1、中班教師的個人總結范文“潮起又潮落，潮起又潮落，送走人間許多愁，春去春會來，花謝花會再開”是呀，自然界的一切生靈，都是這樣循環而作。XX年也將轉瞬而逝， xx 年疾奔而來，一學期又是一學期，好快呀 ! 回首 XX年，歡笑、煩惱、汗水、收獲交織而成。然而成果也罷，遺憾也罷，在此的我，不得不展望一下多姿的 XX年里自己所做的工作。“人生就是一場旅行， 不要在乎目的地，在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。”我喜歡這句廣告詞，就是說做任何事情都要往前看，帶著一份愉悅、輕松地心情做好每一件事，只要努力了，希望就在前方。我的人生也像是旅行，是工作和生活給了我前進的方向。在我的國度領域里， 沒有幸運之神的

2、降臨和垂涎， 只有抱著樂觀向上的精神，靠著有愛、勤奮、智慧的心態，才能有收獲的希望。團結同事，互幫互助，虛心好學，合作共事。每次組內教研活動充分發揮團隊合作精神，主動發表自己的意見，遇到不懂得問題，及時的請教。在班里，作為班主任和班里老師和睦相處。所謂“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”，一個班級也是合三為一，我盡自己的努力把班里的工作想在前， 不計較個人得失， 團結一致地做好班級工作。運用自己坦誠寬容、 和氣的人格力量，與班組成員進行情感互通，相互以情感人，從而把班集體營造成了一個溫馨、和諧的“小家庭”，我們在這樣一個 “家庭”里生活，彼此間的理解、 尊重、信任，好似姐妹般的相處。真的，好溫馨

3、。用心和眼關注每個幼兒，發現和挖掘著孩子身上的閃光點，去點亮他們自信自立的明燈。 我力求尊重每個小朋友， 結合班級實際情況，精心地進行每周的認真備課，在課前的準備方面，有時充分發揮幼兒和家長的資源，一起收集資料，在收集的過程中，增加了幼兒的參與性，同時也讓家長對我們的工作多了些的了解，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識。 在活動中增強了幼兒的動手操作能力，讓每個幼兒都有動手的機會， 讓他們在各自的基礎上有了相應的提高。課堂上力求讓每一位小朋友都有發言的機會。采用游戲的方式進行各項教育，讓他們在游戲中愉快學習。養成他們良好的學習習慣，與活潑開朗的性格。我注重班級主題墻的布置和區域材料的制作。主題墻

4、的創設，都是根據主題活動，經常性的與幼兒一起布置、 更換、豐富主題墻飾，展示幼兒作品； 區域材料是根據主題內容和針對班上幼兒特點，選擇符合幼兒興趣， 幼兒生活的教育內容來豐富班級里的6 個區角，幼兒是活動的主體， 我們只是為幼兒搭建一個受教育的平臺，真正的目的不是看他們到底能夠學到多少的知識，而是看他們在學習能力上的提高和常規的良好習慣形成。使得環境與幼兒互動、對話，能真正的成為幼兒的第三任教師， 在美觀性和趣味性中又隱藏著欣賞性和教育性。一直以來，我們的教育工作是離不開家長的配合與支持。“細微處見真情”是我對家長工作的感受。面對不同的家長，我總是虛心地聽取他們的合理性建議， 耐心地為他們解決

5、困惑， 熱心地為他們提供幫助，互相彼此尊重，說真的，每項工作做到前面，及時利用校訊通和班級 QQ群向家長們反饋和共分享班級里的喜怒哀樂，這些細微的關懷，感動著每一位家長的心。 家園合奏，只要掌握好節奏的快慢，必會奏出美妙悠揚的音樂！1 、幼兒、家長之心，以心換心上學期由于幼兒生源的增多，我服從領導的分配，來到了港龍分園。初來，環境設施，可想而知，老師的辛勞，更是不可想象，而最最難的就是家長的工作， 他們的情緒和心思， 老師只有每天熱心對待加之好言好語的說服， 才使得家長安心了下來。 這學期我和丁老師以及孩子們回歸到了總部，王老師的加入，又迎來了 11 位新生，由于幼兒園環境的更新、幼兒的變動、

6、教師之間的調動，使老師與孩子、家長之間都產生了陌生感， 相互之間不熟悉、 不了解還有對班級一下子在三樓上走不方便，面對這樣的情況，我就想方設法：如何能讓孩子在較短的時間內相互適應？家長之間如何的相處？于是， 開學就來了個新生的聯歡和家長會上的自我介紹， 讓他們很快的適應， 不再有陌生感，原先浮躁的心情也變得平和了。平時注重多和孩子交流，蹲下身來傾聽他們的心聲。想家長之所想，每天與家長交流、談心，及時進行溝通消除誤會。 給每個孩子找閃光點， 及時向家長報告孩子的好消息。碰到難題需要解決的時候用親切柔和的態度和家長交談， 做孩子和家長的好朋友。2 、班級常規，牽動我心。幼兒在一日生活的每一個環節中

7、，更重要的就是加強常規的培養。為了達成一致，我和班級里老師商議著：教育幼兒洗手時，能將袖子卷好，按順序、正確的洗手，這樣地面保持無水。由于中班孩子了，在自理能力上有一定的尺度了， 于是我就采用實行幼兒值日生輪流制度，這樣孩子們都非常積極主動地做值日，常規初見成效，還有就是我特別注意培養孩子們上課和課后的常規， 上課說話要讓孩子們舉手說話，不搶嘴。課后就是讓孩子拿自己的玩具和在區域里玩，這樣不再出現孩子無所事事現象。 只有不斷完善常規， 良好的班風班貌不再遙遠。3 、班里活動，用心策劃“三八”節，使媽媽們節日過得有意義，就組織媽媽和孩子一起制作：愛心掛件，一起布置愛心樹、一起合照，留下美好的瞬間

8、，“六一”節為了使每個孩子都有上臺表演的機會，我就精心選材，編排了表演劇小小蛋兒把門開，在比賽中獲得了較好的成績。家長都希望班里老師都搞一些活動，寄予在這樣的想法下， 在制定班務計劃時，我就列入：親子小制作賽、幼兒講故事賽，家長會上利用家長資源，陸潘好的爸爸給我們老師和家長們上了一堂安全教育課，家長們還共同參與了親子小制作的評選，幼兒講故事請家長代表做評委，親子運動會精心揣摩好每個環節步驟，這樣的一系列的活動既增進家長與孩子的感情，又促進家園聯系，得到了家長們的一致好評。本學期雖然很累很忙，但有收獲，在能享受到收獲帶來的喜悅之情的同時，也發現一些自身存在的不足： 理論和業務水平提高不是很明顯，工作能力還很缺乏經驗。 在今后的工作中我將不斷地學習新知識，大膽地創新教學方法，學習優秀教師的教學經驗。多與有經驗豐富的老師探討幼教工