2013新版pep小學英語三年級下冊教學計劃_第1頁
2013新版pep小學英語三年級下冊教學計劃_第2頁
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文檔簡介

1、小學英語三年級下冊教學計劃一、 學情分析通過上個學期的學習,學生們對英語已經有了一定的了解,并掌握了一些日常對話用語和一定量的詞匯。 但是仍然有一部分學生對學習 英語有一定的困難， 需要本學期來加強學習英語的能力， 同時本學期 應該在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。二、 教材分析新版小學英語 在保留原教材“激發學習興趣； 強調語言運用；突出教材實用性;提供多種配套”等特點的基礎上，又在以下幾個方 面有新的突破，進一步體現了教材的發展與創新：1適應兒童特點，采用行動學習法。2引入項目制作，實現任務型教學。3提倡合作學習，培養合作精神。4強調語言的真實自然，培養學生表達真實感受的能力。5重視雙向

2、交流，增強文化意識。6注重形成性評價，促進學生發展。7實現整體設計，確保中小學銜接。三、 教學目標1.培養學生學習興趣；2、培養正確的書寫習慣；3、能認讀所學詞語；4、能用所學語言進行語境交際；5、培養學生積極參與、主動學習的態度。字母教學目標：1）字母在單詞中的發音。2）字母在字母表中的順序。3）字母的正確書寫；4）字母手寫體和印刷體的辨別；5）了解生活中常見的字母。四、 教學措施1）單詞的學習與運用相結合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話 題有關的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。2）教師設計較為真實的情景， 幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結合。3）教師

3、要本著 “體驗、反思、歸納、總結、計劃 ”的原則設計活 動，即先讓學生在活動中感知語言， 對所感知的語言進行反思后再對 該語言現象進行歸納和總結， 然后再設計新的活動來加深印象。 在設 計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結合起來。五、在教學中應注意的問題1）面向全體學生，為學生提供自主學習和相互交流的機會以及 充分表現和自我發展的空間，鼓勵學生通過體驗、實踐、討論、合作、探究等方式，發展綜合語言技能。2）關注學生的情感，努力營造民主、和諧、愉快、輕松的課堂 氛圍，把英語教學與情感教育有機結合起來， 幫助學生體驗集體榮譽 感和成就感，發展合作精神。3）努力創設真實的生

4、活情境，幫助學生在活動中感受語言，學 習并運用語言。4）在教學過程中，特別是在起始階段，要堅持大量輸入，少量 輸出，擴大接觸面和文化視野，注意 “聽、做 ”在前， “說”在后。5）注重學習過程的評價，使學生體驗進步與成功，認識自我， 建立自信。注意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。6）正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓勵學生大膽使用英語， 對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態度。教學進度表周次日期教學內容課時備注2第一單元 A 部分23第一單元 B 部分24復習考試25第二單元 A 部分26第二單元 B 部分27復習28第三單元 A 部分39第三單元 B 部分210復習考試211第四單元 A 部分212第四單元 B 部分213復習考試214第五

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