1、.2019年秋季幼兒園學期工作總結-范文匯編白駒過隙，光陰飛逝，短暫而充實的一個學期就要完畢了，我們來總結一下吧。下面是小編搜集整理的2019秋季幼兒園學期工作總結，歡送閱讀。 2019秋季幼兒園學期工作總結 本學期工作總結詳細如下： 一、平安工作： 1.堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現情況及時處理，并教育幼兒，并與其家長溝通。 2.平時注意預防燙傷幼兒。把開水、湯等晾溫后再提供給幼兒，并提醒幼兒隨時注意別燙著。 3.堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午值班，加倍照看好幼兒，不無視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒和體弱幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠

2、習慣、是否生病等等，并及時給予妥善處理。 4.把好幼兒離園關，不認識的人來接幼兒，老師均有問清情況或者是與孩子父母獲得聯絡確認無誤后再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。 5.嚴格執行衛生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持干凈;保證桌椅的平安、衛生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。 6.戶外活動時，認真檢查活動場地的平安性，及時排除不平安因素，確保幼兒平安，如發現大型玩具有松了的螺絲釘，報告主管指導，做到及時消滅不平安的隱患，保障幼兒平安。

3、7.老師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗;晚接的孩子和值班老師做好交接，并交代其幼兒情況。 8.加強平安教育、進步平安意識。注重平安教育在一日活動中的重要性，培養幼兒良好的活動常規、自身平安和自我保護，以避開危險、防止自身傷害。平安，就是要有良好的秩序，良好秩序的形成那么來源于幼兒一日生活行為標準的培養，我們嚴格要求幼兒，從一點一滴開場努力，培養幼兒的自我保護才能，加強防范意識，讓幼兒在有平安意識的根底上，時時提醒自己或別人注意平安。在教學活動中浸透有關的平安知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫 的號碼和用處，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不平安因素。 9.平安宣傳

4、工作 1.本學期共召開三次平安宣傳工作家長會提醒家長注意幼兒的各類平安教育問題。2.開展地震演練、消防演練、平安自救自護現場演練活動。3.在園內不定期張貼各類平安教育掛圖，提醒教育引導幼兒注意各類平安問題。 二、教研工作： 加強理論培訓，轉變老師觀念，統一教育思想。 老師的整體素質和理念的更新直接關系到保教質量的程度。我們堅持外學習、內研究的方法，結合我鎮的實際情況，加強研究，從轉變觀念入手，進步老師的整體程度。本學期參與各類培訓如：9月2日一名業務園長參加安海鎮健排舞培訓。9月14日一名業務園長參加晉江經濟報預防溺程度安度夏公益活動走進西安小學。9月11日一名業務園長參加晉江市名師講堂第13

5、期活動。9月20日一名老師參加校本教研專題講座并將培訓視頻帶回園內進展二次培訓。10月11日一名業務園長參加養正片區?致加西亞的信?讀書活動。10月19日-10月21日兩名老師參加晉江市2019年農村老師教育教學才能提升老師崗位培訓活動回園后對園內老師進展二次培訓。11月17日三名老師到安平皇家幼兒園一樓活動廳參加如何進展片斷教學專題講座。11月30日一名業務園長參加泉州雨潤童心暨第一屆有效教學 游戲教學 環境育人探究分享會。12月24日2名老師參加七彩幼兒園鎮幼兒園半日活動并在園內進展二次培訓。12月25日3名老師參加安海幼兒園一日活動開放活動。在理論培訓方面，我們借助外出學習、網絡、書刊的

6、先進經歷對老師進展各方面的理論培訓。本學期全園執教老師均有到各個姐妹園或者是教委開展的各類培訓活動參觀學習，將先進的知識帶回來，與大家共同學習分享。 另外，我們還通過每周四的公開課進展解剖分析，以問題的形式展開活動。這樣經過大家的共同討論，使整個案例分析的更直觀、更形象。每周的周四公開課都實行每聽必評，并且都以每次的公開課開展教研活動，通過教研活動進一步提升老師們的上課技能，通過培訓，使老師對教育教學有了新的認識，可以大膽表達自己的看法和見解，積極提出各種問題，使老師在學習中以問題為線索，以解決問題為目的，使老師逐漸形成了一種邊學習、邊研究、邊反思、邊提升的教研方式，讓教研更加有效的效勞教學。

7、 我們還積極組織多項活動，讓老師在活動中不斷成長，如：開展小班主題活動我喜歡的美食包扁食 在老師的精心指導下，孩子經過團、揉、捏、壓等各種工序制作出來了各式各樣的扁食，吃著自己制作的扁食別有一番樂趣;、冬至日開展全園搓湯圓活動、圣誕節開展豐富多樣的游戲活動等并將這些活動拍照及活動開展情況張貼至宣傳欄上讓家長進一步理解幼兒的在園各種活動，并對幼兒園的工作有了新的認識。 三、保健工作： 1.本園幼兒所使用的碗、調羹，都是經過消毒柜及高溫的水煮方式消毒。餐廳工作，后勤工作人員都進展餐餐清掃、消毒。 2.各班晨檢工作都做的比較好，每天都能做好了幼兒的晨檢登記，并每日將晨檢情況傳至教委辦要求的郵箱。本學

8、期各班幼兒出勤率都較高。本學期無發生傳染病，說明了我們的保育員和老師們對衛生消毒方面做得特別好。 3.加強對廚房人員消毒意識，下學期我園將開展更全面的消毒工作。 四、保育工作： 1.本學期開學初購置了供幼兒專門備用的一些家庭式藥品，方便幼兒突發性使用。 2.發現問題及時地與保育員交流，做好每一交接工作，希望在保育這塊下更大的功夫，讓保育員可以更加熟悉我們的工作，理解每一位孩子的性格開展特點，針對其特點給予正確的引導。 3.后勤人員在工作中不斷加強責任意識、平安意識、并且不斷進步業務程度。 4.抓好后勤隊伍建立,指導他們履行崗位職責,執行各項規章制度管理。 6.開學前，老師們布置教室所需要的一些

9、材料，及老師用品。 7.園內圣誕節游戲道具及幼兒禮品采購。 8.后勤采購，每天及時驗收，保證了幼兒們每天的平安飲用。 五、存在缺乏及今后努力方向： 1.新老老師的教學才能開展不平衡。因此要繼續組織老師深化學習理解?綱要?精神，注重老老師的幫扶引導進一步開展傳、幫、帶等形式的培訓，注重課后反思，進一步進步老師的觀察、分析、評價的才能。 2. 下學期多開展各類家園聯絡活動，讓家長可以多參與幼兒的成長，也可以進一步加強家長對學園的工作理解與支持。 3.要注重幼兒觀察、比較、口語表達等才能的培養，全面進步幼兒的素質。 我們堅信，有上級指導的關心和支持，有全體教職工的共同努力，我們一定嚴格按評估標準的各

10、項指標要求，進一步標準管理，認真探究幼教工作規律，不斷總結自身經歷，不斷創新，不斷改進工作。 2019秋季幼兒園學期工作總結 20xx年已經過去，學期也接近尾聲，在繁忙卻有序的工作學習中，我們在成長，孩子在成長。 一、業務工作管理攜手合作、分工不分家 本學期我們有了三個部，業務部門也有了三位成員，我們的隊伍壯大了，力量也增加了。在一學期中我們的業務管理有分有合，關注減負增效。 1、以部為點，開展日常業務管理工作。三位成員分別負責三個部的日常業務管理工作，一個學期以來，我們的日常保教工作扎扎實實的得以順利開展。雖說處于不同的地點，但是我們的課程是同步的，開展的日常教學工作是一樣的。表達的是我們工

11、作的整合。 2、以活動為抓手，推進保教工作質量提升。本學期我們開展了班級主頁交流活動、環境評比活動、語言開展測試活動等等一系列的交流評比活動。在這些活動中，我們三部同步開展，共同討論活動方案，組織活動的開展，共同進展互動反思與評價。表達的是我們工作的合。 3、以組為基地，開展分層分類老師培養。三位成員分別負責三個層面老師的沙龍活動。分別是亭亭新芽組、快樂成長組、亭亭玉立組。三個組分別有不同的研討重點和目的，因此各自為政，分頭開展研討。表達的是我們工作的分 二、保教工作關注有效、強調平衡 一平衡 課程平衡對每一位老師來說已經不再陌生，關注課程平衡要關注的是一日活動中各個板塊的大平衡，也要關注每個

12、板塊中內容的小平衡。 1、關注課程量的平衡。 量的保證是課程平衡的根底。一方面我們關注一日活動各個環節的組織施行，因為遵守一日活動作息時間可以保證四大板塊課程的正常施行。主要通過預設和調整來實現一日活動的平衡。預設主要通過教研組長例會、小組教研活動、家園之窗周日活動安排一步一步落實。比方：一周內容中學習活動的安排，關注各個領域的平衡;再比方：運動活動中關注各個動作開展的平衡;又比方：游戲活動中關注構造游戲、角色游戲、其他游戲的量的平衡。調整表如今課程施行過程中，發現問題及時調整。比方構造游戲開展一個階段以后，我們發現以周為時間單位，開展班級構造游戲活動，在輪到的那一周孩子們的構造游戲經歷得以較

13、好的提升，但是一個學期只能輪到一次或是兩次，孩子構造游戲的開展不能得以延續。這樣對于孩子構造游戲程度的進步是不利的，因此我們及時調整了構造游戲的時間與組織形式。除了保證每學期一周的構造游戲周，每個班級每一周中另安排一次建構游戲活動時間，以建構專用活動室活動和班級活動室游戲相結合的方式開展構造游戲活動。 2、關注課程質的提升。 通過過程性的指導和結果性評價相結合提升課程的施行的質量。過程性指導主要通過在課堂一線觀察教育教學過程，提出可行性的建議與意見，使老師在施行課程的過程中獲得支持。在觀察、討論、提出建議的過程中，也讓我們獲得了進步。結果性評價主要通過兩個方面，一個方面是對老師的評價。包括每月

14、的資料、日常工作檢查，學期末的考核課活動等等;另一方面是對孩子的評價。包括在各類活動中孩子才能、習慣的培養、學期末語言才能測試等等。通過過程性指導和結果性評價，我們看到了老師對課程施行中的進步和問題，也讓我們進一步明確了下一階段我們在課程施行方面的努力方向。 二有效 本學期，依托大組教研活動，重點對 教學有效性開展探究研討，開展從目的達成度看教學的有效性、 環節架構的藝術促教學的有效性、 老師說課訓練：教學有效性評價等專題研討交流，提升老師的反思評價的才能，促進教學活動目的的達成度。各教研組圍繞教學有效性這個重點，根據各自年級組的研究需求，選擇合適自己年齡段的小點開展教研理論專題研究。其中小班

15、教研組的研究專題是運用多媒體技術來進步小班集體教學活動的有效性，中班的研究專題是以有效提問為研究重點，開展教學有效性的探究研究。 大班的研究專題是集體教學活動的有效回應，綠亭小班教研組的主題是小班集體教學活動的有效性。同時開展與專題研究相對應的教研理論課，通過集體備課理論觀摩聽課評課反思磨課的過程，豐富老師的課堂理論，進步課堂的有效性。 三、師資培訓分層分類，按需培訓 1、分層沙龍，為不同老師搭階梯 第一年新老師培訓亭亭新苗，小荷才露尖尖角 為了使新老師早日進入角色，盡快在教育教學方面步入軌道，盡快適應園所的開展需要，對新老師開展了較為完好、系統的培訓活動。注重培訓活動有序開展、內容豐富、形式

16、多樣、理論理論雙管齊下。歷經一個學期，新老師在不斷地發現問題、解決問題中成長，在不斷地感受成功的喜悅與體驗失敗的挫折中成長，在不斷地迎接挑戰與反思成敗得失中成長。 第2-3年新老師快樂成長，花朵嬌艷待開放 2-3年新老師正是老師成長的最正確時期，我們在19名2-3年新老師中選取了7位較有潛力的新老師組成了快樂成長組。本學期著力于優秀經典活動的翻版與再創造。新老師通過對經典活動的翻版，漸漸領悟活動設計的一些技巧。 3年以上骨干老師亭亭玉立，青果初結亦瑟瑟 以研磨優質活動為目的的亭亭玉立組，欲通過對集體活動的研磨，進步組員設計活動、組織活動的才能，從而進步專業才能和教育教學程度。本學期我們共開展研

17、討活動三次，理論活動兩次。由潘磊和陳鈺梅進展了?蚯蚓的日記?的同課異構活動。通過活動我們對活動領域和活動價值點的選取、重點的把握、教學策略有了進一步的認識。 2、按需培訓，送老師外出培訓 本學期根據幼兒園開展需求和老師成長需要，共選送17名老師參加區、市兩級研修班、培訓班，包括李慰宜導學班、區教研組長研修班、白云結對跟崗、雛燕俱樂部等等。同時選送老師外出觀摩聽課30屢次。 3、教育會診問題入手，對癥下藥 根據幼兒園師資現實情況，我園立項了區級課題?運用教育會診，促進新老師成長的理論研究?，并立項為區校本研修開展工程。旨在通過教育會診手段，幫助老師發現問題、探究理論、解決問題。本學期是課題研究的

18、第一個學期，我們經過了課題的設計立項階段，現正進入課題第二階段，即理論研究階段。在4個月左右的理論中，我們1-3年的新老師運用網絡郵箱進展網上問診，由教研組長和業務園長坐堂開方。同時運用師徒帶教，進展面對面問診，由新老師的帶教老師負責解惑。兩個月的理論中，我們梳理了新老師普遍突出的問題，并通過新老師培訓、理論展示等方式解決問題。如：不少新老師覺得在音樂活動組織中常規培養有困難，我們開展了音樂活動理論展示活動。 四、其他工作關注整合、減負增效 1、結對共建工作 利用白云優秀資源我們扎實開展結對共建工作，涉及到幼兒園工作的許多方面。有老師層面、保育員營養員層面、教研組長層面的結對帶教活動;有三園定

19、期的結對共建交流活動尤其是老師的結對跟崗非常扎實有效，助推個別老師成長的同時，也輻射到全園，使我們的美術活動的序更加明晰，美術活動形式內容更加適宜。 2、信息工作。 信息工作扎實開展，做好了園園通測試工作、學校主頁及班級主頁的創立維護工作、完成信息部下達的各項任務。06網站上的點擊率經常保持在10名之內，獲得了市區兩級信息部的肯定，并主動向我們約稿，由我撰寫了的三個信息工作經歷小案例。 3、語言文字工作。 圍繞推普周，開展了五個一活動，即出一期板報、開展一次文明用語宣傳教育活動、懸掛一幅宣傳標語、開展一次用標準字檢查活動啄木鳥行動等等。 4、招生、分班工作。 開學初也是招生工作的尾聲，雖說是尾聲，但是由于今年的小班幼兒小學區劃分等問題，使本來9月初完成的工作，一直延續到9月底才將這項繁雜的工作完畢。尤其是最后個別幼兒的調整，我們考慮到家長的實際困難，認真審核慎重協調。每一個孩子從一個部轉到另一個部都是遵循學額允許、實際困難、登記先后等原那么，逐一考慮，再三權衡。雖然過程繁瑣，但平穩完成了招生工作，到達了世博年穩定第一的標準。 5、師訓工作 本學期完成了十一五師訓學分的申報工作，除了這學期轉入的老師以外，08屆及之前所有老師的學分都已經合格。 五、收獲與缺乏 1、收獲： 1利用暑期進展了園本教研經歷的梳理，撰寫了?開展跟進式教研，提升園本教研質量?并被收錄?松江區學校