1、學生成長檔案檔案號：一、學生及其家庭基本情況姓 名性 別民 族出生年月血 型戶籍所在地家庭住址身份證號碼稱謂姓名工作單位備 注二、體質與健康情況項目成 績等級身高體重50米跑（25*2）立定跳遠評價等級視力左眼右眼疾病三、課程學習情況科 目平時期末總評備注品德與（生活）社會語 文數 學外 語體 育音 樂美 術信息技術教育科 學綜合實踐活動學得好的科目學有進步的科目學習興趣學習習慣創新精神和實踐能力自學能力與學習方法四、品行情況序號項 目綜合評價1能認識國旗、國徽，升國旗奏國歌時立正、行禮，知道家鄉、學校所在行政區劃。2誠實、不說謊，不私拿別人東西。3能用日常禮貌用語，不說粗話，不打架罵人。4在

2、師長督促下能把開頭的事做完，較少分心，有始有終。5不任性，在師長的指導下努力克服困難。6活潑，常見笑容，不為小事長時間生氣，不如意時能接受勸慰。7在師長的引導下能說出自己的優點、不足與進步，能初步表達自己努力的決心。8愿和同學共同活動，知道活動中不能只顧自己。9知道主要任務是學習，能根據師長的安排獨立按時獨立完成學習任務10對新鮮事物充滿好奇，喜歡追問，做事認真，能主動接觸一些科學、文學和藝術作品。11了解校規，學會遵守課堂紀律，不遲到、不曠課、不逃學。12愛惜學習、生活用品，愛惜糧食，愛護莊稼、花木和公物，不挑吃穿，不亂要錢、亂花錢。13注意個人衛生，衣著整潔，不隨地吐痰、亂扔雜物、亂涂亂畫

3、。14學會做值日生，參加大掃除，勞動不怕臟、不怕累。15自己穿衣、洗漱、整理書包，學著整理房間，愿幫父母做小事。五、教師寄語。六、獎懲記載七、關心該生學習生活的領導、老師校 長教導主任班 主 任語文老師數學老師外語老師八、其他需要說明的問題成長檔案包含的內容 第一部分：學生基本情況（設計表格） 1、學生照片、姓名、出生年月、民族、籍貫、家庭住址、殘疾類型、殘疾等級、致殘原因、遺傳病史、重大疾病、長期服用藥物、特殊行為、其它情況 2、父母姓名、學歷、工作單位、聯系方式 3、家長對孩子的希望 4、老師對孩子的希望 第二部分：關于“我”（設計表格） 1、我的姓名、我的家庭成員、我的老師、我的愛好、我

4、的特長、我最喜歡做的事情、我喜歡的運動項目、我喜歡的家人、我喜歡的動物、我喜歡的地方 2、我的希望（表達學生本人意愿，內容選擇，根據學生情況可作增刪） 3、入學測評表（對七大板塊的內容全面測評，掌握學生入學基礎） 第三部分：閃亮的證書 由老師對學生一月一評，評的內容豐富多彩，激勵學生為主。例如：你禮貌、合作、勤奮，所以授予此證書。證書設計精美，讓學生喜歡。 獲得的獎勵積分或小紅花、五角星等（隨時記錄獎勵分、增加小紅花）、自強幣存折。 第四部分：每周一評(自己班級的重點工作設計評價內容) 第五部分：我的成長足跡 開學初寫的字學期中寫的字（自己滿意的）學期末寫的字 學期初畫的畫學期中畫的畫（自己滿意的）學期末畫的畫（附對畫的介紹，學生攝影作品亦可、參加某項活動的照片并作介紹） 我學會了什么（自己滿意的） 我做好事了 。 以上內容附上老師的評