大班音樂活動風(fēng)雨中的小鴨子_第1頁
大班音樂活動風(fēng)雨中的小鴨子_第2頁
大班音樂活動風(fēng)雨中的小鴨子_第3頁
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文檔簡介

1、活動名稱：音樂活動風(fēng)雨中的小鴨子活動目標(biāo)：1、感受音樂的速度和節(jié)奏的變化，用多種游戲形式表達(dá)對音樂的理解。活動準(zhǔn)備：1、黑板、音樂、背景圖一幅，小鴨移動卡一張。彩筆一盒，白紙若干。活動過程：一、直接導(dǎo)入1、今天老師請來了一個小動物來我們班做客。老師說個謎語請小朋友猜猜它是誰？謎語：嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直搖晃，唱歌呷呷叫。（出示小鴨）。二、講故事。今天呀小鴨子要和我們一起做游戲，它呀搖搖擺擺的出了門，到了池塘里呀它們高高興興的游泳做游戲。突然來了一陣大風(fēng)，下起了大雨。可是小鴨子一點(diǎn)都不害怕。它趕緊找一個地方，一動不動的藏了起來。等到風(fēng)停了，雨停了。小鴨子們又都出來高高興興的走一走，游一游

2、。好了我的故事講完了，這個好聽的故事還藏在一首好聽的曲子里。三、欣賞音樂。1、完整欣賞音樂一遍，初步感知樂曲的整體結(jié)構(gòu)。我們一起來聽聽音樂的哪里是小鴨走路、游水，哪里又是小鴨在躲雨。比一比，誰的小耳朵最最靈？走路的聲音是什么樣子的？游泳的聲音是什么樣子的?刮風(fēng)下雨的聲音又是什么樣子的？2、出示圖譜，老師邊指圖邊完整的聽音樂。小鴨子是先走路還是先游泳的。走路時音樂是連著的還是斷的？走路是一下一下的，游泳是連續(xù)的。我們來一起走一走，游一游。3、分段欣賞，鼓勵幼兒創(chuàng)編小鴨動作。（1）、放第一段音樂。下面這段音樂，小鴨子在干什么？走路游泳。坐椅子聽音樂跟老師一起做走路游泳的動作。站起來聽音樂跟老師一起

3、做走路游泳的動作。回座位（2）、放第二段音樂。那么，游完了，誰又來了？大風(fēng)大雨來了，小鴨子藏起來。小鴨子能藏到哪里？請幼兒說一說，然后聽音樂我們也來玩一玩吧！按剛才小朋友說的自己藏起來。音樂停了說明風(fēng)停了，雨也停了。（3）、放第三段音樂。聽一聽，天晴了，小鴨又能高高興興在草地上、池塘里玩耍了。我們也來學(xué)一學(xué)，做一做吧！四、游戲1、這些小鴨真可愛、真有趣，你們喜歡他嗎？2、小鴨也很喜歡你們，他請你們和他一起來聽音樂玩游戲，你們樂意嗎？（1） 幼兒聽音樂玩。（2） 教師與幼兒一起玩。3、剛剛我們用動作游戲表現(xiàn)了這首樂曲，現(xiàn)在能不能用簡單的繪畫游戲形式把樂曲畫出來呢？鴨子走是一下一下的可以用短線或者點(diǎn)來表示，游泳是連續(xù)的可以用長線表示。大風(fēng)大雨的時候可以用什么線表示大家自己創(chuàng)編一下。（電話線等）幼兒邊聽邊自己畫。五、 結(jié)束活動幼兒交換畫聽音樂檢查表示的對不對。看看它畫的有沒有走路、

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