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文檔簡介
1、.北師大版小學數學五年級下冊教案數學 學科 五 年級單元教學方案單元 第一單元 分數乘法 所需課時 8課時教學目的結合詳細情境,在操作活動中,探究并理解分數乘法的意義；探究并掌握分數乘法的計算方法,并能正確計算；3、能解決簡單的分數乘法的實際問題，體會數學與生活的親密聯絡。?課標?或?大綱?要求教材分析為了促進學生更好的探究和理解分數運算的意義，教材安排了大量的折一折、涂一涂等活動，把圖形語言作為理解的根底。實際上，本套教材非常重視文字語言、圖形語言和符號語言的結合，三者相輔相成，從多種角度為學生理解問題、解決問題提供了可能。其中，圖形語言是非常重要的，它不僅可以通過直觀加深學生對所學內容的理
2、解，為文字語言或符號語言提供了直觀表象，還可以提供理解決問題的思路和靈感，同時它也往往成為創造的源泉。 根據課程標準和整套教材的整體編寫思路，本單元仍然沒有將分數應用題單列，而是將解決實際問題作為分數乘法運算學習的自然組成部分。本單元內容的引入與展開，從分數乘法的意義、分數乘法的應用都力求來源于學生的實際生活。學情分析1、在探究和理解分數運算的意義和計算時，要結合教科書上折一折、涂一涂等活動，讓每一個學生都參與操作活動，注意幫助動手才能較弱的學生。2、學習時，學生往往會忽略分數乘法的意義，只注重計算的方法和結果。因此，解決生活中的實際問題時，要讓學生結合分數乘法的意義去理解題意，才能正確解決問題。主要教學策略1、結合操作活動和圖形語言，探究并理解分數乘法的意義及計算方法。2. 將應用與計算嚴密結合，體會分數乘法與實際生活的聯絡。教學內容課題 教科書第24頁 ?分數乘法一?教學目的和要求 1、結合詳細情境, ,探究并理解分數乘整數的意義；2、探究并掌握分數乘整數的計算方法,并能正確計算；3、能正確運用“先約分再計算的方法進展計算。教學重點 1、結合詳細情境, ,探究并理解分數乘整數的意義；2、探究并掌握分數乘整數的計
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