1、2022年初中教研工作計劃范文一、指導思想：依據興縣教研室_年工作要點，結合數學學科特點，緊緊圍繞“高效課堂”這一主題，_開展以課堂改革為重點，以學科校本研修為中心，以提升學科教學質量為目的學科教學教研活動。引導教師由注重“傳授”向注重“引導”轉變;由注重“結果”向注重“過程”轉變。以課堂教學、_教研活動為載體，認真研究“高效課堂”教改理論和新的教學方法，針對初中數學教學中的難點、熱點問題實施專題調研。重點培養名師，重視名師的引領作用，充分利用送教下鄉、網絡資源等手段對初中數學教學進行指導和服務，強化教科研“研究、管理、指導、服務”的工作職能，推動初中數學課堂教學改革向縱深發展，全面提高我縣初

2、中數學教學質量。二、主要工作與做法：1、為高效課堂教改實驗服務，開展教研活動。本學期在總結前期工作的基礎上，認真落實本期教研室工作計劃。繼續研究和解決上學期“高效課堂”調研中存在的問題。上好教研員示范課，以示范課規范和引領教改實驗，強化實驗教師對教改實驗的理解，優化課堂教學模式，提高教師課堂教學的水平，逐漸形成教師與教師，教師與教研員互動的效應，使教改實驗落到實處。2、加強骨干教師隊伍管理，做好骨干教師隊伍建設。加強對青年教師的培養，注重對老教師教學觀念的轉變，有計劃地培養青年教師，抓好青年教師梯隊建設，多和星級、優秀教師在一起學習、交流，不斷給其壓擔子，給予更多指導，促其往更高平臺邁進。年內

3、培養_名新的星級教師。3、深化校本教研工作，研究課堂教學。將“高效課堂”作為校本教研的工作重心。指導學校教研組開展個人主備與_研討的_備課活動，_并參與“研究課”與“示范課”的研討活動，與一線教師共同研究有效課堂教學新思路，完善好初中數學有效課堂教學模式。指導教師認真撰寫好教育教學成果，做好評選上報推廣工作。4、積極下鄉，做好指導要利用下鄉指導的機會做好以下幾個方面的指導：一是落實教學常規的指導，規范備、講、批、輔、考、評六個教學環節;二是加強課題研究的指導，搞好課題研究是提高教師教學水平和教育教學質量的有效途徑。要深入一線，認真進行指導，強化服務意識，下移教研重心，深入學校，深入課堂，認真聽

4、課評課，研究教法、學法，指導教學，與教師一起解決課堂教學中存在的一些問題。5、做好_年數學科中考復習工作，深入課堂，了解畢業班教學現狀，認真研究近年來全國各地和_省中考試卷，_中考動態（范本）。研究_年_省中考數學考試說明和中考樣題，研究解決數學教學工作中的新情況與新問題，指導學校和教師認真制定中考復習計劃，正確把握與處理好基礎知識、基本技能、基本方法的落實與能力培養的關系，指導畢業年級教師面向全體學生，重視差異，抓差扶優，做好后_%學生的幫扶工作。利用網絡資源，積極聯系畢業班教師開展_年中考預測試題的展示與交流，積極主動收集中考信息及時反饋給一線教師，做到信息互通。加強畢業班數學教學工作的管

5、理力度，提高畢業班數學教學質量。認真做好畢業班教學質量檢測閱卷與考試質量分析工作，并通過分析“診斷”教學、改進教學。6、質量檢測和命題研究。努力提高數學期末學業質量檢測試題的命制水平。對試題命制力爭做到：緊靠教材，貼近中考，注重基礎，突出重點，_過程，體現能力”，試題呈現以下特點：凸顯數學學科特性：堅持學科知識、學科技能考查第一的原則。體現開放性：堅持課本知識考察與生活實際相鏈接，課內外結合，學科間融合，知識活學活用。滲透人文性：優化命題形式，試卷描述情境化、趣味化、人性化。秉持科學性：依標據本，題目嚴謹，表述周密，覆蓋面大，體現評價的導學、導教功能。不斷提高和改進命題質量，提高自身命題水平，為教學一線服務。總之，通過計