1、讀原版繪本，幼兒輕松學英語文、圖/葫蘆媽圖畫書這一形式不分語言文字，我認為都具有五大功效，其一是母語學習，其二是學技能長知識，其三是生活常識和人際交往，其四是行為規范的養成與引導，第五是審美情趣的培養。當一個合格的故事媽媽成為越來越多完美媽咪的目標了。甚至很多媽媽爸爸開始通過英文繪本的閱讀來引導孩子進入英語學習的樂園。（1）“a little box of learning”包括First words，Counting，Things that go，Mummies and Babies四本。包含了母語學習、長知識學技能的兩大功能。 （2）神奇校車作者Jonna Cole的一套低幼叢書

2、，就是給孩子們“樹立”規范用的。分別引導孩子怎樣“當哥哥、做姐姐、爸爸媽媽抱、如廁、分享”等行為。包含了生活常識和人際交往以及行為規范的兩大功能。 虧了有網絡，還有各地的特色書市和書店，可以買到原版童書。孩子閱讀原版童書真是一舉兩得，即可學習英語，也具備母語童書的各項功能。就我家的經驗來說，孩子越早開始親子共讀原版童書越好。 引導只是我們媽媽爸爸們要清楚，怎樣開始與孩子親子共讀原版童書。我家老大因為母語繪本親子閱讀的關系，已經養成了良好的閱讀習慣，每天不看書都不行，上個廁所都必須看書。但是他卻對英文童書閱讀沒有建立興趣。女兒20個月時，我們開始英文和母語童書的閱讀同步進行，

3、基本上不會拒絕。 為此，我們針對哥哥這樣已經習慣于閱讀中文的孩子的情況，制定了抓住興趣、逐步滲透的策略。具體方法有：1、興趣導入。哥哥喜歡恐龍、太空和機器戰警之類，我們就提供相應的英文圖書，比如Power rangers、wheres Rex？、Detective Dinosaur等；    （3）Power Ranger-Jungle Rury說的是幾個以森林動物虎、狼、獵豹、美洲虎合力打敗功夫大師，拯救地球的故事。很符合男孩子的興趣。故事縮編的簡單清晰。名社DK名不虛傳啊，出版的幼兒分級讀物經常用孩子們喜聞樂見的內容。且結構合理，前面有父母

4、指導，書后有圖文詞典。       （4）Wheres Rex？是麥克米倫兒童分級讀物系列中的Level2的一冊。故事簡單但有趣，圖畫為主，情節說明文字短，對話內容更短，單詞量少，容易拼讀。書后同樣有圖文詞典，并且多了互動練習。 2、熟悉劇集導入。我們先行選擇了Dora和PeppaPig的DVD播放給孩子們看，他們都比較喜歡這兩個入門級的英語學習節目。對其中的人物和大致情節和情景都有了認識。有了這個鋪墊，我們會買來相對應的英文繪本給他們閱讀。  （5）Dora妹妹和哥哥同步看朵拉，也非常喜歡。&

5、#160;3、熟悉的母語童書導入。很多經典童書都有了簡體中文版。經過親子閱讀，我們也了解了孩子們喜歡的書了。我們會專門尋找一部分這樣的原版書來，效果也非常好。比如，查理和勞拉系列，Guess how much I love you、蘇斯博士系列、spot dog系列等。  （6）“Dr. Seuss” 蘇斯博士應該是許多家長非常熟悉的英文讀本了，國內也出版了。（7）Charlie and Lola在CCTV播放后，知名度也大為提高。因為是兄妹倆的故事，符合我家實際，也受到我們的喜愛。 （8）Guess how much I love you猜猜這本書有多經典！&#

6、160;4、熟悉的歌曲導入。為了練耳朵和制造語境，我們是提前在家里、在車里播放英語童謠。這些經典的英語歌曲很多都有相應的童書出版。  （9）“Sing a song book”系列中的Twinkl，twinkl，little star，還是立體書呢。一邊唱一邊看，豈不樂哉！ 我家2歲的妹妹屬于剛開始進行閱讀的孩子，導入英文童書的閱讀和學習相對容易一些，可以直接講讀原版圖書。當然，一定要在學習了解了英文的字母后開始比較好。妹妹跟著哥哥通過唱歌謠很快學會了26個英文字母，雖然不是很清楚每一個，但是已經形成了字母的概念。 原版圖書的選擇作為初學者，我們會參照分

7、級閱讀的一些通用原則選擇合適的原版書給妹妹。有過中文親子閱讀經驗的人一定知道在閱讀早期可以選擇一些紙板翻翻書。很多紙板翻翻書的內容是針對低幼創作的。結合孩子的年齡特點，我們選擇了動物、色彩的小開本的翻翻書。比如my first colour book  （10）My first clour book小小翻翻書，一頁一個顏色。（11）“the animal patch”是一套動物為主角的紙板巴掌翻翻書。這類翻翻書，特別適合2歲前后動手敏感期+語言敏感期的孩子動手翻看。（12）“a peek-a-boo guess who”也是一套可以識別動物不同行為，順帶識別色彩的翻翻書（1

8、3）“buggy buddies”是一套帶塑料手環的硬板翻翻書。小仙女系列特別適合給女孩子。妹妹經常手上套著2、3本，既可以做玩具，也可以隨時要我們給她講讀。 這些翻翻書雖然有識物試聽的功能，很快地孩子就能夠自己翻讀了。我們就可以開始閱讀有故事情節的英文書了。我們選擇的包括經典故事，如The Fox and the Crow、“彼得兔系列”，也有系列的知名繪本，如“I can read！”中的“Biscuit”系列，還有很多同級別的單本繪本，比如Ten little fingers。  （14）the fox and the crow人人皆知的伊索寓言之一。我們和

9、孩子一起看的時候，很容易吸引孩子。文字依舊不多，有一些長句子了。第一次讀的時候，哥哥就很入迷且能聽懂的樣子。（15）Biscuit是一只小狗的名字，它和它的女主人經歷了好多有趣的事情。 接著慢慢過渡到閱讀一些故事性更強，文字更多，或者是有趣的科普類原版書，比如Whos been eating my porridge？、do you have a secret？、ant attack！ （16）Whos been eating my porridge？小熊不愛喝粥，爸爸怎么辦呢？（17）do you have a secret？是一本關于秘密的書，告訴孩子有的秘密使人快樂，有

10、的秘密使人不安，有時候不要獨自承擔，也好和大人說，從而來保護孩子。我家哥哥讀了后，就會把有些秘密跟我們說啦。哈哈，意料之外的收獲哦。（18）ant attack！是一本觀察螞蟻行為的小科普書。 在這個學習的過程中，要善于發現孩子的不同敏感期和興趣點，然后尋找合適的英文圖書和孩子一起閱讀。因為他自己有興趣，效果更好。比如，針對我家哥哥對太空和恐龍的興趣，我們就跟他一起讀lets go to space、I seedetective dinosaur等。         （19）小小愛因斯坦系列里的

11、lets go to space里面的知識點，比神奇校車里少多了，哥哥喜歡翻來翻去，偶爾要我們給他讀。（20）I see是通過天文望遠鏡看星星，實際上講形狀的書。比較淺顯有趣。（21）我們有黑貓警長，人家有恐龍偵探，detective dinosaur就是恐龍偵探的有趣故事。 怎樣讀英文童書爸爸媽媽的準備工作我們開始讀的時候也有困惑，比如發音不準怎么辦？孩子沒有興趣怎么辦？會不會影響中文的學習和發展啊？等等。其實，我們一旦找到適合自家孩子的學習能夠發，開始學習英文，看到孩子們和我們一起親子閱讀的快樂，這些問題都不復存在了。 不過，還是有些注意的地方。其中最主要的是爸爸媽媽的

12、行動可以高調，心態絕對要放低。要舍得花錢去購買原版書，要舍得花精力去陪孩子一起閱讀。要有耐心，不能操之過及，不要隨意定一個英語要達到如何如何的目標。 開始給孩子讀之前，一定要做好準備工作，通讀幾遍，查生詞，定語調，找出節奏來。同時要特別注意，文圖之間的關系，很多人會忽視這一點。在讀的時候不要強調去看英文。 讀出趣味來有些原版書是很有“動感”的，可以一邊與孩子們閱讀，一邊跟孩子們游戲，比如Ten little fingers  （22）Ten little fingers特別適合親子互動游戲，還有歌曲學唱呢。 讀出氛圍來讀原版書的同時一定要讓孩子多聽原版的CD，聽出個英語耳朵來。同時，要定期看一些合適的英語原版節目。這樣可以在家庭建立基礎的英語語境。特別是有些英語學習材料是圖書、音像、玩具都有的。比如，Dora我們已經重復看了好幾遍DVD了，書也看了不少了，還有紙板游戲、小貼畫呢。