1、第二節 綠色植物與生物圈的物質循環 一個人一天平均吸入一個人一天平均吸入2525千克的空氣，消耗其中約千克的空氣，消耗其中約1 1千克的氧氣。當千克的氧氣。當空氣中氧氣的含量下降到空氣中氧氣的含量下降到7%7%8%8%時，人就會昏迷、窒息，甚至死亡。時，人就會昏迷、窒息，甚至死亡。有人曾做過這樣的計算：有人曾做過這樣的計算：1 1公頃樹林的葉片的總面積約為公頃樹林的葉片的總面積約為50 00050 00070 70 000000平方米，每天能吸收平方米，每天能吸收150150500500千克的二氧化碳，放出千克的二氧化碳，放出6060400400千克的千克的氧氣。可見綠色植物在維持碳氧平衡方面

2、的作用是多么重要。氧氣。可見綠色植物在維持碳氧平衡方面的作用是多么重要。1.1.說明綠色植物在生物圈碳氧平衡中的作用。說明綠色植物在生物圈碳氧平衡中的作用。2.2.描述綠色植物的蒸騰作用及其在生物圈水循環中的作用。描述綠色植物的蒸騰作用及其在生物圈水循環中的作用。綠色植物與生物圈的碳氧平衡綠色植物與生物圈的碳氧平衡生物圈生物圈生物圈是地球上一切生物和它們的生活環境的總稱。生物圈是地球上一切生物和它們的生活環境的總稱。生物圈中的物質循環生物圈中的物質循環生物圈中的物質循環是指物質的循環利用。生物圈中的物質循環是指物質的循環利用。基本概念基本概念生物呼吸生物呼吸可燃物燃燒可燃物燃燒植物植物光合作用

3、光合作用 物質物質緩慢氧化緩慢氧化O O2 2COCO2 2綠色植物與生物圈中的氧循環綠色植物與生物圈中的氧循環生物圈中氧循環的示意圖生物圈中氧循環的示意圖，1.1.根據碳氧平衡的原理，可用什么方法來使屋內空氣保持清新？根據碳氧平衡的原理，可用什么方法來使屋內空氣保持清新？開窗通風，使用清新劑，白天放置綠色植物。開窗通風，使用清新劑，白天放置綠色植物。2.2.根據碳氧平衡的原理，用什么方法可以使塑料大棚的農作物根據碳氧平衡的原理，用什么方法可以使塑料大棚的農作物產量增加？產量增加？人工補充二氧化碳，肥水管理，增強光照，夜間適當降溫等。人工補充二氧化碳，肥水管理，增強光照，夜間適當降溫等。如果不

4、采如果不采取措施將取措施將會影響到會影響到人類和其人類和其他動物的他動物的生存生存生物圈大氣中的二氧化碳濃度不斷增高生物圈大氣中的二氧化碳濃度不斷增高綠色植物與生物圈的水循環綠色植物與生物圈的水循環綠色植物的蒸騰作用綠色植物的蒸騰作用目的：目的： 描述綠色植物的蒸騰作用。描述綠色植物的蒸騰作用。器材：器材： 一株生長旺盛的盆栽植物，一個透明的塑料袋，一株生長旺盛的盆栽植物，一個透明的塑料袋，棉線或膠帶。棉線或膠帶。你認為哪種方案設計得更合理？你認為哪種方案設計得更合理？ 用透明的塑料袋將植物罩起來，再用棉線或膠帶將莖的用透明的塑料袋將植物罩起來，再用棉線或膠帶將莖的基部扎緊，放在向陽一側的窗臺

5、上。基部扎緊，放在向陽一側的窗臺上。1515分鐘后，塑料袋分鐘后，塑料袋的壁上會出現什么的壁上會出現什么現象呢？現象呢？ 塑料袋的壁上出現了水珠。塑料袋的壁上出現了水珠。1.1.塑料袋內壁上的水珠來自哪里塑料袋內壁上的水珠來自哪里? ?2.2.這些水分是從植物體的什么器官這些水分是從植物體的什么器官什么部位散失出來的什么部位散失出來的? ?3.3.蒸騰作用的過程：蒸騰作用的過程：葉片的氣孔葉片的氣孔根根莖莖葉葉氣孔氣孔 綠色植物根部吸收的水主綠色植物根部吸收的水主要以水蒸氣的形式通過葉的氣要以水蒸氣的形式通過葉的氣孔散失到空中，這就是孔散失到空中，這就是蒸騰作蒸騰作用用。水水水水水水 約約99

6、%99%的水通過蒸騰作用散失的水通過蒸騰作用散失到周圍的空氣中到周圍的空氣中, ,只有約只有約1%1%的的水參與了光合作用和其他的生水參與了光合作用和其他的生命活動。命活動。1.1.俗話說：水往低處流，為什么植物的水卻往高處流呢？俗話說：水往低處流，為什么植物的水卻往高處流呢？動力是什么？動力是什么？2.2.夏天洗澡后，人們會感到涼爽，那么植物通過蒸騰作用夏天洗澡后，人們會感到涼爽，那么植物通過蒸騰作用能降低葉片的溫度嗎？能降低葉片的溫度嗎？提示：提示：1.1.促進了根對水的吸收和水在植物體內的運輸。促進了根對水的吸收和水在植物體內的運輸。2.2.促進了植物體內溶解在水中無機鹽的運輸。促進了植

7、物體內溶解在水中無機鹽的運輸。3.3.降低了葉片的溫度，避免因強烈陽光照射而灼傷葉片。降低了葉片的溫度，避免因強烈陽光照射而灼傷葉片。蒸騰作用的意義蒸騰作用的意義小資料小資料 一株玉米從苗到結出果實的一生中，大約要消耗一株玉米從苗到結出果實的一生中，大約要消耗200kg200kg以上的水，大致情況如表所示：以上的水，大致情況如表所示：生長期中總吸水量生長期中總吸水量204 228g204 228g100%100%作為組成成分的水作為組成成分的水1 872g1 872g0.92%0.92%維持生理過程的水維持生理過程的水250g250g0.12%0.12%98.96%98.96%202 106g

8、202 106g蒸騰消耗的水蒸騰消耗的水？1.1.植物為什么需要那么多的水呢植物為什么需要那么多的水呢? ?2.2.吸收的水分中大約吸收的水分中大約99%99%的水到哪里去了的水到哪里去了? ?3.3.水是從哪兒蒸騰掉的水是從哪兒蒸騰掉的? ? ?植物吸入體內的水分，只有植物吸入體內的水分，只有1%1%左右真正用于各種生理過左右真正用于各種生理過程和保留在植物體內，而程和保留在植物體內，而99%99%左右的水分卻被蒸騰掉了。左右的水分卻被蒸騰掉了。陸地水陸地水水蒸氣水蒸氣海洋海洋水蒸氣水蒸氣降降雨雨等等降降雨雨等等蒸蒸發，發，蒸蒸騰騰蒸蒸發發水流向海洋水流向海洋生物圈的水循環示意圖生物圈的水循

9、環示意圖綠色植物不僅參與生物圈水循環，還穩定了水循環。綠色植物不僅參與生物圈水循環，還穩定了水循環。綠色植物在生物圈的水循環中有什么作用？綠色植物在生物圈的水循環中有什么作用？植物從土壤中吸收的水，大部分通過蒸騰作用返回空氣植物從土壤中吸收的水，大部分通過蒸騰作用返回空氣中，植物散失到空氣中的水分遠遠超過其他生物。中，植物散失到空氣中的水分遠遠超過其他生物。植物能夠截留水分，有利于水轉向地面。植物能夠截留水分，有利于水轉向地面。資料分析資料分析1.1.據科學測算，某熱帶雨林的降雨量是據科學測算，某熱帶雨林的降雨量是1 9501 950毫米毫米/ /年，蒸年，蒸騰量是騰量是1 5701 570毫

10、米毫米/ /年，請計算一下，蒸騰量占降雨量的百年，請計算一下，蒸騰量占降雨量的百分之幾？分之幾？ 8080左右左右2.2.俗話說的好：俗話說的好：“大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼”。 據調查，在驕陽似火的夏日，綠化地區的氣溫比非綠化據調查，在驕陽似火的夏日，綠化地區的氣溫比非綠化地區的氣溫低地區的氣溫低0.8 0.8 ，森林中的氣溫比庭院中的氣溫低，森林中的氣溫比庭院中的氣溫低1.31.33.2 3.2 。森林破壞森林破壞蒙古草原由于連年干旱，蒙古草原由于連年干旱，地表水水位下降，超載放地表水水位下降，超載放牧，導致草原嚴重沙化，牧，導致草原嚴重沙化，地表植被嚴重破壞，綠色地表植被嚴重破壞，綠色

11、草地已很少見。草地已很少見。 干旱無雨，地表水水位嚴干旱無雨，地表水水位嚴重下降，在內蒙古的一些重下降，在內蒙古的一些地區人們已無法生存，不地區人們已無法生存，不得不背井離鄉，有很多地得不背井離鄉，有很多地方成為無人村。方成為無人村。因沙漠化被埋沒的村莊因沙漠化被埋沒的村莊 小孩子從小就要學會趕水車小孩子從小就要學會趕水車 保護環境從我做起保護環境從我做起這節課你學這節課你學到了什么？到了什么？1.1.綠色植物與生物圈的氧循環綠色植物與生物圈的氧循環2.2.綠色植物與生物圈的水循環綠色植物與生物圈的水循環綠色植物通過光合作用影響氧循環。綠色植物通過光合作用影響氧循環。綠色植物通過蒸騰作用參與生

12、物圈的水循環。綠色植物通過蒸騰作用參與生物圈的水循環。1.1.如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分如果陸生和水生植物大量減少，大氣中急劇增加的成分是（是（ ）A A氧氣氧氣 B B二氧化碳二氧化碳 C C甲烷甲烷 D D一氧化二氮一氧化二氮2.2.人和動物不斷吸收氧和放出二氧化碳。但大氣中這兩種氣人和動物不斷吸收氧和放出二氧化碳。但大氣中這兩種氣體卻保持相對穩定，這是由于綠色植物的光合作用（體卻保持相對穩定，這是由于綠色植物的光合作用（ ）A A放出二氧化碳，吸收氧放出二氧化碳，吸收氧 B B放出氧，吸收二氧化碳放出氧，吸收二氧化碳 C C白天放出氧，晚上吸收二氧化碳白天放出氧，晚

13、上吸收二氧化碳 D D白天吸收二氧化碳，晚上放出氧白天吸收二氧化碳，晚上放出氧B BB B3.3.植物從土壤中吸收的水，大部分（植物從土壤中吸收的水，大部分（ ）A A用于光合作用用于光合作用 B B用于呼吸作用用于呼吸作用 C C用于蒸騰作用用于蒸騰作用D D貯存在體內貯存在體內4.4.移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物移栽植物的時候，適當剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活，其主要目的是（的成活，其主要目的是（ ）A A降低呼吸作用對有機物的消耗降低呼吸作用對有機物的消耗B B避免蒸騰作用過多失水避免蒸騰作用過多失水C C避免大風吹倒新栽的植物避免大風吹倒新栽的植物D D使移栽操作更加方便使移栽操作更加方便B BC C5.5.下列各項中能正確描述水分在無機環境和生物界中循下列各項中能正確描述水分在無機環境和生物界中循環途徑的是（環途徑的是（ ）A. A. 大氣大氣植物根系植物根系植物葉片植物葉