1、幼兒教師語文素養幼兒教師語文素養(第二版第二版) -復旦大學電子音像出版社 制作第一節第一節西方經典西方經典第二節第二節國內名篇國內名篇第七章第七章美文欣賞美文欣賞第三節第三節同齡佳作同齡佳作“人，詩意地棲居在大地上”，思索、跋涉、感悟，不斷完善著內心的境界。人類文明發展到現在，積累了許多優秀的美文，它突出地體現在“文美”和“意美”上。本單元采擷了一組文學的浪花，讓我們共同體悟生活的精彩。【內容提示】秋天的思索前蘇聯科茲洛夫斯卡婭秋天是美好的季節。雖然秋天往往寒冷多雨，令人不適，但也溫暖鮮艷，一片金黃。這乃是我最喜愛的秋天。我喜歡一個人靜靜地觀察，樹干怎樣漸漸地變黃，落葉紛飛。有的花木尚妖嬈妍

2、麗，一片翠綠，富于生命力，仿佛不愿順從時序，不服老更不愿死；有的花木則安于自己的命運，即使正在枯萎也驕傲地保持自己的風韻，把花瓣染上一層迷人的暖色，好似為成熟和永恒的使命而將生活美化，為人們服務而感到歡悅。在秋天的靜謐中獨自靜坐，讀書和遐想，在林蔭道上漫步，諦聽枯葉在腳下的沙沙響聲，這是一件多么引人心曠神怡的事情啊！秋天的夕陽，暖烘烘地曬著所散發的潮濕氣味，堅果的氣味，這些我在孩提時代經常聞到的馨香，讓我格外珍惜。【經典素材】在秋天的靜謐中獨自靜坐，讀書和遐想，在林蔭道上漫步，諦聽枯葉在腳下的沙沙響聲，這是一件多么引人心曠神怡的事情啊！秋天的夕陽，暖烘烘地曬著所散發的潮濕氣味，堅果的氣味，這些

3、我在孩提時代經常聞到的馨香，讓我格外珍惜。在這樣的日子里，真是思緒翻騰，百念叢生，遐想聯翩。回顧往事，眼前驀地像照片般清晰地呈現相會和離別的情景，那些冷落空寂的車站和機場，那時還難以相信，而如今卻變得如此遙遠。【經典素材】歲月蹉跎，滄海桑田，它讓我懂得了自己的差錯和謬誤之舉。然而，時光的輪回卻從此不再復回了。人生在世往往有這樣的記憶：你為之感到自豪，不愿使之有絲毫改變，當在生活中再出現難以置信的情況，也許你還會這樣做。歡欣，有時甚至自信，使你受到鼓舞，因為那時你早已懂得并找到了一條人生之路，雖歷盡滄桑，飽經困苦和不幸，但卻能夠保持人的尊嚴、人的美德。如若遠離親人，背井離鄉，則另有一番痛苦和鄉思

4、在心頭。每個人思念的方式各不相同。有的人在道德和肉體方面墮落了，另一些思想堅定的人則清醒地依然忠于自己，忠于自己的原則和信念。【經典素材】如若有人能經受住任何風霜雨雪的洗禮，在每一個人生路口都能找準前行的方向，那他永遠都不會失去自己的本色。思念滋長，痛苦不息。如果你的經驗、知識正為渴求的人們所需要，那就是人生一大快事。須知，人有如大自然是世代相承的。蕭瑟的秋風刮掉了最后一片樹葉，雨水浸透了廣袤的大地，空氣變得潮濕，經雨水洗刷干凈的屋頂閃閃發光，透過光禿的樹丫，可以清楚地看到房屋和街道的輪廓。一種特殊的平靜來到了，更為深沉思考的安恬狀態也開始了，靜下心來，思考自己，思考人生。【經典素材】散文“形

5、散神聚”，內容上或狀物、或繪景、或寫人，而所寫的常常是作者自我感受至深的生活體驗的一部分。本文文辭樸實親切，清新雅麗。面對時令之秋，作者思緒翻騰，憶生活，思人生。文中浸透了作者深邃的思索，閱讀時要體會作者思緒的流動，明了“秋”的內涵和美麗，從“思索”中獲得人生的啟迪。開啟解讀：開啟解讀：1.自然之秋是怎樣的？文人于秋常常如何“反應”？2.本文題目讓你想到什么？若以此為題，你會怎么寫？3.秋之于作者，感受怎樣？秋的內涵是什么？4.文末“特殊的平靜”指什么？人生之秋應怎樣對待？【各抒己見】生活和社會的浮躁，需要人靜下心來細細體會生命的真諦。熱愛生活，充實生活，做生活的智者。快樂閱讀，享受語文人生之

6、樂。【心靈感言】夢想美蘭斯頓休斯緊緊擁著你的夢想，因為假若夢想破滅，生活就像斷翅的鳥兒，再也不能展翅飛翔。緊緊擁著你的夢想，因為一旦夢想離去，生活就像冬日的荒野。冰封大地白雪茫茫。【經典素材】作為美國著名黑人作家，作者一生寫過小說、戲劇、散文、歷史、傳記等各種文體的作品，主要以“詩歌”著稱，被譽為“黑人民族的桂冠詩人”。其文風樸實、通俗自然，好用活潑的語言，感情豐富。本文與馬丁路德金的我有個夢想有直接聯系，充滿時代氣息。閱讀本詩會讓你充滿力量，從“夢想”中獲得啟迪。開啟解讀：開啟解讀：1.本詩頗具現代抒情詩風格，你覺得其最大特點在哪兒？2.本文與馬丁路德金的我有個夢想有何異同？你能理解各國的民

7、族主義情緒嗎，為什么？3.美國首任黑人總統已產生，黑人的夢想實現了嗎？【各抒己見】一個獨立個體不能無夢，一個民族也不可無夢。山川大地，生命因夢而搖曳多姿。有夢的地方，就有希望在流淌。【心靈感言】1.課外自讀有關秋的文章，搜集整理繪秋的佳詞麗句。2.夜是怎樣的？靜靜的夜里你會想些什么呢？請以“夜”為話題，寫一篇短文，不少于600字。3.借鑒夢想一詩寫法，寫一首小詩，表達一種情愫。【素養訓練】幸福就在身邊蘋子一個20出頭的年輕小伙子急匆匆地走在路上，對路邊的景色與過往行人全然不顧。一個人攔住了他，問：“小伙子，你為何行色匆匆啊？”小伙子頭也不回，飛快地向前跑著，只匆匆地甩了一句：“別攔我，我在尋找

8、幸福。”轉眼20年過去了，小伙子已經變成了中年人，他依然在路上奔走。又一個人攔住他：“喂，伙計，你在忙什么呀？”“別攔我，我在尋求幸福。”【經典素材】又是20年過去了，這個中年人已變成了一個面色憔悴、老眼昏花的老頭，還在路上掙扎前行。一個人攔住他：“老頭子，還在尋找你的幸福嗎？”“是啊。”“我就是幸福之神。”老人猛一驚醒，一行眼淚掉了下來。原來剛剛問他問題的那個人，就是幸福之神啊，他尋找了一輩子，可幸福實際上就在他身邊。這個故事常常觸動我的心底。誰不渴望幸福？【經典素材】人的一生忙忙碌碌，似乎都在尋找幸福，可幸福是什么呢？幸福是高官厚祿？是擁有豪宅、轎車、絕代佳人？為什么那么多擁有者仍感不幸？

9、也許是物欲橫流扭曲了幸福。的確，幸福無框架，幸福無定義，幸福無法預支和儲蓄。我們抱著理想中的幸福四處尋找，得到的常常是遺憾、失望和痛苦。莫非，幸福真是那虛無縹緲的海市蜃樓？其實，幸福是實實在在的，它就在我們身邊。家人身體健康就是幸福，老人牽手夕陽下就是幸福，孩童活潑可愛就是幸福【經典素材】無所事事是一種空虛的痛苦，日理萬機有時也是一種充實的幸福。幸福有時會在不經意間出現。或許幸福只是同學老友開心的笑容，只是一句喜愛的歌詞，只是幾聲悅耳的鳥鳴只要珍惜它，用心去感受它，幸福就在我們心中，在我們手里，在我們身邊。【經典素材】文章用極富寓意的故事告訴我們：幸福就在身邊。其實，我們何嘗又不在“漫游”之列

10、。本文構思巧妙，富含理趣，具有很強的現實意義。開啟解讀：開啟解讀：1.文中“奔走之人”為何到老都沒尋得幸福，他懂得幸福的真諦嗎？2.本文語言最被你稱道之處是什么？說說理由。【各抒己見】生命輪回，幸福邈遠。其實，我們都在路上，一直都在【心靈感言】花開花落林嵐花開了。在明媚的陽光下，在寂靜的深夜時，生命的花瓣一一綻放，那清脆的聲音，就像一個個美麗的音符綴在風中，四處飄蕩。女孩的生命一天比一天蓬勃，心情卻一天比一天黯淡，因為花開了，因為花終要凋落。她于是放下窗簾，關緊門窗。她要隔絕陽光的熱烈，也要隔絕長夜的濕柔。她不愿向世界展示那即將來臨的盛開與凋零，只想留給人們那山一般蔥蘢水一般澄澈的記憶。日子，

11、在風輕云淡中過去；歲月，在晨昏更迭中深邃。青春，在女孩的憂傷中重重疊疊地怒放。它是那樣的美麗，高墻深院都鎖不住它的鮮艷芬芳。【經典素材】一次又一次，殷殷探問花期的男孩，把門輕輕叩響。一次又一次，女孩只是深鎖重門低垂窗幔，不肯回復那一個溫存。花開了。花落了。年復一年，歲月蒼老了，日子凋零了，只有開了落落了又開的花，依舊一季一季，轟轟烈烈，生生不息。終于，在長路的盡頭，男人和女人不期而遇。女人說，花落了。男人說，日子熟了。女人低頭掩面，男人卻擁她入懷，彼此都百感交集。【經典素材】女人黯然，你錯過了花期。男人熱切，我心中還有花落的聲音。女人詫異地抬起頭。在她面前是一個怎樣奇異的世界呵！他們身畔的花兒

12、，一面盛開似錦，一面紛紛飄零。是的，她聽到了落花的聲音。一朵一朵，清脆地翻飛在風里。像一個個美麗的音符綴在空中，閃閃發亮，四處飄蕩。每一朵花都在講述一個故事，每一個故事都是一段成熟的經歷。女人心中的結，在這一刻悄然松解。縱使繁花落盡，風中仍留有花落的聲音，一朵一朵，飄墜著往昔的風情。呵，花開了。花落了。在花開與花落之間，是滿滿的滿滿的生命。【經典素材】蘇霍姆林斯基在致女兒的信中說：“做一個幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候。”文中男女主人公的故事詮釋著人類的一種生活。細細品味，意蘊豐活，清新優美，蕩人心魄。開啟解讀：開啟解讀：1.本文語言清新優美，請結合文章賞析。2.“花開”“花落”象征

13、什么？文中“在花開與花落之間，是滿滿的滿滿的生命”怎么理解？【各抒己見】愛情如歌，真愛蹉跎。花開了，花落了。心中有愛，就有真的生活。【心靈感言】1.學了幸福就在身邊，或許心潮澎湃，茅塞頓開，請以“我的幸福”為題寫一篇文章，不少于600字。2.通過對花開花落的學習，你對生命和愛情有何新的理解？請略作說明。【素養訓練】一個人應當有愛何立偉一個人應當有愛。因為愛是他內心燃燒的火焰，是照耀他生命白晝和黑夜的太陽，也是他走在人生路上最堅定和最恒久的力量。一個人應當有愛。因為有愛他的生命才是絢麗的，他的面容清朗，微笑像一縷春日的陽光，他有如一塊方糖，融入眾人的生活之中，讓所有的朋友分享甜蜜。一個人應當有愛

14、。因為這樣他才能幸福，他愛別人，愛一切的親人、師長、朋友、同學和同事，還有認識或不認識的人，而且他也從這些人那里得到愛，得到溫暖、智慧和人生的方向。【經典素材】一個人應當有愛。因為有愛的人他才可愛，他樂于幫助別人，他總是用自己的愉快感染周圍的人，他給需要笑聲的人帶來開懷，驅走煩惱和憂愁。他走到哪里都受到歡迎，他是那么透明，那么坦誠，是愛給了他人格上的魅力和精彩。一個人應當有愛。他愛事業，愛榮譽，愛老人和孩子，愛自己的國家和民族，愛世界和人類，愛自然界的一切的生命和小橋流水。他從自己的愛里面享受著光榮和驕傲，享受日麗風和，享受著美好與詩意。【經典素材】一個人應當有愛。這種愛是博大的，是無所不在的

15、，是輝煌的，同時也是一往無前的。這種愛源自悠遠的歷史，源自人類的知識、經驗和睿智。他知道這個世界的過去和現在，還有未來，他知道唯有愛才是人的最豐厚和最莊嚴的奉獻，是改變這個世界的唯一的力量和信念。一個人應當有愛。愛是什么？是歌聲，是翅膀，是春天的暖風和冬天的瑞雪，是奔瀉的大河和潺潺的溪水，是被彈撥的吉他，是被低吟的短詩，是腮邊一滴感動的淚珠和熱唇上的輕吻，是彩虹涂抹在畫布上，是黃昏揮動在炊煙里，是無論如何也不會忘記的美好往事，是無法比喻的比喻，是無法描述的描述，是語言的地平線上出現的霞彩【經典素材】一個人應當有愛。他怎么可能沒有愛呢？一個人沒有愛，就像一個人失去了生命一般。他只是行尸走肉，只是

16、木頭和機械。他會生活在麻木中，如果他有知覺，那他知覺到的就一定是無盡的痛苦和郁悶。生活成了苦酒，白天成了黑夜，人群成了沙漠。他還有什么可期待，可翹首，可夢想的呢？一個人沒有愛，他就什么都沒有了。一個人應當有愛。有愛的人，才能好好地生活，才會珍惜生命，珍惜每一天，珍惜有鴿哨的天空和不需要翻譯的笑容。有愛的人，才懂得創造，懂得艱辛，懂得勞動和收獲。而且，有愛的人，會有好運相隨。這是可以肯定的。【經典素材】冰心說：“有了愛就有了一切。”著名作家何立偉先生的這篇作品很好地詮釋了這個觀點。愛是一個博大的范疇，愛物、愛人、惠及蒼生正如作者所說：“有愛的人，會有好運相隨。”開啟解讀：開啟解讀：1.本文語言如

17、詩般美妙，具體怎樣體現的？2.“愛即一切”，你怎么看？【各抒己見】大千世界，愛化大宇。物質的人要上升為真正理性的人，要愛；要成為有靈魂的人，更需愛。愛，無往而不勝。【心靈感言】心田上的百合花開林清玄在一個偏僻遙遠的山谷里，有一個高達數千尺的斷崖。不知道什么時候，斷崖邊上長出了一株小小的百合。百合剛剛誕生的時候，長得和雜草一模一樣。但是，它心里知道自己不是一株野草。它的內心深處，有一個內在的純潔的念頭：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能證明我是百合的方法，就是開出美麗的花朵。”有了這個念頭，百合努力地吸收水分和陽光，深深地扎根，直直地挺著胸膛。終于在一個春天的清晨，百合的頂部結出了第一個花苞。

18、【經典素材】百合的心里很高興，附近的雜草卻很不屑，它們在私底下嘲笑著百合：“這家伙明明是一株草，偏偏說自己是一株花，還真以為自己是一株花，我看它頂上結的不是花苞，而是頭腦長瘤了。”公開場合，它們則譏諷百合：“你不要做夢了，即使你真的會開花，在這荒郊野外，你的價值還不是跟我們一樣。”偶爾也有飛過的蜂蝶鳥雀，它們也會勸百合不用那么努力開花：“在這斷崖邊上，縱然開出世界上最美的花，也不會有人來欣賞呀！”【經典素材】百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴使命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在

19、野草和蜂蝶的鄙夷下，野百合努力地釋放內心的能量。有一天，它終于開花了，它那靈性的白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的顏色。這時候，野草與蜂蝶再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結的淚滴。【經典素材】年年春天，野百合努力地開花，結籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，遠在百里外的人，從城市，從鄉村，千里迢迢趕來欣賞百合開花。許多孩童跪下來，聞嗅百合花的芬芳；許多情侶互相擁抱，許下了“百年好合”的誓言；無數的人看到這從未見過的美，感動得落淚，觸動內心那純凈溫柔的一角

20、。那里，被人稱為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合花都謹記著第一株百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在。”【經典素材】一株小小的野百合，演繹出一段美麗而又令人感動的故事。這就是臺灣作家林清玄的散文心田上的百合花開。一個小小的“心靈”，為了心中那個美好的愿望，竟是如此的執著和堅韌。它，的確不是一株野草。本文通篇運用擬人手法，層層襯托，塑造了一個充滿靈性的野百合形象。學習時要注意體會文中形象的寓意，感受作者智慧的人生了悟。開啟解讀：開啟解讀：1.把本文題目改為“野百合的春天”與原題有何不同，孰優孰劣？說說想法。2.野百合處在一個怎樣的環境里面？野百合具有怎樣的品性？

21、野百合用開花來證明自己的存在，人生是否也同此理？請說說理由。【各抒己見】心中有堅強，野百合也有春天。生命在磨礪中成長、閃光，盡心就是完美。【心靈感言】1.背誦一個人應當有愛。2.借鑒心田上的百合花開寫法，以“石壁間的小樹”為話題，寫一篇600字左右的文章。3.林清玄主張“以清凈心看世界，以歡喜心過生活，以平常心生情味，以柔軟心除掛礙”，請談談你的理解，寫一則感受。【素養訓練】成長中，那一抹夕陽陳丹微紅的光亮，染紅了黃昏。余下的溫度，暖融著情意。天邊，那一抹淡淡的夕陽，是成長的余溫。秋光似水，歲月無痕。時光如一湍激流，迅即流逝，流走了我們的青春，我們的激情，我們的狂野在秋風蕭瑟中，歲月只留下了一

22、種叫做“成長”的東西。延伸的路，串起陣陣足音。走過“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的深刻友誼；走過“夕陽西下，斷腸人在天涯”的心酸；走過“醉意濃濃秋風盡，揮手告別師生情”的感人場面回首過去，曾經走過的路，一片欷歔。【素材一】當成長的鐘聲響起，我踏上又一臺階。回望過去，我清點行囊，發現少了一絲狂妄，多了一份謙虛；少了一份狂熱，多了一點寧靜；少了一點幼稚，多了一些成熟。行走在白天，我忽然發現黑夜的光亮似乎比白天還要強一些，或許是天邊那一道獨特的夕陽的緣故走在鄉間路上，吮吸著清新的空氣，忽然想起一首歌，“我許下這第一千零一個愿望，有一天幸福總會聽我的話，不管付出多大代價，青春是我的籌碼”。童年已逝

23、，青春當值；昨日之日不可追，今日之事猶可為。【素材一】一路前行，跌跌撞撞。路上有坎坷，也有激流。我們唯一能做的是緊握雙手，讓那一抹夕陽的光亮穿透所有的黑夜，眷顧我們的命運之舟。或許，親人不解，路人嘲諷，成長的路偶爾也會風雨密布勇敢、坦然、剛毅的我們，必須頑強地走下去。流淚？悲傷？跌倒？何懼！人，或許會被打敗，卻不能被打倒。風雨中小小的傷痛又算什么？柔弱的我們已學得剛強，挑戰磨難，才算沒有白活。【素材一】走過生活中小小心酸，看天上云卷云舒，想生命多姿多彩。經過多少風雨，受過多少歲月的傷，腳步卻無法阻擋我拿黑夜的光亮去點燃人生，我拿青春作籌碼去挑戰未來，我拿生命中那一抹夕陽去照亮成長的路愿我成長的

24、路上，那一抹夕陽依然。依然那么亮【素材一】本文感情真摯，行文流暢，道出了成長的艱辛和感悟，讀來讓人充滿希望。學習時注意體會作者語言和行文的技巧。開啟解讀：開啟解讀：1.你最欣賞哪些文句，找出來分析分析。2.你覺得本文還可怎么改進、完善？試一試。【各抒己見】人總得學會自己長大。成長路上，云淡風輕。年輕的心，執著前往。也許羈絆，也許惆悵。生活本就這樣，讓生命在奮斗中閃光。【心靈感言】黃昏無語上官良楓葉散落了一地寧靜，澄光彌漫于整個黃昏。當落日的余暉灑滿窗欞的時候，幾只晚歸的鳥兒馱著夕陽懶懶地回家。就在隱含微微草香的暮氣里，窗臺上的瓶花靜靜地謝去。一顆晶瑩的水珠沁在它白皙的花瓣上，滾動，聚集，濺落在

25、古老的石井欄上，摔開萬道燦爛的金光。江水東流，浮云繚繞；水波漾漾，流光依依。我一個人站在無盡的天橋上，看著太陽一分一分地滑落。那和煦的陽光暖暖地披在身上，像湖波散開一般柔和。天空中，一群白色的鴿子背對著斜陽，翻飛在金色的光芒里。回環來往，音哨齊鳴。忽地，不知是誰把地上的夕陽失落在了江上。于是頭白的蘆葦，也被染成一抹紅顏了。【素材二】輕輕地，我轉過身去那畫面太濃，我不敢看。江畔久違的暮色，于我來說已無太多言語。那份靜謐中所包容的驚恐、凄情和無人感知的精魂，我無法想象。一個人喜歡重復地漫步在黃昏的沉寂中，希望在無限的時間真正體悟那份莫名的情愫。待到他走到路的盡頭時，太陽已悄悄墜下，黃昏的畫面永遠地

26、定格在了他的記憶里。而他還要黯然地回首，深望自己已踏過的光陰。我喜歡做夢，特別是白日夢。因為夜晚的過分安靜中，往往會不可預地襲來太多未知的噩夢。此刻，我情愿一個人獨坐在黃昏青蒿小橋流水間的石椅上，在半昏半醒中，繼續我的白日夢。岸旁的落花像雨一般地悄然飄落，我沒有察覺。輕拂的楊柳將它細碎的枝尖藏在水中，是否也在找尋那沉淀在昔日星輝下的夢？金柳猶在，卻不是夕陽中的新娘；余馥暗起，輕裹著晚風中的黃昏。【素材二】尋夢在煙波浩渺的江畔，多少幸福的人匆匆劃過這眼前，卻不肯散逸出丁點的目光來欣賞這幅壯麗的畫卷；落英繽紛的小道上，幽微的暮煙依舊是過往留香，又能挽留多少綽綽約約的身影？翰墨躍然于紙，而朱痕未干。

27、這寂靜的黃昏于我而言猶如一幅經過歲月浸染之后的山水畫，充滿著詩意般滄桑的古韻。撐一支長篙，向金草愈亮出漫溯。流水脈脈，擦肩于舟；清風徐徐，漸遠與城。夕陽西下，裊裊炊煙升起在柳煙間，卻依稀有幾只悠閑的渡船駐留在江面上。【素材二】風拂過，問心何在？唯有孤影映江。采擷一片柔波中蕩漾著的橘光，哪一片下面沉淀著我揉碎在浮藻間的彩虹似的夢？任水波一層一層地撥開，一層一層地重疊，我依然承載著我的白日夢，默默行舟。秋水共長天一色。我和我的小舟一起飄在江心，隨江流任意東西。塵世的喧囂隱沒了，黃昏的幽戀與虛無化作了雋永的文字。日暮的寧靜如一束星光讓人心靈寂寞而平和。靜躺于舟艙之上。憐觀落霞與孤鶩齊飛，空聽瀾鳴澎湃。我的心仿佛一串古銅風鈴，在歲月的溘逝中頓然響起。彌漫，漸息，亦沉重。【素材二】邂逅往往是回憶與美的交融，正如半空中被微風剪碎的云朵，給我一種溫柔的疼痛一般。落花坦蕩地飄散，潮汐一次一次地更改，在禁錮了的時間里，思緒有看不見的重量。一個人久久地站在沿河地帶，像是掉進了記憶的漩渦百感交集。在他深黑色的瞳仁里