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1、節(jié)約用水節(jié)約用水猜猜我是誰？猜猜我是誰？雙手抓不起，雙手抓不起，有刀切不開，有刀切不開，煮飯和洗衣，煮飯和洗衣，都要請它來。都要請它來。猜一猜？猜一猜？ 如果把地球的如果把地球的總水量平均分成總水量平均分成100100份，海水大約份，海水大約占占9797份，在不足份，在不足的的3 3份淡水中，冰份淡水中，冰又占去了又占去了2 2份，可份，可以供利用的淡水以供利用的淡水還不到還不到1 1份份。海洋冰可利用的淡水在地球的水資源中，海水占據了97份，冰占去了2份，可利用的淡水只有1份。想一想：想一想： 如果沒有水，我們如果沒有水，我們的生活會是什么樣子的生活會是什么樣子的？的？ 生活用水農業(yè)用水工業(yè)

2、用水 淡水的缺乏越來越嚴重地限制了農業(yè)淡水的缺乏越來越嚴重地限制了農業(yè)生產、工業(yè)生產和人民生活。生產、工業(yè)生產和人民生活。 雖然我國淡水資源比較豐富，但是由雖然我國淡水資源比較豐富，但是由于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅于人口眾多，每人平均占有的淡水資源僅是世界人均水平的百分之二十五，全國大是世界人均水平的百分之二十五，全國大多數地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。多數地區(qū)都面臨著淡水資源緊張的問題。我國我國300300多個城市中有多個城市中有188188個供水緊張，個供水緊張，4040多個嚴重缺水。同時，我國的水資源利用多個嚴重缺水。同時，我國的水資源利用率極低，污染和浪費十分嚴重。率極低，

3、污染和浪費十分嚴重。把學校的飲用水來玩“噴水”游戲用肥皂搓手的時候不關水龍頭，白白浪費水資源！洗拖把的時候沒有用桶裝著洗，用了大量的水來沖，浪費了很多很多的水。用完水龍頭以后沒關好就走。節(jié)約用水初步看圖 誰在哪干了什么 小明在水池旁看到水龍頭沒有關，他關上水龍頭，并且制作了一個“節(jié)約用水”的牌子掛在水池旁邊。仔細觀察每幅圖 觀察人物表情、動作，體會人物心里。選一選你能用上哪個詞嘩嘩、忽然、淡水資源、浪費 時間 地點 人物 看到什么 想到什么你能用上那個詞如果、辦法、制作、木牌、掛在 小明怎樣想，怎樣 做的？寫作要求 1段首空兩格。 2寫清時間、地點、人物、做了什么。 3注意人物心理描寫。 4注

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