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文檔簡介

1、幼教課堂設計中班語言：頑皮的小雨滴教師：*日期：*XX幼兒園一、活動目標：1. 學習象聲詞沙沙沙、 嗒嗒嗒、叮叮叮，體會小雨滴的頑皮。2. 感受散文詩優美的語言和意境。3. 學習用樂器演奏小雨滴發出的聲音，體驗表演帶來的樂趣。二、活動準備：PPT音樂、圖譜、沙球、圓舞板、小鈴鐺三、活動過程：（一）、談話導入，引導幼兒用象聲詞回答下雨的聲音。師：小朋友們你們見過下雨嗎？（見過）下雨時小雨滴會發 出什么聲音呢？（引導幼兒說出沙沙沙、滴滴滴、滴滴答答等聲 音。）師：小雨滴滴滴答答會落在哪里呢？（地上、草地上、屋頂 上、小花、小河等。 。）師：下雨了下雨了，你們覺得大自然的大樹、小花、小草喜 歡下雨天

2、嗎？為什么？師小結：下雨了，小花變得更漂亮鮮艷了；下雨了，小草喝 飽了水，長得更快了。（二）、聽小雨滴唱歌，教師朗誦散文詩。1、教師邊播放PPT首頁，幼兒初步欣賞，感受象聲詞師：大家都喜歡頑皮的小雨滴，它呀高興地唱起了歌，我們 一起來聽聽散文詩中的小雨滴會唱什么歌？（教師播放配樂，有 感情的朗誦散文詩。 ）師：小雨滴發出了怎樣有趣的聲音？你的小耳朵可真靈，他 聽到了沙沙沙。我們一起來學一學！那沙沙沙給你什么感覺呢？ 雨下得怎么樣？師：你還聽到了什么？嗒嗒嗒和沙沙沙比起來，又有什么區 別呢？小雨滴還在唱什么歌？小雨滴怎么會發出叮叮叮的聲音？2、教師播放PPT朗誦散文詩，幼兒再次欣賞，學習動詞師：小雨滴一邊唱著這些動聽的歌，一邊在干什么呢？我們 再來聽一聽。（三）、結合圖譜、動作，記憶散文詩1、師幼共同完成圖譜，復習散文詩的格式 師：小雨滴一邊在唱沙沙沙，一邊在干什么呢？你覺得小雨滴會在小樹葉上跳舞，它還會在樹葉上干什么呢？（加上象聲 詞，用散文詩的話說） 小雨滴在小雨傘上翻跟頭的時候發出了怎樣的聲音？你覺得小雨滴會在傘頂上翻跟頭，它還會在傘頂上干什么呢？ 小雨滴一邊在唱叮叮叮叮叮叮，一邊在和誰打招呼呢？我們也來和窗戶打個招呼吧！ 原來啊小雨滴在唱一首多么有趣、多么動聽的歌曲呀！小朋友誰來告訴我動聽是什么意思？（動聽就是很優美、很好聽的 聲音）小雨滴唱了這么多有趣的歌，我們一

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