1、幼兒園中班班務(wù)工作計(jì)劃開頭語一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有 44 名幼兒，有七名插班生。通過小班一年的 學(xué)習(xí)，我班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步，他們有 禮貌，會(huì)自己的事情自己做，有的幼兒還能主動(dòng)幫助老師做 一些力所能及的事情。但還存在不少的問題，幼兒的行為常 規(guī)還需要培養(yǎng)，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等，再 加上新插入七名幼兒。較難融入在集體生活中，將盡快讓其 適應(yīng)與班集體中，另外本班幼兒個(gè)性鮮明，活潑開朗，在活 動(dòng)中主動(dòng)，易接受新事物，但是他們自控能力較差，比較好 動(dòng)，課上習(xí)慣也不好，這些都是需要在以后的班級(jí)管理中 要長(zhǎng)抓不解的 工作。二、本學(xué)期工作總目標(biāo)： 以規(guī)程為指針，貫徹新綱要精神

2、，根據(jù)園務(wù)工 作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作，家長(zhǎng)工作。規(guī)范幼兒的一 日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒 智力，開展民間文學(xué)，民間體育游戲以及班級(jí)特色“泥塑” 培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。健康方面1、有初步的保護(hù)自己身體進(jìn)行安全活動(dòng)的意識(shí)和技能。2、走、跑、跳、爬、攀登、平衡動(dòng)作協(xié)調(diào)、穩(wěn)定。初 步能運(yùn)用小肌肉進(jìn)行協(xié)調(diào)活動(dòng)。3、在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表 達(dá)自己的情緒。4、能較獨(dú)立的穿脫秋冬服裝，學(xué)習(xí)整理床鋪，系鞋帶。5、鞏固保持已形成的良好生活習(xí)慣。語言方面1、喜歡與人交談、講故事、聽見聞、愛提問。2、能注意傾聽別說話，聽懂別人說話的意思，并能按 成

3、人的要求辦事。3、正確地使用普通話，能用較連貫的語言表達(dá)自己的 意見、愿望與要求。4、能進(jìn)行簡(jiǎn)單的文字閱讀。科學(xué)方面1、會(huì)運(yùn)用多種感官認(rèn)識(shí)事物。2、掌握日常生活中常見事物的特性，初步了解有關(guān)自 然現(xiàn)象。3、會(huì)動(dòng)手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。 社會(huì)方面1、能與同伴友好相處，互相謙讓；學(xué)習(xí)控制自己的不 良行為；學(xué)習(xí)自己解決交往中的小糾紛。2、能正確使用禮貌用語，愛護(hù)用具，知道保護(hù)環(huán)境整 潔、美觀，講實(shí)話，不拿別人的東西，不任性。3、熱愛家鄉(xiāng)，尊敬周圍的勞動(dòng)人民，愛惜勞動(dòng)成果， 愿意為同伴和服務(wù)。藝術(shù)方面 能運(yùn)用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現(xiàn)和創(chuàng)造自然 美的藝術(shù)美。三、各項(xiàng)工作具體措施（

4、一）班級(jí)管理1、定期召開班務(wù)會(huì)，發(fā)揮班級(jí)各位老師的所長(zhǎng)，對(duì)班 上的各種事項(xiàng)進(jìn)行商議、尋找解決辦法，使我班的各項(xiàng)工作 能達(dá)到效果。2、合理擺放班級(jí)物品，分工合作，培養(yǎng)幼兒物歸原處 的習(xí)慣，愛護(hù)公物，節(jié)約用水用電等。3、在完成班級(jí)任務(wù)的同時(shí)，積極參加園里組織的各項(xiàng) 活動(dòng)，虛心接受家長(zhǎng)和同事提出的意見和建議。（二）教育工作：自如、1、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境： 根據(jù)幼兒園新綱要的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際 情況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù) 學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并 在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施 教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式

5、進(jìn)行各種活動(dòng)。另 根據(jù)每月的目標(biāo)，組織孩子一起布置班級(jí)的主墻飾，讓主墻 飾充滿童趣， 注重精神環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 使幼兒能在輕松、 愉快的環(huán)境氛圍中參與各項(xiàng)活動(dòng)。2、注重幼兒良好習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良 好的行為習(xí)慣。（ 1）禮貌習(xí)慣：結(jié)合日常的晨檢、散步、參觀及社會(huì) 性教育活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。（2）耐性的培養(yǎng)：通過形式多樣的直觀教具，結(jié)合故 事、游戲及競(jìng)賽等活動(dòng)，提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣，吸引幼兒的 注意力，培養(yǎng)幼兒的耐性。（ 3）收放玩具的習(xí)慣：通過幫助、提醒、督促以及故 事、游戲等其他教學(xué)手段對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)玩具，玩具玩完應(yīng) 該放回原地等方面的培養(yǎng)和教育

6、。（ 4）自信心的培養(yǎng)：班上有些幼兒由于缺乏自信心， 在遇到困難時(shí)就退縮， 經(jīng)常把家長(zhǎng)搬出來， 請(qǐng)家長(zhǎng)跟老師說； 為此，我們將采取多鼓勵(lì)、多肯定的教育手段，對(duì)有進(jìn)步的 幼兒及時(shí)給予肯定，增強(qiáng)其自信心。3、注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)?況，寫好觀察記錄， 利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒， 使其得到的提高。4、利用社區(qū)資源開展各項(xiàng)活動(dòng)： 開展各項(xiàng)興趣活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加，并且繼續(xù)把尊 老愛幼的傳統(tǒng)美德作為日常教育的一部分在工作中體現(xiàn)出 來。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，達(dá)到家園共育的 效果。通過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式， 理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)

7、、積極地配合我們的 工作。為創(chuàng)出我班的特色，還要充分利用社區(qū)資源，讓社區(qū) 生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，讓每一位幼兒都 能成為一名環(huán)保小衛(wèi)士。5、開展豐富多彩的體育活動(dòng)： 首先，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，編出一套適合孩子的 早操。其次，積極開展每天的戶外體育活動(dòng)，保證每天 1 個(gè) 小時(shí)的戶外體育活動(dòng)時(shí)間。有針對(duì)性地開展專門的訓(xùn)練活 動(dòng)，促使幼兒基本動(dòng)作的發(fā)展，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。6、加強(qiáng)語言會(huì)話能力的培養(yǎng)： 利用早談活動(dòng)、游戲的互相與自我評(píng)價(jià)，鍛煉孩子的會(huì) 話能力。 在各項(xiàng)活動(dòng)中， 鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽發(fā)言， 多問多說。 重視幼兒閱讀能力的培養(yǎng)，適時(shí)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)優(yōu)美詞句，豐 富詞匯。7、提供多種

8、機(jī)會(huì)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力： 通過對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)行值日生輪值制度，讓當(dāng)值 日生的孩子參與澆菜、擦桌子、分玩具等活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的 勞動(dòng)意識(shí)， 感受勞動(dòng)中的酸甜苦辣， 提高幼兒日的動(dòng)手能力。8、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)： 利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的綜合主題活動(dòng)，充分 調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、 教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、還將在“元旦”配合幼兒園開展 一場(chǎng)“迎新年師幼互動(dòng)聯(lián)歡會(huì)”的家園同樂活動(dòng)。（三）保育工作1、尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和 情緒、情感的變化，及時(shí)采取有針對(duì)性的措施幫助幼兒。2、堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每天一小掃， 每周一大掃；物品

9、保持衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺 放物品的習(xí)慣。3、玩、用具定期消毒；與保健人員、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作4、關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活 衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展。（四）家長(zhǎng)工作重視開展家長(zhǎng)的工作，通過多渠道、多種形式搞好家園 聯(lián)系的工作。1、根據(jù)幼兒的具體情況，隨機(jī)進(jìn)行家訪或電訪，向家 長(zhǎng)反饋在園表現(xiàn)，了解幼兒在家情況，取得家長(zhǎng)的配合。2、召開不定期小型家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)我們的工作情 況及幼兒在園的情況，同時(shí)虛心聽取家長(zhǎng)的意見和建議以促 進(jìn)班級(jí)工作的開展。3、把教育活動(dòng)課堂拓展到家庭，和家長(zhǎng)一起討論教育 教學(xué)方案，讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的活動(dòng)情況，充分利 用家庭教育資源。開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與我們的 教育工作。4、開展社區(qū)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與活動(dòng)，幫助幼兒了解周 圍的自然環(huán)境，加深幼兒對(duì)自然的熱愛，建立初步的環(huán)保意 識(shí)。5、豐富“家教園地”的內(nèi)容，使其更豐富多彩，更好 地滿足家長(zhǎng)、孩子們的需要；定期更換家教專刊，為家長(zhǎng)提 供最新的幼教資訊，并及時(shí)了解科學(xué)的育兒知識(shí)及育兒動(dòng) 態(tài)，充分發(fā)揮其橋梁的作用。總之，我班教師將遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，以“一切 為了孩子”為宗旨，時(shí)刻把幼兒的安全放在首位，