1、初中思想品德新課程標準測試題姓名： 所教年級： 一、選擇題（每題 3 分，共 45 分）1、新課程的核心理念是（ ） A.聯系生活學政治 B.培養學習政治的愛好 C.一切為了每一位學生的發展 D、進行雙基教學2、“三維目標”是指知識與技能、 （ ） 、情感態度與價值觀。 A.理解與掌握 B.過程與方法 C.科學與探究 D、繼承與發展 3、教師要積極利用各種教學資源，創造性地使用教材，學會（ ） 。 A.教教材 B.用教材教 C、教課標 D、教課本 4、 （ ）關注學習過程，有利于及時揭示問題、及時反饋、及時改進教與學活動。 A、形成性評價 B、終結性評價 C、總結性評價 D、階段性評價 5、

2、（ ）關注學習結果，有利于對教學活動作出總結性的結論。 A、形成性評價 B、終結性評價 C、總結性評價 D、階段性評價 6、某教師在教學中開設“法制教學小論壇”，以“宣傳法律知識，增強法制觀念” 為宗旨，由學生自己“搜集一段材料，明確一個觀點，構思一篇論文，亮出一個自 我，形成一種共識”。最后由學生自己上臺演講。這一教學方法稱為（ ） A.情緒調節教學法 B.探究性學習法 C.自主學習教學法 D.合作性學習法 7、下列選項中，可以成為思想品德課程資源的有( ) 各類教育軟件 紅色旅游地 機關、企業、事業單位 學生與家庭成員 自然景觀 A. B. C. D. 8、新課程對學生學習的評價與過去比較

3、，突出表現為更加注重對（ ）的評價 A. 學生思維水平 B.學生學習能力 C. 知識掌握程度 D.學生學習過程 9、 思想品德課程標準制定的根據是（ ） 黨的十六大精神公民道德建設實施綱要現在使用的教材基礎教育課 程改革指導綱要（試行） A. B. C. D. 10、“注重與學生生活經驗和社會實踐的聯系，通過學生自主參與的、豐富多樣的 活動，擴展知識技能，完善知識結構，提升生活經驗，促進正確思想觀念和良好道 德品質的形成和發展”指的是思想品德課程的 ( ） A.人文性特點 B.思想性特點 C.綜合性特點 D.實踐性特點 11、思想品德課程標準中的“內容標準”包括的三大部分是 ( ） 成長中的我

4、我與他人的關系學生的學習評價我與集體、 國家和社會的關系 A. B. C. D. 12、思想品德課程建構的基礎是初中學生的（ ） A.逐步擴展的生活 B.獨立思考 C.正確的認識自我 D.道德踐行 13、思想品德課程的追求是 （ ） A.促進學生課內與課外結合B.鼓勵學生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗 C.幫助學生學做負責任的公民、 過積極健康的生活 D.引導學生快樂地度過青春期 14、思想品德課程的“分類目標”包括 （ ） A.情感態度價值觀、能力、知識 B.思想品德教育C.能力、知識、情感態度價值觀 D.做負責任的公民15、思想品德課程的主要任務是 （ ） A.了解青少年的身心發展特征

5、B.培養學生愛護自然、保護環境的能力C.培養學生熱愛生命、樂觀向上、意志堅強 D.加強初中學生思想品德教育 二、填空題（每空 3 分，共 27 分） 1、思想品德課程是一門以初中學生生活為基礎、以 學生思想品德發展為根本目的。 2、道德是人。 3、思想品德課程的任務是幫助學生過。 4、堅持正確價值觀念的引導與是課程的基本原則。 5、教學是落實。 6、教材是學生學習的。7、課程資源的開發和利用要服務于， 避免盲目性和形式主義。 8、思想品德課程以核心價值體系為導向，旨在促進初中學生。三、簡答題（每題 6 分，共 18分） 1、思想品德新課標的理念是什么？2、思想品德課程標準對教師的教學提了哪些合

6、理化建議？3、新課標倡導的對學生評價的方法有哪些？四、案例分析題（10分） 英國一個著名的芭蕾舞童星艾利，只有12歲，不幸由于骨癌準備截肢。手術前，許多人聞訊趕來探望。這個說：“別難過，沒準兒出現奇跡，還有機會慢慢站起來呢。”那個說：“你是個堅強的孩子，一定要挺住，我們都為你祈禱！”艾利一言不發，默默地向所有人微笑致謝。她很想見戴安娜王妃，經過別人轉達她的愿望，戴安娜王妃終于在百忙中趕來了。她把埃利摟在懷里說：“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說。”艾利一下子淚如泉涌。自從得了病，什么安慰的話都有人說了，就是沒有人說過這樣的話，艾利覺得最能體貼理解她的就是這樣的話了！ 請用

7、材料中的觀點分析：為什么艾利角兒最能體貼理解她的就是戴安娜王妃說的“好孩子，我知道你一定很傷心，痛痛快快地哭吧，哭夠了再說了。”這樣的話了呢？初中思想品德新課程標準測試題答案：一、選擇題（每題 3 分，共 45 分）CBBAB CDDBD DACAD二、填空題（每空 3 分，共 27 分）1、引導、促進 2、自身發展的需要，也是人類文明進步的重要標志 3、積極健康的生活、做負責任的公民 4、學生獨立思考、積極實踐相統一5、本標準、達成思想品德課程目標的主要途徑 6、基礎性資源 7、教學內容 ，充分發揮課程資源的效能8、社會主義 道德品質、健康心理、法律意識和公民意識的進一步發展，形成樂觀向上的

8、生活態度，逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀 三、簡答題（每題 8 分，共 15 分）1、答： （1）幫助學生過積極健康的生活，做負責人的公民是課程的核心。 （2）初中學生初步擴展的生活是課程的基礎。 （3）堅持正確價值觀念的引導與學生獨立思考、積極實踐相統一是課程的基本原則。 2、答： （1）準確把握課程性質，全面落實課程目標 （2）強調與生活實際以及其他課程的聯系 （3）創造性地使用教材，優化教學過程 （4)注重學生的情盛體驗和道德實踐 （5）引導學生學會學習。3 、答 ：觀察、描述性評語、項目評價、談話、成長記錄方法、同伴評價與自我報告、考試。四、案例分析題 答：這個故事啟示我們要對不同的對象有所幫助，就要了解她最需要什么。要了解對方的需要，就要站在對方的角度上來思考問題。作為教師，我們是不能教會學生所有的知識的。但我們卻可以激發學生學會配鑰