班主任工作隨筆：優秀班主任工作之道班主任工作隨筆精選.doc_第1頁
班主任工作隨筆：優秀班主任工作之道班主任工作隨筆精選.doc_第2頁
班主任工作隨筆：優秀班主任工作之道班主任工作隨筆精選.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、班主任工作隨筆：優秀班主任工作之道 班主任工作隨筆精選班主任工作隨筆：優秀班主任工作之道作為一名中文系的學生，從小我就立志想成為一名優秀的班主任老師，孜孜不倦地去教誨學生正確學習方向，培養學生良好的價值觀，但是要想成為一名優秀的班主任，并不是一件容易的事。在今個學期，我有幸可以參加梁桂云老師的優秀班主任管理藝術賞析課。在八周的課程中，我受益匪淺，我非常喜歡這位老師，因為這位老師是一位有故事的老師，在課堂上她總會以許許多多發生在自己身上的鮮明生動的例子，向我們一一講述。這不是普普統統地講故事，而是注重通過每個故事事例，來生動地向我們傳授知識作為一名優秀班主任應該擁有的成功工作之道。經過老師的教誨

2、，我認為要成為一名優秀班主任，最重要就是要做到以下兩點：容，就是寬容。這是做好班主任的根底。“金無足赤，人無完人。”學生在成長過程中難免會犯錯誤，作為一名優秀班主任，班主任要根據學生的成長特點，以寬廣的胸懷給予包容，當然，寬容不是縱容。針對這方面我們就要做到兩點：一是要允許學生犯錯誤，學生處于青春期這個好動的年齡，自律性較差，作為班主任不能因為學生的一點點小錯誤而進展嚴厲批評，一出現問題就寫檢討書，請家長，甚至是辱罵學生、進展人生攻擊，班主任應該要耐心地給予幫助和引導；二是要給學生改正錯誤的時機，讓學生明白錯誤的原因，從而知道錯誤的經歷，這樣的教育更深入，自然學生就知道“應做什么”和“不應做什

3、么”，正所謂“知錯能改，善莫大焉。”融，就是融洽的師生關系。在梁桂云老師的優秀班主任管理藝術賞析課上，老師就經常向我們分享她與學生之間的事例，在梁桂云老師身上我感受到她那種冷靜、慈祥、有愛地與學生友好相處的人格魅力，讓我很佩服！也讓我明白，融洽的師生關系，是做好班級工作的根底。師生之間能否形成默契，能否互相配合和支持，最重要的是實現感情的溝通，班主任只要真正用心去與學生交流，才能獲得學生的尊重、信任、親近。這方面可以從三點入手：一是要尊重學生，這是融洽師生關系的前提。每一位學生都是班主任的朋友，作為朋友就應該互相敬重，尤其是在師生之間發生爭執甚至是沖突的時候，老師更要冷靜，千萬不要因為一句話或一個舉動，在學生的心中留下陰影。二是要耐心傾聽，只是師生間實現感情交流的重要渠道，也是學生表露感情的重要方式，特別是在學生遇到困難感到無助的時候，老師能靜靜地聽學生傾訴，是對學生心理最大的撫慰，今兒獲得學生的崇敬和信任。三是要給予關心，這是師生間表達愛意、增進師生友情的最好方式，尤其是學生生病、家庭生活遇到困難或學習上有畏難情緒時，班主任能主動給予關心并想方法幫助解決問題，會讓學生大大增強對班主任的信任。“曉之以理，動之以情。”學生作為一個特殊群體，作為班主任，就需要對這個群

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論