1、小學(xué)體育中游戲教學(xué)應(yīng)注意的問題       體育教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，體育教學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生對體育的認(rèn)同感，使“終身體育”的觀念在體育課教學(xué)中得到體現(xiàn)，引導(dǎo)、培養(yǎng)、激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動產(chǎn)生興趣、愛好，同時還能全面發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)、個性心理素質(zhì)并能最終達(dá)到終身受益的目的。游戲作為體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，能最大限度的調(diào)動學(xué)生對體育的興趣，能夠提高學(xué)校體育教學(xué)中素質(zhì)教育的實(shí)效性。游戲作為一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中深受學(xué)生的喜愛，其教學(xué)效果非常明顯，但要充分發(fā)揮體育游戲的作用，使游戲在教學(xué)中能充分地發(fā)揮其特定的功能，在教學(xué)運(yùn)

2、用中還應(yīng)注意以下幾個問題。1.      游戲內(nèi)容的選擇要有針對性。 游戲在體育課中應(yīng)該作為一項(xiàng)主要教學(xué)內(nèi)容來進(jìn)行，不能錯誤地認(rèn)為游戲是選修內(nèi)容可有可無，游戲是為了有效地完成教學(xué)任務(wù)，因此游戲內(nèi)容的選擇，必須與教材有緊密的聯(lián)系，而又要有相對的獨(dú)立性，使其在教材中體現(xiàn)合理性、有效性。作為體育教師，不但要能合理地應(yīng)用游戲教學(xué)，還要能緊密地結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行游戲的創(chuàng)編，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。2.      游戲的目的任務(wù)要明確。 為了完成游戲的教學(xué)任務(wù)，一定要有明確的目的和任務(wù)，讓學(xué)生了解為

3、什么要進(jìn)行這樣的游戲，通過這樣的游戲要完成的任務(wù)是什么？同時教師應(yīng)提倡以人（學(xué)生）為本，以提高學(xué)生身體健康為原則，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性和主體作用，在游戲中可以允許學(xué)生在規(guī)則允許的范圍內(nèi)進(jìn)行創(chuàng)造性的活動。在教學(xué)實(shí)踐中，根據(jù)具體情況和要求，改進(jìn)游戲的內(nèi)容和規(guī)則，更好地提高學(xué)生的興趣、增加游戲的全面作用，從而達(dá)到游戲的特定目的和任務(wù)。 3.游戲的組織要注意科學(xué)性和安全性。 游戲的組織要充分考慮學(xué)生原有的知識、技能，身體素質(zhì)的訓(xùn)練水平，根據(jù)由易到難、由淺入深，循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，游戲設(shè)計要科學(xué)合理。場地、器材也要充分考慮安全性，每一次練習(xí)教師要仔細(xì)檢查是否存在不安全因素，游戲時要密切觀察學(xué)生身體狀

4、況的變化，掌握控制好運(yùn)動密度和運(yùn)動量。 4.游戲的過程中注意強(qiáng)調(diào)組織性和紀(jì)律性。 游戲過程中必須加強(qiáng)組織性和紀(jì)律性，對學(xué)生要加強(qiáng)安全教育，這是游戲順利進(jìn)行的保證，同時又是培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則，尊重對手，熱愛集體的優(yōu)良品質(zhì)。如分組后，各自都要按指定的方法和規(guī)則進(jìn)行游戲，特別是投擲項(xiàng)目及在跑動中進(jìn)行的游戲和球類游戲等，更要注意有次序、有步驟，秩序井然的進(jìn)行，否則易出現(xiàn)混亂，甚至出現(xiàn)傷害事故，影響教學(xué)的進(jìn)行。 5.應(yīng)注意游戲的結(jié)束與評判。 當(dāng)游戲時間已到或已達(dá)到預(yù)期效果以后，應(yīng)結(jié)束游戲。當(dāng)學(xué)生體力下降，易發(fā)生傷害事故，器械，場地?fù)p壞時也要立即結(jié)束游戲。結(jié)束游戲后一定要公正的評定結(jié)果，對優(yōu)勝者要提出表揚(yáng)和不足，對失敗者要鼓勵，爭取下次取得勝利，使學(xué)生養(yǎng)成正確對待輸贏的良好心理品質(zhì)。 6.在游戲中要注意掌握、觀察學(xué)生情緒變化。 在游戲中教師要注意掌握、觀察學(xué)生情緒變化，發(fā)現(xiàn)問