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文檔簡介

1、1、指南的內容結構：五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術領域-子領域-若干目標-各年齡段典型表現教育建議 領域（幼兒個體發展最重要最基本的五個領域） 子領域（目標在該領域中，幼兒發展最重要最基本的方面） 目標1 目標2 目標3 （幼兒學習與發展的方向，對幼兒的合理期望） / | 各年齡段 各年齡段 （各年齡段幼兒在該目標下普遍的、重要的、 典型表現 典型表現 具有關鍵意義的若干表現的例舉） 教育建議（家長和教師可以利用的幫助幼兒學習與發展的教育方法和建議）領域子領域 目 標典型表現教育建議 健 康 領 域 身 心 狀 態1、具有健康的體態。 3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、情緒安定愉快。3

2、、具有一定的適應能力。 動 作 發 展1、具有一定的平衡能力，動作協調、靈敏。3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、具有一定的力量和耐力。 3、手的動作靈活協調。 生活 習慣 與 生活 能力1、具有良好的生活衛生習慣。 3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、具有基本的生活自理能力。 3、具有基本的安全知識和自我的保護能力。領域子領域 目 標典型表現教育建議 語 言 領 域 傾 聽 與 表 達 1、認真聽并能聽得懂常用語言。 3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、愿意講話并能清楚地表達。3、具有文明的語言習慣。 閱 讀 與 書 寫 準 備1、喜歡聽故事，看圖書。3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、具有初步的閱

3、讀理解能力。 3、具有書面表達的愿望和初步技能。領域子領域 目 標典型表現教育建議 社 會 領 域 人 際 交 往1、愿意與人交往。3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、能與同伴友好相處。3、具有自尊、自信、自主的表現。4、關心尊重他人。 社 會 適 應1、喜歡并適應群體生活。3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、遵守基本的行為規范。 3、具有初步的歸屬感。領域子領域 目 標典型表現教育建議 科 學 領 域 科 學 探 究1、親近自然，喜歡探究。 3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、具有初步的探究能力。3、在探索中認識周圍事物和現象。 數 學 認 知1、初步感知生活中數學的有用和有趣。3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、感知和理解數、量及數量關系。 3、感知形狀與空間關系。領域子領域 目 標典型表現教育建議 藝 術 領 域 感 受 與 欣 賞1、喜歡自然界與生活中美的事物。3-4歲、4-5歲、5-6歲。2、喜歡欣賞多種多樣的藝術形式和作品。 表 現

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