1、初中語文新課程標準教材語文教案（2019 2020 學年度第二學期）學校：年級：任課教師：語文教案/初中語文/七年級語文教案初中語文教案第2頁共 5 頁編訂：XX 文訊教育機構文訊教育教學設計七年級下冊第一單元基礎知識梳理教材簡介：本教材主要用途為通過學習語文的內容，培養學生的閱讀能力、交流能力，學習語文是為了更好的學習和工作，為了滿足人類發展和實現自我價值的需要，本教學設1計資料適用于初中七年級語文科目，學習后學生能得到全面的發展和提高。本內容是按照教材的內容進行的編寫，可以放心修改調整或直接進行教學使用。一、生字積累1 1 為下列黑體字注音。北碚()窺伺()()翌日()()佇立()()剽悍

2、()()蹇劣()()2.2. 下列詞語中有四個錯別字，請找出來并更正。左顧右盼小心翼翼局促不安步調從容爭顏斗艷古味盎然絡繹不絕寡不敵眾束手無策雋逸無比無可言喻壯觀倚麗囁手囁腳刁* *猥鄙奇倔枯瘠清新柔媚錯別字：更正：二、詞語積累3.3. 選擇合適的詞語填入下面句中的括號里，使句子通順流暢。初中語文教案第3頁共 5 頁春光煦煦融融泄泄文訊教育教學設計（1 1）還是去年的主，還是去年的賓，他們賓主間是如何的（）呀?。? 2）這一天，天氣晴和，（），是少見的好天氣。岑寂寂寥（1 1）我們這屋實在太簡陋，環境實在太荒涼，生活實在太（）了。（2 2）賴有這一只白鵝，點綴庭院，增加生氣，慰我（）。4 4

3、選用恰當的雅詞填入句中。備選詞語：冥頑皓齒蒼穹凝眸雋逸盛饌（1 1）在南側蜿蜒群山的（）深處，浮現出一排黑芝麻般的小斑點。（2 2）女孩子忍俊不禁地笑起來，露出一口（）。（3 3）他縮著頭站在那里，顯得（）而又蠢笨。（4 4）小燕子（）地從容地在海面上斜掠著，不會遇著暴風雨么？（5 5）鵝為了它每頓所需的（），是不惜走遠路的。（6 6）我（）高空，在心中默默祝愿它們一路平安。三、句子積累5.5. 品析下列句式的特點，并選擇一句仿寫。初中語文教案第4頁共 5 頁（1 1）此情此景多么壯麗呀！上百只鶴恰似飄搖于颶風中的鴻毛，輕盈飛揚；又如海中的文訊教育教學設計巨大漩渦，緩緩升騰。(2 2)石榴有梅

4、樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼備了梅柳之長，而舍去了梅柳之短。選擇第()句仿寫：6 6說說下列句中修辭手法的表達效果。(1) 秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地破口大笑起來，露出一口皓齒。(2) 天上也是皎潔無比的蔚藍色， 只有幾片薄紗似的輕云， 平貼于空中，就如一個女郎,穿了絕美的藍色夏衣，而頸間卻圍繞了一段絕細絕輕的白紗巾。四、作家作品7 7 下列文學常識搭配有識的一項是()a a 白鵝一一豐子愷一一現代畫家、文學家一一表達了對白鵝的喜愛之情。b b 海燕一一鄭振鐸一一現代作家、文史學家一一抒發了對祖國的思念和熱愛之情。c.c.鶴群江口渙日本小說家、評

5、論家頌揚了集體主義精神。d d 石榴一一郭沫若一一現代作家、詩人、學者一一抒寫了深情誠摯的鄉愁【第一單元答案】初中語文教案第5頁共 5 頁1 1b b 百 s s iyiy izhizh (pi(pi aojiaojian n第6頁共 5 頁初中語文教案 文訊教育教學設計2.2. 顏倚囁倔妍綺躡崛3.3. 融融泄泄春光煦煦岑寂寂寥4 4蒼穹皓齒冥頑雋逸盛饌凝眸5 5開放性題，抓住句式特點，流暢通順即可。6.6.( 1 1)運用了擬人的修辭手法，既生動形象表現了石榴果實成熟時的外形特征，又表達了對石榴的喜愛之情。(2 2)運用了比喻的修辭手法，把藍天上飄著朵朵白云的美麗情景描繪得生動形象，具體可感，讓人神往。7