1、三年級前擲實心球教學(xué)反思   從以往的教學(xué)情況來看學(xué)生大多不喜歡上投擲課，一是嫌器械又臟又重，二是嫌練習(xí)的形式單調(diào)乏味。如何才能激發(fā)和調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與練習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力呢？因此，我在公開課中以問題引領(lǐng)，以小排球貫穿全課，設(shè)計了戲球創(chuàng)想練習(xí)、小排球的前擲、搬運(yùn)接力跑等游戲來調(diào)動學(xué)生興趣和積極性，并采用結(jié)伴或小組學(xué)習(xí)的組織形式，學(xué)生在小排球的蹦蹦跳跳中快樂、主動地參與到學(xué)習(xí)的探究，也保證了本課目標(biāo)的實現(xiàn)。單元目標(biāo)：1學(xué)會雙手前擲實心球的動作方法。2促進(jìn)上肢肌肉、關(guān)節(jié)、骨骼、韌帶等運(yùn)動器官的發(fā)育，增強(qiáng)上肢、肩帶、腰腹力量。3運(yùn)用已學(xué)知識能夠拓展思維

2、進(jìn)行創(chuàng)想，養(yǎng)成勤于思考的良好品質(zhì)。4樹立勇敢果斷精神，合作意識和安全意識。學(xué)會關(guān)愛自己、關(guān)心他人。第一課次目標(biāo)：1、體驗雙手前擲實心球的方法，提高拋擲能力2、養(yǎng)成勤于思考的思維方式，形成互助互學(xué)的良好學(xué)習(xí)氛圍第二課次目標(biāo)：1、初步學(xué)會雙手前擲實心球的方法，提高投擲能力2、養(yǎng)成自我保護(hù)的習(xí)慣，形成安全意識課的流程1、 師生交流、宣講本課內(nèi)容、目標(biāo)；2、戲球用小排球替代實心球，進(jìn)行傳接球游戲，培養(yǎng)學(xué)生投擲的興趣，拓展思維，達(dá)到活動身體，導(dǎo)入課題的目的；3 、前擲實心球練習(xí)使學(xué)生上、下肢和腰腹力量得到發(fā)展；通過問題教學(xué)策略的運(yùn)用，使學(xué)生更加主動地參與學(xué)習(xí)，積極思考；使學(xué)生學(xué)會合作，共同探究，拓展能力

3、，獲取知識。4、 組織學(xué)生展示成果互相學(xué)習(xí)，體驗成功快樂，激勵學(xué)生。5、 搬運(yùn)接力跑游戲提高運(yùn)動能力，培養(yǎng)合作意識；激發(fā)興趣體驗成功的快樂6、 放松操愉悅身心，放松肢體7、 小結(jié)課的特色與創(chuàng)新1、 問題教學(xué)策略和游戲教學(xué)策略的結(jié)合運(yùn)用。本課以小排球貫穿全課，設(shè)計了小排球的前擲、搬運(yùn)接力跑等游戲，并在主教材的教學(xué)中以問題引領(lǐng)學(xué)生主動積極的參與到學(xué)習(xí)的探索中去，調(diào)動了學(xué)生興趣和積極性，保證課的目標(biāo)的實現(xiàn)。2、小組或結(jié)伴學(xué)習(xí)。分組小群體內(nèi)部合作學(xué)習(xí)，教師輔導(dǎo)的形式，是本課學(xué)習(xí)的主要組織形式。學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的探究式學(xué)習(xí)，組內(nèi)學(xué)生互助學(xué)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。3、給學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)和展示自我的舞臺。學(xué)生可以利用手中的小排球進(jìn)行熱身傳接球游戲，搬運(yùn)接力游戲中教師只是給出一個比較粗的框架，學(xué)生在這較大的框架下可以自己創(chuàng)想、嘗試、選擇自己認(rèn)為方便、快捷的方法。教師積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生創(chuàng)新和探究活動，讓學(xué)生體驗到合作成功的快樂。4、單元設(shè)計。本教材安排1課時2課次，本課是第二