1、第二章 信息的獲取第二節獲取網絡信息的策略與技巧一、基本說明（二）教學內容1. 教學內容所屬模塊：信息技術信息技術基礎（必修）2. 年級：高一年級3. 所用教材出版單位：廣東教育出版社4. 所屬的章節：第二章信息的獲取第二節獲取網絡信息的策略與技巧二、教材分析（一）內容分析：本節課是廣東教育出版社高中信息技術教材第二章第二節的內容。本課的 主要教學內容為獲取網絡信息的策略與技巧，其中又以搜索引擎的相關知識和使用技巧為本 課的重點。這個課題是人們在運用網絡的過程中經常遇到的一個問題，更是學生如何有效利 用網絡進行自主學習和探究學習的必備技能。因此，在培養學生信息素養的過程中占據十分 重要的地位。

2、（二）學情分析：高一年級的學生對網絡已經不再陌生，大部分學生已經具備了使用網絡的 感性經驗，也知道用百度、谷歌這類大型的搜索引擎查找信息。但在獲取信息的過程中會遇 到反饋信息量巨大、篩選困難、對問題的切入點無從著手、對目前搜索引擎的功能了解不夠 及搜索技巧單一等問題。本節課主要學習如何有效地通過網絡獲取信息，讓這些信息服務于 自己的學習、生活，尤其是搜索引擎的有效使用是學習的重點，幫助學生利用網絡解決實際 的生活問題。教師要結合學生原有的認知基礎加以歸納提升，使學生形成網絡信息搜索的理性認識， 引導學生在實踐中要不斷總結積累利用網絡搜索信息的經驗，提高自己的網絡信息搜索水平。三、教學設計（一）

3、教學目標： 知識與技能：1. 讓學生學會不同的獲取網絡信息資源的方法。2. 理解兩類搜索引擎的不同特點和應用范圍。3. 學會正確使用關鍵詞進行信息搜索。過程與方法：1. 以搜索引擎為重點，引導學生從理性上認識獲取網絡信息的幾種方法。2. 以家鄉文化為載體，培養學生利用網絡進行本土文化的學習。 情感態度與價值觀：1. 以解決實際問題為切入點，培養學生主動探究知識和獲取信息的興趣。使學生養成 運用因特網探究問題的良好學習習慣。2. 通過一系列對家鄉詩人賈島相關信息的搜索，來加強學生對本土文化的認識和繼承， 同時建立起身為房山人的自豪感。（二）教學重點：1. 獲取網絡信息的基本方法。2. 搜索引擎的

4、概念、分類及特點。3. 搜索引擎的使用技巧。（三）教學難點：1. 如何根據實際需要選擇合適的搜索方法和搜索引擎。2. 關鍵詞的合理選取，高效、準確地獲取信息。（四）教法學法：講授法與任務驅動法相結合。（五）教學過程教學 環節教師活動學生活動設計意 圖新課導入一、考考你的記憶力教師：首先，我們先來回顧一下上節課所講的內 容。上節課我們講的是獲取信息的過程與方法， 同學們回想一下，獲取信息的基本過程是什么？ 學生：（1）確定信息需求；（2）確定信息來源；（3） 米集信息；（4）保存信息。教師：很好，大家再想想，采集信息的方法有哪 些？學生：媒體、他人、事物本身。教師（強調）：根據信息來源選擇米集方

5、法，來 源不同，方法也不同。包括3種方法：（1）通過 檢索媒體米集信息；（2）通過與他人交流米集信 息；（3）通過親自探究事物本身獲取信息。教師：其中利用網絡這種媒體來獲取信息已經是 當今人們獲取信息的一種 重要且快捷的方式但 是網絡中的信息 資源分散，數量龐大，而且缺乏 足夠的加工深度，從中尋找無異于大海撈針，那 就要求我們要學會網絡中獲取信息的一些策略與 技巧，今天我們就來一起學習“獲取網絡信息的 策略與技巧”。思考并回答問題復習上 節課知 識，并且 引出本 課學習 內容。新課學習任務一：從網絡中查找天氣情況的方法有哪些？ 教師：剛剛過了國慶節，大家都出去玩了嗎？ 學生：去了、沒去教師：我

6、有個親戚怕國慶節人太多了，所以沒有 出游，她明天起開始休年假三天，所以想去爬長 城，在出行之前要先了解一下這三天的天氣狀況，練習并回答 問題。通過任 務驅動 使學生 了解3 種常用 的獲取新課 學習接下來同學們利用網絡幫她查查未來三天北京的 天氣狀況。教師：找幾個同學來說說他是怎么找到我們想要 的信息的。學生：百度，搜狐教師：很好，同學們是通過使用搜索引擎查找到 我們需要的信息的。我可以告訴大家另外一種方法：直接訪問網頁。 大家可以在地址欄中輸入“冋天網”的網址：/weather-10-beiji ng網絡信 息的方 法。這個網站是專門提供天氣信息的。同學

7、們可以試一試。任務二：查找關于“特種機器人” 一系列信息。 教師：昨天我家小孩兒在看動畫片的時候，看到 了動畫片中的主人公是“特種機器人”，他就問我 特種機器人都有哪些，他們都能做什么等等一系 列的問題。我一時間回答不上來這些問題，給大 豕一些時間，大豕看看利用已有的方法能夠快速 的幫我找到盡可能多的關于“特種機器人”的信 息嗎？學生：沒有找到特別詳細的信息。教師：我再告訴大家一種網上查詢專業性知識信 息的方法“查詢在線數據庫”。比如剛剛我們這個冋題，大家可以在地址欄中輸 入“中國科普博覽”網站的網址： http:/www.kepu .n et.c n/gb然后選擇“科技之光”欄目，再選擇“機

8、器人” >“特種機器人”就可以找到我們需要的信息 了。大家可以試一試教師：通過以上兩個任務，我們來總結一下網絡 中獲取信息的基本方法都有哪些？幻燈片展示教師：接下來，我們來了解這三種方法的特點是 什么，以便日后使用的時候能夠得心應手。幻燈片展示教師：因特網中的信息過于龐雜，使得我們無法理解什么是使學生每次獲取信息的時候都知道它在網絡中的確切位搜索引擎理解搜置。基于這種原因，我們平時用的最多的獲取信索引擎息的方法是：使用搜索引擎。首先，我們先來了解產生的一下什么是搜索引擎。原因及幻燈片展示其定義教師：我們平時經常用到的搜索引擎有搜狐、百思考并回答掌握搜度等，大家想想這兩種搜索引擎在使用的時

9、候一索引擎樣嗎？的分類、學生：不一樣，一個需要輸入詞，一個只需要點特點以新課擊鼠標就可以了。及代表學習教師：回答的很好。這兩個網站屬于不同的搜索 引擎。接下來我們來了解一下常見的搜索引擎的 分類、它們各自的特點及其代表網站。幻燈片展示網站。教師：我們要記住這幾個常見的搜索引擎的網 址，便于日后使用。了解完兩種搜索引擎的特點， 我們接下來看看如何使用這兩種搜索引擎。使用這兩類通過學幻燈片展示搜索引擎完生自己教師：我們來練習一下這兩種搜索引擎的使用。成有關冋題的對比 操作，加教師：目錄類搜索引擎的使用方法相對比較簡信息檢索，深對知單，所以我們重點學習全文搜索引擎的使用方法。體會各自特識的理全文搜索

10、引擎根據它的使用方法，也叫做“關鍵點。解,將直 接經驗詞搜索引擎”，顯而易見，在使用這種搜索引擎時，提升為我們要用好關鍵詞。那么，如何用好關鍵詞呢？理論知接下來，我們就來學習關鍵詞的使用技巧。識。任務三：搜索賈島的詩“尋隱者不遇”。練習并思考一方面教師：下學期我們要開設的一門校本課程叫做使學生“賈島詩詞鑒賞”，“賈島”是唐代一位著名的們通過詩人，他的故鄉在房山城西南，周口店西北的一親自操條山溝里，叫“賈島峪”，這節課我們就先來學習作體會他的幾首詩。他有一首著名的詩叫做“尋隱者不技巧一，遇”，我們想通過網絡找到這首詩。我們分別在百另一方度中輸入關鍵詞“賈島”、“賈島的詩”、“尋隱面加深者不遇”。

11、看看輸入哪個關鍵詞更能快速并且準確學生對到找到我們想要的信息。學生：輸入“賈島”、“賈島的詩”不能快速、準 確的找到。輸入“尋隱者不遇”能夠快速、準確本土文 化的學 習。的找到。學生：朗誦“尋隱者不遇”。教師：通過這個任務，我們學習到要從復雜的搜 索意圖中提煉最具代表性和指示性的關鍵詞。即 搜索技巧一“提煉關鍵詞”。任務四：搜索賈島的詩“劍客”。練習并思考一方面新課教師：賈島還有一首詩叫做“劍客”，我們來根使學生學習據提示上網搜索這首詩。們通過學生：輸入“劍客”查找到好多無關信息，輸入親自操 作體會劍客”迅速找到所需信息。技巧二，教師：通過這個任務，我們學習到在百度中查一另一方些名言警句或專有

12、名詞時，加上中文書名號可以面加深 學生對 本土文快速查找到所要信息。除了這個符號，我們在其它搜索引擎中還可以使用英文狀態下的雙引號，化的學搜索名言警句或者專有名詞，即技巧二“強制搜 索”。習。任務五：搜索“秋暮”。練習并思考一方面使教師：我想了解賈島寫到另外一首詩“秋暮”，學生們通大家根據提示試一試。過親自操學生：輸入“秋暮”、“秋暮”不能很快作體會技的找到想要的信息，輸入“賈島秋暮”能夠快巧三，另速找到想要的信息。一方面加教師：通過這個任務，我們學習到搜索條件越具深學生對體，搜索引擎返回的結果就越精確。即搜索技巧本土文化三“細化搜索條件”。的學習。任務六：練習并思考使學生要求一：搜索“包含玫瑰和百合的圖片”；要求二：搜索“包含玫瑰或者百合的圖片”。們通過教師：隨著網絡的迅速發展，逢年過節的時候，親自操H人我們還可以通過網絡給我們的親朋好友發送一些作體會鮮花的圖片，接下來我們根據提示，搜索所需信 息。學生：輸入“玫瑰 百合”得到的更多的是兩種技巧四。花一起的圖片，輸入“玫瑰 OR百合”得到的更 多的是每種花的圖片。教師：通過這個任務，我們學習到有些