1、幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案范文6篇幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇1 一、師資隊(duì)伍建設(shè) （一）老師學(xué)習(xí) 1.每周四以教研組為單位進(jìn)行園本培訓(xùn)。在教研組活動(dòng)中，組織學(xué)習(xí)幼兒園工作制度強(qiáng)化管理?xiàng)l例、幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要（試行），關(guān)心老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，并仔細(xì)做好學(xué)習(xí)記錄。 2.鼓舞老師進(jìn)行自學(xué)幼兒訓(xùn)練、早期訓(xùn)練等訓(xùn)練雜志，并仔細(xì)書寫心得體會(huì)，提高教學(xué)力量和文筆素養(yǎng)（每月兩篇讀書筆記）。 3.鼓舞老師主動(dòng)撰寫論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。 （二）園本自培 1.保教部摸底并分層側(cè)重指導(dǎo)老師的白板用法技能，提高全園老師的電教水平。 2.保教主任對(duì)全園老師進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)·特色開

2、展的詳細(xì)指導(dǎo)，切實(shí)使全園每個(gè)班級(jí)每個(gè)角落的布置有層次、有特色。 3.初步嘗試奧爾夫音樂(lè)教法課程，全園老師了解、學(xué)習(xí)并借鑒奧爾夫音樂(lè)教法，依據(jù)老師特長(zhǎng)設(shè)立試驗(yàn)班（班級(jí)自愿報(bào)名）。 （三）老師隊(duì)伍培訓(xùn) 1.開學(xué)初，師徒仔細(xì)溝通，制定出有針對(duì)性切實(shí)可行的帶教方案，每周師、徒互聽對(duì)方的教學(xué)活動(dòng)12節(jié)，兩月仔細(xì)小結(jié)一次，學(xué)期末師徒要有總結(jié)。二月底，保教部牽頭以教研組為單位組織老師觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)，了解帶教方案的制定及徒弟的教學(xué)狀況；六月底，保教部牽頭以教研組為單位組織老師觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)，了解帶教開展的狀況、徒弟的進(jìn)步。 2.市、園級(jí)骨干老師發(fā)揮教科研帶頭引領(lǐng)作用，擔(dān)當(dāng)全園示范課、區(qū)域活動(dòng)觀摩、家長(zhǎng)

3、開放周教學(xué)觀摩、園本培訓(xùn)等活動(dòng)，推動(dòng)全園老師教學(xué)理念的內(nèi)化及應(yīng)用。 （四）搭建外出學(xué)習(xí)平臺(tái) 在園本培訓(xùn)基礎(chǔ)上，組織老師們開展園際溝通活動(dòng)，做好每次活動(dòng)的研討實(shí)效工作；讓更多的老師到幼兒訓(xùn)練前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)、豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)、提高實(shí)踐技能、打造整體水平良好的老師隊(duì)伍。 （五）一日活動(dòng)皆訓(xùn)練 1.訓(xùn)練活動(dòng)中，仔細(xì)落實(shí)老師一日活動(dòng)操作規(guī)范，強(qiáng)化一日活動(dòng)皆訓(xùn)練的理念，不斷調(diào)整老師的教學(xué)方法和幼兒的學(xué)習(xí)方法，重視幼兒生活護(hù)理、心理保健和幼兒平安訓(xùn)練，保教部隨時(shí)檢查指導(dǎo)。 2.開學(xué)初，保教部與教研組長(zhǎng)共同探討區(qū)域活動(dòng)的開展，每班設(shè)置兩到三個(gè)材料豐富、幼兒喜愛(ài)并能增加.實(shí)踐的活動(dòng)區(qū)，保證每周二、三

4、下午區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，老師依據(jù)幼兒活動(dòng)狀況進(jìn)行活動(dòng)材料的收集、制作、投放等，并做好區(qū)域活動(dòng)記錄，保教部隨時(shí)抽查，學(xué)期末整理匯總上交保教部。 3.依據(jù)季節(jié)特點(diǎn)，開展豐富多彩、一物多玩的體育活動(dòng)，每周一、四、五下午開展符合幼兒年齡的體育活動(dòng)及嬉戲，并做好記錄，保教部隨時(shí)抽查，學(xué)期末整理匯總上交保教部。 4.在平安周（5月7日11日）開展防火防震平安演練活動(dòng)，各班要仔細(xì)組織開展平安訓(xùn)練活動(dòng)，并體現(xiàn)在教案中；以教研組為單位進(jìn)行“平安在我心中”沙龍活動(dòng)，老師要對(duì)每日各環(huán)節(jié)的組織、事故、沖突處理進(jìn)行溝通，提高平安意識(shí)，豐富老師的平安工作閱歷。 5.保教部牽頭，相關(guān)部門協(xié)作，組織大班、大大班幼兒外出實(shí)踐活動(dòng)，各

5、班要提前做好通知及預(yù)備工作，活動(dòng)后每班一篇活動(dòng)心得上交保教部。 （六）加強(qiáng)親子訓(xùn)練 學(xué)期中，以親子班老師為主，相關(guān)部門協(xié)作開展戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；學(xué)期末，親子班共同開展“我是最棒的小珍寶”活動(dòng)。親子班老師制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案由保教部通過(guò)后實(shí)施，活動(dòng)后要仔細(xì)總結(jié)。園中大型家園活動(dòng)（家長(zhǎng)開放周、六一活動(dòng)）邀請(qǐng)親子班家長(zhǎng)參與，讓家長(zhǎng)更多了解幼兒園的訓(xùn)練理念及訓(xùn)練教學(xué)。 （七）總分園教學(xué)一體化 保教部支配每周二為分園送課老師，送課老師要仔細(xì)備課、預(yù)備教學(xué)具、為聽課老師人手預(yù)備一份教案并交一份電子版到保教部，分園要組織老師聽課、評(píng)課活動(dòng)，并做好記錄。總園老師分批前去分園看環(huán)境、聽課、議課研討，互幫互學(xué)，相

6、互促進(jìn)。 二、加強(qiáng)教科研，做好課題討論 1.每周一次教研活動(dòng)，評(píng)比優(yōu)秀教案、學(xué)習(xí)巴市幼兒園工作制度強(qiáng)化管理?xiàng)l例、綱要；探討區(qū)域、戶外活動(dòng)的有效開展及課題提高幼兒園語(yǔ)言訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略討論研討會(huì)。 2.提倡樂(lè)語(yǔ)課程的嘗試，使語(yǔ)言與音樂(lè)有效整合，形成特有的語(yǔ)言藝術(shù)教學(xué)。 3.開展形式多樣的藝術(shù)月活動(dòng)，如舞蹈表演、古詩(shī)詞PK、精彩故事、親子運(yùn)動(dòng)等。 三、家園共育工作落到實(shí)處 1.召開新學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、發(fā)放兩次問(wèn)卷調(diào)查表，各班對(duì)家長(zhǎng)有疑義或存在的問(wèn)題，與家長(zhǎng)做好溝通、說(shuō)明工作。 2.家長(zhǎng)開放日活動(dòng)以月末周三常規(guī)開放和全園家長(zhǎng)開放周活動(dòng)的形式進(jìn)行，促進(jìn)家園共育。 3.班級(jí)、走廊環(huán)境創(chuàng)設(shè)邀請(qǐng)家長(zhǎng)

7、參加，共同創(chuàng)意制作，體現(xiàn)家園的互動(dòng)合作。 4.開展家長(zhǎng)做義工活動(dòng)，充分發(fā)揮和利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)也讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的訓(xùn)練。 逐月支配 2月15日3月14日 1.創(chuàng)設(shè)環(huán)境、制定各項(xiàng)方案、召開新學(xué)期家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)。 2.奧爾夫音樂(lè)培訓(xùn)活動(dòng)。 3.組織老師學(xué)習(xí)老師強(qiáng)化管理?xiàng)l例。 4.觀摩徒弟的教學(xué)活動(dòng)。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，仔細(xì)貫徹二期課改理念，圍繞幼兒園三年規(guī)劃、園務(wù)工作方案和本園實(shí)際狀況，堅(jiān)持以“幼兒進(jìn)展為本，以老師專業(yè)化成長(zhǎng)為本”的理念，不斷更新訓(xùn)練觀念，加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)討論，提升老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，以“植根民俗文化 彰顯辦園特色”為目標(biāo)，優(yōu)化一日活動(dòng)，

8、進(jìn)一步完善園本課程，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。 二、狀況分析： 優(yōu)勢(shì)： 1、老師整體的保教水平比較平衡，老師的工作主動(dòng)性及工作責(zé)任心比較強(qiáng)。 2、我園擁有區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人一名、區(qū)級(jí)骨干老師一名，園學(xué)科老師5名，多名老師在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲一、二、三等獎(jiǎng)，為我園的保教工作開展奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。 3、本園的園本課程討論已有較長(zhǎng)一段時(shí)間，初步構(gòu)建“民間藝術(shù)訓(xùn)練園本課程”框架，良好的園所氛圍正在形成，為課程的個(gè)性化實(shí)踐奠定基礎(chǔ)。 4、在家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷中發(fā)覺(jué)，老師的工作得到了家長(zhǎng)的確定，家長(zhǎng)滿足率比較高，.上的聲譽(yù)也不斷提高。 弱勢(shì)： 1、近一兩年來(lái)涌入了大批的新老師，這部分新老師在班級(jí)管理及家長(zhǎng)工作等

9、方面缺乏肯定的實(shí)踐閱歷，需要進(jìn)行帶教和扶持，同時(shí)，這部分老師對(duì)民間藝術(shù)接觸不多，需要供應(yīng)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 2、幼兒園的常規(guī)工作模式方面存在著一些弊病，如：常規(guī)資料的檢查監(jiān)督機(jī)制等，在這方面需要進(jìn)行進(jìn)一步的完善。 3、教研組工作還沒(méi)有發(fā)揮其最大的實(shí)效性，在教研組管理與指導(dǎo)方面需要加強(qiáng)力度。 4、本園是一所老園所，地方較小，硬件條件相對(duì)較差，因此許多配套設(shè)施需要更新，使一部分工作的開展帶來(lái)了困難。 三、工作目標(biāo)： 連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，提升老師的專業(yè)水平；進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注意教研組建設(shè)的有效性，提高本園保教質(zhì)量；完善園本課程，彰顯藝術(shù)特色，優(yōu)化一日活動(dòng)。 四

10、、主要工作與措施： 一、連續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，加大培訓(xùn)力度 1、深化學(xué)習(xí)指南、指南解讀等理論書籍，通過(guò)業(yè)務(wù)大組學(xué)習(xí)及教研組學(xué)習(xí)，針對(duì)幼兒的年齡特征等進(jìn)行學(xué)習(xí)，并做到爛熟于胸，能運(yùn)用到實(shí)際中去。并進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)的筆試。 2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南和新老師成長(zhǎng)手冊(cè)，結(jié)合周康聯(lián)盟設(shè)計(jì)制定的一日活動(dòng)操作細(xì)則開展學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解各年齡階段的幼兒進(jìn)展水平，引導(dǎo)老師關(guān)注幼兒，關(guān)注自己的訓(xùn)練行為，關(guān)注自己的專業(yè)進(jìn)展，運(yùn)用到工作實(shí)踐中。 二、改進(jìn)常規(guī)工作檢查監(jiān)督機(jī)制，落實(shí)一日常規(guī)工作的開展 1、增加進(jìn)班老師的責(zé)任心。 （1）組織老師學(xué)習(xí)新三年規(guī)劃，幼兒園常規(guī)管理制度及幼兒園工作手冊(cè)，明確工作要求與規(guī)

11、范。 （2）通過(guò)一日三巡、常常巡察各班的保教工作開展?fàn)顩r，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)解決，為老師提高有效的指導(dǎo)策略。 （3）要求進(jìn)班老師嚴(yán)格遵守幼兒園老師行為規(guī)范，做到人到、心到，每月做出正確的評(píng)價(jià)和考核，并準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)調(diào)整。 2、增加聽課的有效性。 （1）新老師成長(zhǎng)課必需由帶教老師、教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)。 （2）老師自薦課加強(qiáng)研討的力度，確保每一個(gè)聽課老師參加研討，通過(guò)聽評(píng)課提高老師研討分析力量。 （3）老師相互觀摩聽課，須上報(bào)教研組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)聽課指導(dǎo)須上報(bào)保教主任。 3、各類方案的有效落實(shí) 每月制定的各類活動(dòng)及方案按期完成，嚴(yán)格根據(jù)方案落實(shí)，教研組長(zhǎng)協(xié)作保教主任完成各項(xiàng)活動(dòng)，保證各項(xiàng)活動(dòng)的開展質(zhì)量。

12、三、關(guān)注老師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng) 1、新老師培育 （1）學(xué)習(xí)新老師成長(zhǎng)手冊(cè)，關(guān)心新老師盡快熟識(shí)本職工作，能順當(dāng)?shù)亻_展一日活動(dòng)。 （2）依托工作室為載體，連續(xù)開展成長(zhǎng)課與自薦課活動(dòng)，進(jìn)行相關(guān)的技能技巧比武以及園內(nèi)匯報(bào)課，關(guān)心新老師盡快成長(zhǎng)。 （3）連續(xù)為新老師配備帶教老師，增加帶教老師的責(zé)任心，從各方面關(guān)注新老師，使其盡快適應(yīng)工作崗位。 （4）為新教室供應(yīng)各類民間藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，增加老師的民間藝術(shù)素養(yǎng)。 2、三年內(nèi)老師 （1）立足于本職工作，查找自己的特色。依托名師工作室，挖掘新老師的特色，并準(zhǔn)時(shí)為她們供應(yīng)相應(yīng)的培訓(xùn)機(jī)會(huì)及學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)。 （2）借助于幼兒園社團(tuán)的開展，為

13、這部分老師壓擔(dān)子，提高她們的組織力量，大膽探究訓(xùn)練工作的新思路。 （3）學(xué)習(xí)提高操作、用法媒體的力量，進(jìn)一步提高用法現(xiàn)代教學(xué)媒體的力量。 （4）連續(xù)加強(qiáng)青年老師的基本功訓(xùn)練，提高青年老師組織訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)和評(píng)價(jià)的力量，獨(dú)立自主完成教學(xué)活動(dòng)。 3、閱歷型老師 （1）增加閱歷型老師的工作主動(dòng)性，挖掘她們的優(yōu)勢(shì)，如：民間藝術(shù)社團(tuán)方面、班級(jí)常規(guī)管理方面等，通過(guò)開設(shè)講座及講授等方式，調(diào)動(dòng)這部分老師的主動(dòng)性。 （2）鼓舞老師連續(xù)參與各類進(jìn)修，始終保持與時(shí)俱進(jìn)的腳步。 4、骨干老師 （1）發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)示范作用，如定期進(jìn)行公開活動(dòng)，進(jìn)行講座等。 （2）發(fā)揮她們的輻射作用，要求上好示范課、進(jìn)行課題討論、帶教

14、有成效、主動(dòng)參與各類評(píng)比活動(dòng)，保質(zhì)保量完成任期內(nèi)的義務(wù)。 四、抓好教研組建設(shè)，提高幼兒園保教質(zhì)量 1、通過(guò)教研組長(zhǎng)培訓(xùn)、例會(huì)、外出觀摩進(jìn)修等方式，提高教研組長(zhǎng)的管理力量。 2、增加教研組活動(dòng)的實(shí)效性，通過(guò)園長(zhǎng)、保教主任參研、教研活動(dòng)展現(xiàn)、優(yōu)秀教研組評(píng)比等方式，切實(shí)發(fā)揮教研組工作的作用。 3、通過(guò)參與區(qū)幼兒園教研組建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)工作，相互學(xué)習(xí)及溝通，進(jìn)一步積累教研組建設(shè)的閱歷，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。 3、圍繞上海市幼兒園保教質(zhì)量評(píng)價(jià)指南綻開學(xué)習(xí)，嘗試制定各年齡階段幼兒的評(píng)價(jià)指標(biāo)，為下一階段的保教工作開展提高更牢靠的依據(jù)。 五、關(guān)注幼兒的一日生活，進(jìn)行幼兒園嬉戲活動(dòng)的開展與指導(dǎo)的專題討論： 1、合理

15、調(diào)整各年齡段一日作息時(shí)間的支配，保證戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)等時(shí)間，充分發(fā)揮各嬉戲室的功用，進(jìn)一步彰顯民藝特色。 2、教研組圍繞保教專題，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)際，從不同的切入點(diǎn)開展相應(yīng)的討論。 3、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)等，組織老師學(xué)習(xí)此方面的理論文章，提高熟悉。 4、各教研組形成肯定的資料。例如：組織公開教學(xué)活動(dòng)、專題總結(jié)、案例分析等。 六、教科研并進(jìn)，進(jìn)一步完善園本課程建設(shè)： 1、確立以兒童進(jìn)展為中心的訓(xùn)練理念，營(yíng)造布滿民間文化氣息、寬松生活化的心理和物質(zhì)環(huán)境，突出民俗化的課程環(huán)境。 2、在前一階段園本化主題課程資源積累的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步補(bǔ)充和完善幼兒園資源庫(kù)，尤其是特色課程活動(dòng)方案和課件，不

16、斷尋求民俗文化與新課程的融合點(diǎn)，改善園本課程，體現(xiàn)園所特色。 3、圍繞特色課程，連續(xù)開展民藝大串門活動(dòng)，增加大串門的次數(shù)。 4、鼓舞老師主動(dòng)開展相關(guān)子課題的討論，做到有方案、有目的、有實(shí)效，爭(zhēng)取提高課題的級(jí)別，提高科研質(zhì)量。 七、家長(zhǎng)工作： 1、連續(xù)發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，定期召開家委會(huì)會(huì)議及各項(xiàng)家委會(huì)活動(dòng)，使家長(zhǎng)們進(jìn)一步了解我園的工作狀況。 2、連續(xù)定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)半日活動(dòng)、家長(zhǎng)助教活動(dòng)、星完絢爛等活動(dòng)，并保證這類活動(dòng)的質(zhì)量，進(jìn)一步增進(jìn)家園間的溝通和聯(lián)系。 3、做好新生家訪工作，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，獲得家長(zhǎng)的理解與支持。 4、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，定期晚上班級(jí)網(wǎng)

17、頁(yè)及家校互動(dòng)平臺(tái)，增加與家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)。 5、開展家長(zhǎng)社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的民藝資源，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加民藝課程建設(shè)，進(jìn)一步了解我園的特色課程。 八、其他工作： 1、連續(xù)組織老師參與英語(yǔ)培訓(xùn)，通過(guò)展現(xiàn)溝通活動(dòng)等提高老師的英語(yǔ)教學(xué)力量，完善幼兒園的特色課程。 2、開展03歲的早教活動(dòng)，發(fā)揮幼兒園在社區(qū)內(nèi)的輻射作用。 3、進(jìn)一步完善園所環(huán)境，利用有限的空間創(chuàng)設(shè)各活動(dòng)室，擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)空間，使環(huán)境更好的為幼兒服務(wù)。 九、詳細(xì)活動(dòng)支配： 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 以幼教兩個(gè)法規(guī)為指導(dǎo)思想，以幼兒訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神為指南。加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)管理，鞏固優(yōu)化訓(xùn)練常規(guī)，科學(xué)合理地組織好一日活動(dòng)；堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)

18、，引導(dǎo)老師在學(xué)習(xí)中進(jìn)行反思，在反思中查找策略，在反思中成長(zhǎng)；堅(jiān)固樹立以人為本的訓(xùn)練思想，努力學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展各項(xiàng)訓(xùn)練工作，推動(dòng)我園保教質(zhì)量的提高。 二、主要工作 1.以加強(qiáng)常規(guī)管理為入口，促進(jìn)老師優(yōu)化訓(xùn)練活動(dòng)質(zhì)量 老師依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要的精神，結(jié)合園務(wù)方案，制定好各類方案。在方案實(shí)施的過(guò)程中，鼓舞老師利用上學(xué)期在探究中積累的閱歷，結(jié)合幼兒的閱歷、愛(ài)好準(zhǔn)時(shí)調(diào)整、生成新的主題活動(dòng)，使之不斷完善，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。同時(shí)，鼓舞老師在訓(xùn)練實(shí)踐中培育觀看的習(xí)慣與技能，要求老師的觀看記錄中包含觀看幼兒狀況的記錄和自我的教學(xué)的反思的內(nèi)容。 以幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要為指導(dǎo)依據(jù)，本學(xué)期

19、我們將以跟班為主、聽隨堂課為輔的形式，深化班級(jí)了解老師組織活動(dòng)的實(shí)施狀況，促進(jìn)老師提高科學(xué)、合理的組織活動(dòng)的力量，努力形成自己的訓(xùn)練特色，進(jìn)一步提高我園的保教工作質(zhì)量。 2.以教學(xué)活動(dòng) 為載體，鼓舞老師致力于教學(xué)改革 針對(duì)上學(xué)期折紙、舞蹈教學(xué)的薄弱點(diǎn)，本學(xué)期我們連續(xù)采納集體備課的形式，促進(jìn)老師在設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)中共同探討折紙、舞蹈教學(xué)方法，特殊是在觀摩溝通的過(guò)程中，讓大家汲取新閱歷、取長(zhǎng)補(bǔ)短，從中尋求最佳訓(xùn)練途徑。 鼓舞老師多從書刊中學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，把握新學(xué)問(wèn)，不斷改善自己、更新訓(xùn)練觀念。本學(xué)期將以骨干老師為主，每月以講座、溝通的形式，組織老師學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，同時(shí)注意與工作實(shí)際相結(jié)合，豐

20、富老師的理論學(xué)問(wèn)，提高老師的業(yè)務(wù)力量。 開展相應(yīng)的評(píng)比、練兵活動(dòng)，活動(dòng)中激發(fā)老師的訓(xùn)練熱忱，努力營(yíng)造我園良好的訓(xùn)練氛圍。 3.以科研為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍 我們將在上學(xué)期“探究性主題活動(dòng)”的探究基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的探究。本學(xué)期我們將利用嬉戲開展生成教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)科學(xué)學(xué)問(wèn)與幼兒日常生活的聯(lián)系性，不斷探究“探究性主題”的好方法。促進(jìn)老師以實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練觀念向訓(xùn)練行為的轉(zhuǎn)變。我們將與老師一起探究探究性活動(dòng)中師幼互動(dòng)的有效途徑，關(guān)心老師轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，提升老師的訓(xùn)練理念、提高反思力量、優(yōu)化訓(xùn)練行為，有力地促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。 三、工作支配 二月： 1、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè) 2、小伴侶行為習(xí)慣培育 3、各部門方案溝

21、通、評(píng)比 三月： 1、專題活動(dòng)觀看記錄溝通（一） 2、開學(xué)工作檢查（環(huán)境、小伴侶的行為習(xí)慣、自然角評(píng) 比、早操、午間操） 3、學(xué)習(xí)講座探究性活動(dòng)中有效的師幼互動(dòng)途徑 四月： 1、互觀活動(dòng) 2、專題活動(dòng)觀看記錄溝通（二） 3、組織小伴侶掃墓活動(dòng) 4、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)環(huán)境與師幼互動(dòng) 五月： 1、互觀活動(dòng) 2、家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩 3、慶“六一聯(lián)歡活動(dòng)”（舞蹈、書法、繪畫） 4、自然角期中檢查（包括種植地） 5、專題活動(dòng)觀看記錄溝通（三） 6、學(xué)習(xí)講座活動(dòng)嬉戲中的師幼互動(dòng) 六月： 1、測(cè)查小伴侶 2、各部門總結(jié)溝通、評(píng)比 3、課題小結(jié) 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇4 當(dāng)金色的秋天向我們走來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期即將來(lái)臨

22、，為保證我園訓(xùn)練教學(xué)工作的順當(dāng)開展，結(jié)合市、區(qū)訓(xùn)練局的工作方案，特制定本學(xué)期訓(xùn)練教學(xué)工作方案如下： 一、指導(dǎo)思想 以3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南為準(zhǔn)繩，以指南綱要中的精神為操守，連續(xù)實(shí)行市、區(qū)訓(xùn)練局各級(jí)指示精神，提升保教水平，促進(jìn)幼兒身心全面和諧進(jìn)展。 二、狀況分析 20xx年9月，我園開設(shè)了12各班，其中大班三個(gè)、中班四個(gè)、小班五個(gè)，共有四百多名幼兒。目前教職員工47人，老師24名，教齡在十年以上的2名，教齡在兩年以上的8名，教齡在兩年以下的幼，10名，新招入老師4名。市級(jí)骨干老師1名，園級(jí)骨干老師2名，幼兒園進(jìn)展態(tài)勢(shì)良好。我園老師比較年輕，因此我們始終將新老師培訓(xùn)工作作為幼兒園工作的重中之重

23、，并通過(guò)多種形式對(duì)老師進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，新學(xué)期我們將進(jìn)一步提升新老師的業(yè)務(wù)水平，從而提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。 三、重點(diǎn)工作 1、強(qiáng)化現(xiàn)代幼兒園制度建設(shè)，提升園所特色文化建設(shè)工作。 2、提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)。 3、加高校前雙語(yǔ)宣揚(yáng)力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。 四、詳細(xì)工作 （一）提升老師專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè) 目標(biāo)：以“自我學(xué)習(xí)、自我改進(jìn)、整體提升”等策略，激勵(lì)老師專業(yè)成長(zhǎng)；建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素養(yǎng)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)新的師資群體。 1、持續(xù)開展“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。促進(jìn)老老師與新老師以愛(ài)為根、以德為本，用正確的思想和理念樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培育教書育人

24、，為人師表，敬業(yè)愛(ài)幼，安心于自己的訓(xùn)練教學(xué)崗位，促進(jìn)新老師的成長(zhǎng)。 2、以培訓(xùn)、教研一體化為抓手，深化課程討論，在實(shí)踐、討論、積累中，促進(jìn)老師與幼兒的共同進(jìn)展。 3、實(shí)行3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南。通過(guò)指南培訓(xùn)與實(shí)踐討論，使老師在日常訓(xùn)練教學(xué)中關(guān)注幼兒的進(jìn)展，以科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶▽?shí)施訓(xùn)練行為，促進(jìn)老師專業(yè)進(jìn)展。 4、專題學(xué)習(xí)與觀摩。通過(guò)專題培訓(xùn)與觀摩學(xué)習(xí)，提高老師在教學(xué)活動(dòng)中的綜合力量，使幼兒表現(xiàn)與制造力量得到進(jìn)一步進(jìn)展。 5、連續(xù)加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練與考核。通過(guò)開展觀摩課、教案設(shè)計(jì)、彈唱曲目指導(dǎo)與考核等，進(jìn)一步提升老師的教學(xué)技能和水平。 6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)閱讀。供應(yīng)專業(yè)理論書籍與幼教雜志，鼓舞老師利用

25、業(yè)余時(shí)間多看書，自學(xué)有關(guān)學(xué)前訓(xùn)練專業(yè)學(xué)問(wèn)。 7、以優(yōu)帶新，以分層培育目標(biāo)，促進(jìn)骨干老師、青年老師群體成長(zhǎng)。 8、推門課指導(dǎo)。以區(qū)幼兒園教學(xué)工作方案為主，在研讀與課程實(shí)施中，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與困惑進(jìn)行商討、解決，讓常態(tài)教學(xué)與教研、培訓(xùn)融為一體，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)化。 9、做好“骨干老師觀摩”活動(dòng)。 10、做好老師“彈唱”基本功考核工作。 （二）課程建設(shè) 目標(biāo)：深化和積累幼兒園課程資源；不斷聚焦和提升課堂教學(xué)質(zhì)效；落實(shí)“整合、特色、有效”的課程實(shí)施核心，主動(dòng)探究研討“幼兒園特色課程”，優(yōu)化教學(xué)策略與指導(dǎo)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)師、幼，共同學(xué)習(xí)與進(jìn)展；梳理匯編具有園所特色的課程。 措

26、施： 1、加大訓(xùn)練過(guò)程的監(jiān)控與管理，深化推門課指導(dǎo)，促進(jìn)老師課堂教學(xué)水平提高。 2、抓好常態(tài)教學(xué)工作，以品行訓(xùn)練為基礎(chǔ)，培育幼兒形成良好的一日常規(guī)。 3、建構(gòu)以“品行訓(xùn)練”為主題輻射式課程網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)特色課程的滲透與老師隊(duì)伍的專業(yè)進(jìn)展。 5、堅(jiān)固樹立“培育幼兒良好品行”的思想，不斷提高幼兒的文明禮貌的行為。促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 8、開展各類節(jié)慶、小舞臺(tái)等各類寓教于樂(lè)活動(dòng)，促進(jìn)師生身心健康全面進(jìn)展。 11、依據(jù)克拉瑪依市訓(xùn)練現(xiàn)代化進(jìn)展性督導(dǎo)評(píng)估方案，結(jié)合本園的規(guī)劃任務(wù)、目標(biāo)和“進(jìn)展性評(píng)價(jià)指南”制訂南湖幼兒園“進(jìn)展性評(píng)價(jià)指標(biāo)”。 （三）訓(xùn)練科研 目標(biāo)：探究、研討制定適合本園幼兒和本園特色的課程。

27、措施： 1、提升教研實(shí)效。制定訓(xùn)練教研方案，幫助各班級(jí)開展好每一次的專題研討，使每一次教研活動(dòng)不僅僅止于老師個(gè)體閱歷的累疊，而是閱歷層面的述說(shuō)向理論層面的提升轉(zhuǎn)化，形成有肯定深度的科研成果。 2、注意過(guò)程管理與監(jiān)控。加大過(guò)程管理，形成優(yōu)秀的訓(xùn)練資源。如教學(xué)閱歷文章、個(gè)案討論、反思或成果展現(xiàn)等。 3、開展豐富多彩的品行訓(xùn)練活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。 4、分班級(jí)組制定初步的課程網(wǎng)絡(luò)圖。 （四）家長(zhǎng)工作 目標(biāo)：加高校前雙語(yǔ)宣揚(yáng)力度，鞏固少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。 措施： 開展幼兒出勤率監(jiān)測(cè)工作，全面提高幼兒入園率及出勤率，妥當(dāng)解決好入園需求。如，對(duì)未入園的孩子實(shí)行跟進(jìn)了解和疾病防控管理以及加強(qiáng)體育熬煉

28、。 2、連續(xù)加大“雙語(yǔ)”教學(xué)工作的各項(xiàng)優(yōu)待政策以及法律法規(guī)等宣揚(yáng)力度，讓廣闊家進(jìn)步一步熟悉到學(xué)前訓(xùn)練的重要性，營(yíng)造良好的“雙語(yǔ)”教學(xué)氛圍，不斷提高少數(shù)民族幼兒入園率和出勤率。如，組織家長(zhǎng)學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南 3、對(duì)職工、家長(zhǎng)加強(qiáng)法制宣揚(yáng)訓(xùn)練，實(shí)施“三非”專項(xiàng)治理活動(dòng)。 4、通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、家教園地、家長(zhǎng)開放日等信息途徑，了解幼兒園教材與課程支配，成為幼兒園、班級(jí)、幼兒課程活動(dòng)的支持者和合。 5、為家長(zhǎng)供應(yīng)家教書籍閱覽、互動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)上家教指導(dǎo)等特色服務(wù)項(xiàng)目，不斷豐富服務(wù)內(nèi)容，提高服務(wù)質(zhì)量。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇5 一、狀況簡(jiǎn)析： 我園現(xiàn)有一線老師30名，隊(duì)伍較年輕，老

29、師教研科研的主動(dòng)性較高，彼此能團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助，逐步形成了科研促教研、促保教質(zhì)量提高的良好氛圍，并通過(guò)自薦和他評(píng)，涌現(xiàn)了區(qū)學(xué)科帶頭人1名、區(qū)骨干老師1名，鎮(zhèn)骨干3名，園骨干3名，成為幼兒園訓(xùn)練改革進(jìn)展的重要資源。 在上學(xué)期中，我們緊緊圍繞區(qū)教研室工作重點(diǎn)，以大教研組和小教研組為活動(dòng)陣地，以牽手結(jié)對(duì)、拜師結(jié)對(duì)為載體，開展了系列教學(xué)研討和溝通活動(dòng)，大家對(duì)二期課改的理念有了新的熟悉和理解，并達(dá)成了很多共識(shí)。暑期由于人員的調(diào)動(dòng)，又進(jìn)了3名新老師，工作剛滿一年的老師也有4名，她們?nèi)狈隙ǖ慕虒W(xué)閱歷和基本技能，而其她老師新的理念認(rèn)同和傳統(tǒng)的訓(xùn)練模式、行為的落實(shí)過(guò)程中常常在發(fā)生沖突沖突，一線老師在教學(xué)實(shí)踐

30、中依舊有不少困惑和不足，提高老師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)化水平依舊任重而道遠(yuǎn)。依據(jù)這些詳細(xì)狀況，我們制定本學(xué)期工作方案如下： 二、指導(dǎo)思想： 連續(xù)深化貫徹綱要精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)。開展扎實(shí)敏捷的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 三、工作目標(biāo)： 1、強(qiáng)化師資培訓(xùn)，實(shí)施分層培育，連續(xù)提高老師專業(yè)素養(yǎng)。 2、依托各教研組，開展教學(xué)研討，培育老師反思力量。 3、深化訓(xùn)練科研，挖掘幼兒園特色，完善園本課程內(nèi)容。 4、利用多方資源，拓展訓(xùn)練途徑，促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展。 四、工作重點(diǎn)： 1、注意

31、幼兒健康情感培育課題和陶藝訓(xùn)練課題討論工作的過(guò)程管理，宏揚(yáng)民族文化，連續(xù)做大做強(qiáng)幼兒園的教學(xué)特色，促進(jìn)幼兒全面和諧進(jìn)展。 2、加強(qiáng)教科研工作力度，做好課題的實(shí)踐和討論工作。同時(shí)加強(qiáng)園本課程建設(shè)力度，在課程支配的合理性、實(shí)效性方面作有效的探究。 3、以牽手、拜師結(jié)對(duì)等為載體，加強(qiáng)園際聯(lián)系和互動(dòng)，在園內(nèi)對(duì)老師進(jìn)行分層培育，同時(shí)加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，不斷提高專業(yè)水平。 4、以課題討論為突破口，初步形成幼兒園的辦園特色，逐步建立園本課程。 五、詳細(xì)措施： （一）加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提高教研活動(dòng)質(zhì)量和效率 1、完善教研制度，使園本研修有時(shí)間上的保證。 骨干討論組活動(dòng)，兩周一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)

32、責(zé)） 小教研組活動(dòng)，兩周一次（班級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)） 大教研組活動(dòng)，每月一次（業(yè)務(wù)園長(zhǎng)負(fù)責(zé)） 2、實(shí)施分層教研活動(dòng)指導(dǎo)，促進(jìn)全園開展課改工作。 骨干討論組：由8名骨干老師組成，主要討論如何結(jié)合課題和主題開展有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)和訓(xùn)練反思。主要目的：訓(xùn)練理念、行為、理論落實(shí)的先行一步，為老師供應(yīng)詳細(xì)實(shí)在的一些訓(xùn)練策略和方法。 小教研組：各班級(jí)組老師參加，主要探究如何合理用法新教材（20xx年鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作方案），設(shè)計(jì)集體活動(dòng)方案和區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容。主要目的：不斷提高教學(xué)水平，滿意不同幼兒需求，促進(jìn)幼兒整體和諧進(jìn)展。 大教研組：全體老師參與，圍繞幼兒園特色，開展新健康訓(xùn)練討論和主題背景下的陶藝訓(xùn)練討論。主要目

33、的：提高老師基本技能素養(yǎng)，以整和的理念形成新的教學(xué)模式，為完善園本課程積累素材和資料。 3、落實(shí)骨干老師責(zé)任制，完善骨干老師考核機(jī)制，通過(guò)優(yōu)秀教研組的評(píng)比，激發(fā)老師學(xué)會(huì)討論、學(xué)會(huì)思索、學(xué)會(huì)理論和實(shí)踐的結(jié)合。 （二）加強(qiáng)培訓(xùn)，全面提高老師素養(yǎng) 1、利用單周一、二的進(jìn)室學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德訓(xùn)練，專業(yè)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念。 2、結(jié)合幼兒園老師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園老師的訓(xùn)練教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，鼓舞老師自學(xué)自練，并相應(yīng)進(jìn)行一些教學(xué)基本功競(jìng)賽，提高相應(yīng)的力量。平常班與班之間進(jìn)行相互聽課評(píng)課活動(dòng)。期初，老師制定專題討論題目，期間仔細(xì)觀看與探究，期末寫一篇有質(zhì)量的專題總結(jié)，并進(jìn)行溝通。并盡可能地供應(yīng)機(jī)

34、會(huì)讓老師多外出觀摩、聽課、聽講座、借班上課等，豐富閱歷，提高訓(xùn)練教學(xué)力量。 3、增加教研活動(dòng)的實(shí)效性，教研活動(dòng)要緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生如何解決問(wèn)題反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上要形成專題化、系列化；在形式上要推動(dòng)全員參加和全員輪番主講制。每?jī)芍苓M(jìn)行一次，每次有一個(gè)主題，綻開爭(zhēng)論。本學(xué)期，將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評(píng)比。 4、在學(xué)習(xí)、汲取和實(shí)踐新綱要思想時(shí)，時(shí)常對(duì)自己的備課、上課、聽課等訓(xùn)練行為進(jìn)行反思，反思自己的一些習(xí)以為常的做法中所包含的不合理因素，準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)訓(xùn)練教學(xué)方法，一切從為了孩子的角度動(dòng)身。 5、有方案地開展青年老師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和培育，對(duì)三年以內(nèi)的新老師實(shí)施跟蹤聽課，做好教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)，對(duì)五年以上

35、的青年老師將分層次地進(jìn)行培育。 6、重常規(guī)教學(xué)管理，常常深化班級(jí)，了解幼兒進(jìn)展和表現(xiàn)，看、聽老師的活動(dòng)組組織和指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)賜予老師建議，關(guān)心老師專業(yè)成長(zhǎng)。 （三）開展課題討論，做好科研工作 結(jié)合園課題討論的開展，加高校習(xí)力度，組織老師對(duì)當(dāng)前幼教改革的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)討論，同時(shí)還將結(jié)合學(xué)習(xí)活動(dòng)的深化實(shí)施，進(jìn)行讀書心得、訓(xùn)練隨筆溝通活動(dòng)，為科研工作的深化開展奠定理論基礎(chǔ)。 本學(xué)期，我園將依據(jù)園的實(shí)際狀況，做好新健康訓(xùn)練課題的討論，著力做好課題實(shí)施階段的工作。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)，確保課題運(yùn)行的規(guī)范性和科學(xué)性。各位老師圍繞本園科研課題確立教研的重點(diǎn)，以教研活動(dòng)為基礎(chǔ)，切實(shí)抓好課題討論，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整討論方案

36、和方案，不斷總結(jié)閱歷，要做到“四多”，也就是多看：看雜志、看活動(dòng)獵取信息、分析成敗得失；多說(shuō)：說(shuō)課評(píng)課、說(shuō)想法、談體會(huì)溝通信息心得；多寫：寫學(xué)習(xí)心得、摘抄文章、寫觀看記錄積累素材、總結(jié)閱歷；多思：思成敗、思做法提高科研水平。 全園老師連續(xù)要仔細(xì)自覺(jué)學(xué)習(xí)訓(xùn)練科研理論，主動(dòng)開展教科研工作，連續(xù)做好對(duì)班級(jí)幼兒個(gè)案的討論，做好對(duì)幼兒的個(gè)案跟蹤討論工作，老師要明確詳細(xì)的討論對(duì)象、目標(biāo)，并實(shí)施有目的的跟蹤觀看和記錄，使討論工作更有成效。 （四）樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參加。”在工

37、作中老師應(yīng)以公平的看法喚醒家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 1、開學(xué)初，各班細(xì)心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，題材多樣。依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)填寫“家園聯(lián)系手冊(cè)”。本學(xué)期連續(xù)舉辦好家長(zhǎng)學(xué)校，召開家長(zhǎng)座談會(huì)；向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況；設(shè)立“家長(zhǎng)信箱”，主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議；以電話聯(lián)系、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式與家進(jìn)步行溝通；各班出刊好家長(zhǎng)園地，增加家長(zhǎng)對(duì)自己孩子狀況的把握及對(duì)園里工作的了解。 2、連續(xù)結(jié)合主題活動(dòng)的組織開展和課題的實(shí)踐討論為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)相宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活

38、；連續(xù)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好；親密留意觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 3、通過(guò)多種形式的家園合作和聯(lián)系，溝通家園的訓(xùn)練信息，以達(dá)成家園合力的訓(xùn)練效果，本學(xué)期末將連續(xù)進(jìn)行家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢(shì)，更好地為孩子服務(wù) 我們?cè)冈谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，團(tuán)結(jié)全體教職員工，同心協(xié)力，以提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量為中心，以加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以深化幼兒園內(nèi)部體制改革為動(dòng)力，以全面推行新課改訓(xùn)練理念為契機(jī)，為清幼的明天不斷的努力。 六、每月工作支配： 九月份： 1、各班進(jìn)行主題墻

39、面的環(huán)境布置更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境。 2、老師制定班級(jí)工作方案、課題討論階段方案、專題方案，開展課題實(shí)踐活動(dòng)。 3、隨堂聽課。 4、召開幼兒園教科研會(huì)議、拜師結(jié)對(duì)會(huì)議。 十月份： 1、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域材料投放評(píng)比活動(dòng)。 2、各課題擔(dān)當(dāng)者圍繞階段方案扎實(shí)開展課題討論活動(dòng)。 3、隨堂聽課。 4、教學(xué)案例反思。 8、師徒結(jié)對(duì)老師相互聽課評(píng)課。 十一月份： 1、教學(xué)常規(guī)抽查。 2、老師基本功競(jìng)賽。 3、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 4、骨干老師專題講座。 5、與牽手園互動(dòng)研討。 十二月份： 20xx年幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案5篇 20xx年幼兒園訓(xùn)練教學(xué)工作方案5篇 1、優(yōu)秀教研組評(píng)比活動(dòng)。 2、家長(zhǎng)園地和信息

40、平臺(tái)建設(shè)評(píng)比。 一月份： 1、幼兒全面進(jìn)展水平評(píng)估。 2、骨干老師展現(xiàn)匯報(bào)活動(dòng)。 3、完成幼兒園各類總結(jié)。 4、整理各課題討論資料和各類教學(xué)資料。 幼兒訓(xùn)練教學(xué)工作方案 篇6 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我園將圍繞訓(xùn)練局、教研中心及學(xué)校工作重點(diǎn)，以綱要規(guī)程為依據(jù)，以提高幼兒園保教質(zhì)量為工作目標(biāo)，以提高老師業(yè)務(wù)力量促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)為總抓手，以學(xué)習(xí)理解用法新教材為主線，堅(jiān)持走“科研興園”之路，強(qiáng)化過(guò)程管理，提高幼兒園各項(xiàng)工作質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，對(duì)師德修養(yǎng)進(jìn)行系列訓(xùn)練活動(dòng)。 2、采納說(shuō)課上課評(píng)課再上課的形式，提高老師的執(zhí)教力量。 3、加強(qiáng)老師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，對(duì)用法多媒體上課、上傳活動(dòng)設(shè)計(jì)、說(shuō)課

41、、反思、論文的老師，期末考核進(jìn)行嘉獎(jiǎng)并與老師月考評(píng)結(jié)合，鼓舞老師用法多媒體，充分發(fā)揮多媒體的功能。 4、在搞好日常工作的同時(shí)，重點(diǎn)抓好訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量這一立園之本。 5、加強(qiáng)老師基本功訓(xùn)練，提高老師自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 三、主要工作及措施 （一）加強(qiáng)德育訓(xùn)練，注意師德修養(yǎng)。 本學(xué)期本著“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)外樹形象”的原則加強(qiáng)老師德育工作。幼兒老師面對(duì)一群行為力量差的孩子，要有劇烈的責(zé)任感，愛(ài)惜幼兒，愛(ài)護(hù)幼兒，為幼兒營(yíng)造平安溫馨的生活和活動(dòng)環(huán)境，做到愛(ài)心、熱心、耐煩、童心、真心、誠(chéng)意于一體，眼勤、腿勤、手勤、嘴勤于一身，樹立為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，要做到這些老師要有良好的職業(yè)道德，要有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這些行為

42、力量差的孩子卻有很強(qiáng)的仿照力量，老師的一言一行，一舉一動(dòng)那怕是一個(gè)不起眼的舉動(dòng)都可能對(duì)幼兒產(chǎn)生很深的影響，這就要求老師要有良好的職業(yè)道德形象，做到身正為范。 詳細(xì)措施： 1 組織廣闊老師學(xué)習(xí)幼兒園工作規(guī)程和綱要及幼兒老師職責(zé)； 2 通過(guò)閱歷溝通、座談、工作反思等形式，增加老師相互溝通、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，規(guī)范老師行為、明確老師職責(zé)； 3 利用老師節(jié)進(jìn)行師德演激勵(lì)廣闊老師喜愛(ài)訓(xùn)練事業(yè)，主動(dòng)進(jìn)取開拓創(chuàng)新； 4 對(duì)老師進(jìn)行禮儀培訓(xùn)及請(qǐng)專家對(duì)老師進(jìn)行師德修養(yǎng)的系列講座。以高尚的師德影響人，以崇高修養(yǎng)樹造人。 （二）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，提高老師信息技術(shù)力量 我校有校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，其中就有幼兒園的部分，我負(fù)責(zé)幼兒園的網(wǎng)絡(luò)部分

43、，借此機(jī)會(huì)，在園內(nèi)對(duì)青年老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即能提高老師對(duì)信息技術(shù)的用法，又能豐富幼兒園的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。結(jié)合教研室的網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)性、溝通性、閱歷性、廣泛性鼓舞老師主動(dòng)參加拓寬學(xué)習(xí)的渠道。詳細(xì)措施：1對(duì)老師進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，讓老師學(xué)會(huì)用法電腦，我園老師齊琦是微機(jī)專業(yè)的本科生特別精通，這也是我園的珍貴資源，上學(xué)期就多次培訓(xùn)老師，這學(xué)期將有更多的任務(wù)；2 硬性要求與鼓舞相結(jié)合，要求每位老師每學(xué)期必需上兩次多媒體課要有教案，每位老師的聽課記錄中要有兩次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容，向校內(nèi)網(wǎng)上傳材料計(jì)入月考評(píng)，我園老師每月有70元的嘉獎(jiǎng)被教研中心接受的材料月嘉獎(jiǎng)更高，這樣會(huì)大大激發(fā)這些小青年的熱忱；3建好自己的網(wǎng)站，我們每位老師都有自己的小網(wǎng)站，期末檢查并計(jì)入考評(píng)。現(xiàn)在已進(jìn)入信息化時(shí)代，就要充分運(yùn)用信息技術(shù)，下學(xué)期我們將準(zhǔn)備運(yùn)用電腦備課，由于每班都有電腦用法特別便利。老師在備課講課評(píng)課-再備課-再講課的過(guò)程中便利修改教案。全面提高老師的信息技術(shù)力量和業(yè)務(wù)力量將是這學(xué)期的重點(diǎn)工作之一。 （三）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作管理，提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量 1、實(shí)行推門聽課制度，提高老師執(zhí)教力量。 領(lǐng)導(dǎo)推門聽課或蹲班聽課已形成制度， 詳細(xì)做法： 1領(lǐng)導(dǎo)蹲班一天，觀看這班一天的活動(dòng)過(guò)程；2對(duì)于推門聽課不合格的老師進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)，指導(dǎo)修改后再執(zhí)教，直