓37