1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一章單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1我們賴(lài)以生存的自然界蘊(yùn)藏著無(wú)限的奧秘，科學(xué)家們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們的基本研究方法是(    )        A. 猜想    B科學(xué)探究    C. 假設(shè)    D實(shí)驗(yàn)2. 如圖示，將正在發(fā)聲的手機(jī)、電鈴或接通電源的音樂(lè)芯片懸掛在廣口瓶?jī)?nèi)，再把瓶?jī)?nèi)的空氣抽出如圖所示，聲音逐漸變小，但始終能聽(tīng)

2、到聲音。原因是（ ）A瓶?jī)?nèi)已被抽成真空，真空亦能傳聲；B聲源發(fā)聲太強(qiáng)，換用發(fā)聲較弱的聲源；C離實(shí)驗(yàn)瓶遠(yuǎn)一點(diǎn)，就可以聽(tīng)不到聲音；D瓶?jī)?nèi)仍有少量空氣，懸掛聲源的固體亦能傳聲。3用洗衣機(jī)將衣服脫水甩干時(shí),因衣服沒(méi)有放好,引起洗衣機(jī)劇烈振動(dòng)而發(fā)出噪聲,此時(shí)應(yīng)該采取的措施是( ) A關(guān)上房門(mén)不管 B關(guān)停洗衣機(jī),用手?jǐn)Q干算了C戴上耳塞不理 D先停機(jī),將衣服重新擺放好再脫水4. 如圖上所示，用高壓放電的電火花產(chǎn)生一個(gè)沖擊波，再用橢球形凹面鏡使聲波后集中到膽結(jié)石上，就能使膽結(jié)石粉碎。這一現(xiàn)象主要說(shuō)明（ ）A.聲音是一種波 B只有凹面鏡才能反射聲波C聲波具有能量 D只有把聲波集中起來(lái),它才具有能量5. 

3、;關(guān)于聲源下面說(shuō)法中正確的是(    )  A. 能發(fā)聲的物體叫做聲源    B各種樂(lè)器都是聲源  C正在發(fā)動(dòng)的摩托車(chē)是聲源    D. 公路邊的高音嗽叭是聲源3聲音既可以在固體物質(zhì)中傳播，也可以在液體或氣體物質(zhì)中傳播，那么聲音在它們當(dāng)中傳播速度由大到小的正確排序是(    )    A. 固體、液體、氣體  

4、0; B. 氣體、液體、固體    C. 氣體、固體、液體    D一樣快 4閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說(shuō)話聲音，這是根據(jù)人的聲帶振動(dòng)時(shí)，有不同的(    )    A. 音色    B. 振幅    C. 頻率    D響度 5聲音是一

5、種波，在下列的實(shí)例中，能說(shuō)明聲音具有能量的是(    )    A. 下雨天，我們總是先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲    B百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員總是在看到白煙的同時(shí)按下計(jì)時(shí)器    C巨大的雷聲響過(guò)，我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的窗戶(hù)玻璃也跟著振動(dòng)起來(lái)    D登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過(guò)無(wú)線電來(lái)通話 6在下列各圖中，不是為了減弱噪聲的(    

6、)9下列環(huán)境中不能傳聲的是(  )A. 在海洋深處    B在月球上   C. 在曠野中  D在封閉的房?jī)?nèi)10在一般情況下，房間內(nèi)說(shuō)話比室外聽(tīng)得更清楚，其原因是(  )  A. 房間內(nèi)能聽(tīng)到回聲    B. 房間內(nèi)沒(méi)有嘈雜聲  C. 房間內(nèi)原聲和回聲混合    D. 以上原因都對(duì)11下列各

7、聲音屬于噪聲的是( )  A. 音樂(lè)會(huì)上的鋼琴聲    B節(jié)日的焰火鞭炮聲  C鄰居裝修房屋的電鋸聲  D爽朗的笑聲12將敲響的鑼面用手一按，響聲幾乎立即消失了，這是因?yàn)?    )  A. 聲音傳到很遠(yuǎn)的地方了   B鑼面停止了振動(dòng)  C. 鑼的振動(dòng)頻率變低了    D鑼的響度變小了13躁聲對(duì)人類(lèi)有很大危害，保證工作

8、和學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)控制噪聲不超過(guò)(  )    A50分貝    B70分貝    C80分貝   D90分貝14某人在下雨天看到閃電后2秒鐘，才聽(tīng)到雷聲，則打雷處的云層離人大約(  )   A. 680米    D6×107米   C. 1360米  D1.2x1

9、08米15甲用鐵錘打擊一下鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽(tīng)到兩次擊管聲，這是因?yàn)?  )A. 一個(gè)是原聲，另一個(gè)是回聲     B入耳的錯(cuò)覺(jué) C聲音沿鐵管傳播快，先聽(tīng)到；沿空氣傳播慢，后聽(tīng)到 D人的雙耳效應(yīng)二、填空題1在揚(yáng)聲器紙盆內(nèi)放些碎泡沫，當(dāng)揚(yáng)聲器發(fā)聲時(shí)出現(xiàn)如右圖所示的現(xiàn)象，這現(xiàn)象說(shuō)明了聲音是由于物體的 產(chǎn)生的。2聲音是由物體的_而產(chǎn)生的。吉他弦被彈撥發(fā)聲時(shí)，用手按壓住琴弦，聲音就會(huì)消失，這是因?yàn)開(kāi).3. 聲音的傳播需要介質(zhì)，一切_體、_體和_體能傳聲，在_中不能傳聲。釣魚(yú)時(shí)，河岸

10、上的腳步聲會(huì)把魚(yú)嚇跑，這說(shuō)明_也能夠傳聲。4. 女高音和男低音的主要不同之處是_。一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)話和小聲說(shuō)話主要是他的聲音的_不同。5樂(lè)音的三個(gè)特征是：(1)_；(2)_；(3)_.6人耳所能聽(tīng)到的聲波范圍通常在_Hz到_Hz之間。頻率高于聽(tīng)力上限的叫_，頻率低于聽(tīng)力下限的叫_。7聲音是由物體的_產(chǎn)生的，聲音的傳播需要_，真空中不能傳播聲音. 聲音不僅可以在空氣中傳播，還可以在液體和固體中傳播，但傳播速度不一樣，當(dāng)溫度相同時(shí)，在_中傳播速度最大.8“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這是唐詩(shī)中的名句。船上的客人聽(tīng)到寒山寺的鐘聲，這是因?yàn)楹剿碌拇箸娛艿阶矒舭l(fā)生了 。9噪聲是城市環(huán)境污

11、染的一個(gè)主要來(lái)源，其中有三大部分：工業(yè)噪聲、交通噪聲、居民噪聲。請(qǐng)你分別列舉出一個(gè)居民噪聲和一個(gè)交通噪聲的實(shí)例。居民噪聲： 。交通噪聲： 。10樂(lè)音的三個(gè)特性是響度、 和 。女同學(xué)的聲音較尖細(xì)，是指她聲音的 較高。11如圖，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病. 聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音 （填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）. 6小強(qiáng)在家里看書(shū)，突然門(mén)外有人大聲叫他，他一聽(tīng)便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的 不同來(lái)判斷的。小明說(shuō)話“聲音洪亮”，反映他說(shuō)話聲音的 大，也可以說(shuō)他在說(shuō)話時(shí)，聲帶的振動(dòng) 大

12、。7噪聲是四大污染之一，過(guò)強(qiáng)的聲音會(huì)影響我們的身心健康，為了保護(hù)我們的聽(tīng)力，聲音不得超過(guò) 分貝，為了保證我們的休息和睡眠，聲音不得超過(guò) 分貝。8聲音在介質(zhì)中是以 的形式傳播，利用聲音可以擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，這說(shuō)明聲音可以傳遞；隆隆雷聲預(yù)示大雨將臨，這說(shuō)明聲音可以傳遞 。甲圖5乙9宇航員在月球上 （選填“能”或“不能”）直接交談，這是因?yàn)樵谠虑蛏蠜](méi)有 ，聲音在 不能傳播。10圖5中甲、乙是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖 是噪聲的波形，圖 是樂(lè)音的波形.11蝙蝠發(fā)出的是人耳聽(tīng)不到的 ，它能準(zhǔn)確地判斷障礙物或捕捉目標(biāo)的位置，是由于回聲定位的原理，科學(xué)家利用這一原理發(fā)明了 裝置，可探測(cè)海洋深度、繪制水

13、下數(shù)千米的地形圖等.三、實(shí)驗(yàn)題12小青在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)。于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確。下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件。(1)如果小青想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)的琴弦(只填字母代號(hào))。(2)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”。如果選用A、B編號(hào)的兩種琴弦做實(shí)驗(yàn)探究,則控制的變量是琴弦的_和 ,想探究的問(wèn)題是弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的 的關(guān)系。(3)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:實(shí)驗(yàn)研究;分析歸納;提出問(wèn)題(或猜想);得出結(jié)論等.