幼兒園中班美術(shù)：小手真能干_第1頁
幼兒園中班美術(shù)：小手真能干_第2頁
幼兒園中班美術(shù)：小手真能干_第3頁
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文檔簡介

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班美術(shù)：小手真能干教師：*日期：*XX幼兒園活動目標(biāo)：1. 嘗試在手掌印跡上進(jìn)行添畫。2. 通過想象 ,在手掌不同方位進(jìn)行添畫 , 創(chuàng)造出不同形態(tài)的 物體。3. 體驗(yàn)創(chuàng)造、變化的快樂。活動重難點(diǎn) : 發(fā)現(xiàn)手掌方向不同可以變成不同的形狀，能夠在手掌印跡上 進(jìn)行不同方位的添畫創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體?；顒訙?zhǔn)備：1. 有各種手掌印畫課件，事先畫好的手掌印。2. 每組一籃油畫棒，桌布。3. 輕柔的背景音樂?；顒舆^程：一、出示課件，共同探索手掌印畫的制作方法。1觀看課件，重點(diǎn)介紹天鵝和仙人掌兩幅畫。 教師：老師今天帶來了一份禮物， 我們看看，這是什么？（畫） 教師：這 2 幅畫上面都有些什么？

2、（天鵝，仙人掌） 教師：請你們猜猜這個兩幅畫是怎么畫出來的？（用手掌印 的）教師：小朋友仔細(xì)觀察，在手掌印上添加了什么東西手掌印 才會使天鵝變的更加好看？ （ 嘴巴 ）教師：在手印的哪里添的？（手指頭上）教師：那是在哪里給仙人掌添畫的？（手指和手掌） 教師：請你們觀察一下，天鵝和仙人掌有什么相同的地方？ （都是手掌印的）小魚手印和仙人掌手印有什么不一樣?（ 手指方向不一樣 ）教師小結(jié)：我們可以根據(jù)手掌印的方向不同畫出不同的圖案。 除了在手印里添畫，還可以在手印的外面添畫。二、教師示范畫。1. 出示手掌印 教師：老師這邊有一個好看的手掌印。這個方向的手掌印像 什么？我們一起來看看，換個方向又像什么 ?2. 出示畫好的手掌印 教師：老師想要畫一個水母?？纯蠢蠋熃o手掌印添加了什么畫讓手掌印變成了可愛的水母！（眼睛，觸須）三、幼兒作畫。1. 啟發(fā)幼兒聯(lián)想教師：你能把手掌變成什么好看的圖案？（小花、螃蟹）（請個別幼兒回答，根據(jù)圖案讓其選擇掌印方向。 ） 例：如果選擇小花，可以選擇手指向上的。2. 邊放音樂邊欣賞手掌印畫。 教師：我們一起來欣賞一下不同

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