1、2020-2021 學年部編版五年級語文上冊第八單元主題訓練卷主題百花園 (41 分)一、主題達標。 (25 分)1讀句子，根據(jù)拼音寫詞語。 (6 分)只要手中一有書，我就 f èi qnwàng shí()。我讀得很快， hú l ún t nzo()，大有“bù qi ú shènji ()”的味道。書中人物的命運遭遇常常使我 f ú xi ngli ná pi n()，他們的 bihunl í hé()常常使我 qi ncháng guà d

2、9;()。2選一選，在括號里填上正確的答案。 (5 分)(1) 下列不屬于和勤奮好學有關(guān)的典故是 ( )A 鑿壁偷光B囊螢映雪C臥薪嘗膽D懸梁刺股(2) 歇后語“老鼠鉆進書箱里”的后半句是什么？ ( )A 咬文嚼字 B盡是書 C瞎摸 D滿腹經(jīng)綸(3) “知之為知之，不知為不知，是知也”的意思是 ( )A 敢于承認自己的錯誤B不能不懂裝懂C懂得虛心向別人請教(4) “默而識之，學而不厭，誨人不倦”中的“識”是什么意思？()A 知識B認識 C識別 D記住，這里讀 zhì(5) “半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊”的作者是 ( )A 曾國藩B李白 C朱熹D杜甫3根據(jù)語境填寫或選擇名言警句、歇

3、后語。 （14 分 ）（1）同桌不肯勤奮學習， 我想對他說：“?！保?）朱熹的 “告_ ”訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識。（3）爸爸今天和別人下棋又輸了，他回到家和媽媽開玩笑說：“我最近真是。_ ”（填歇后語）（4）古往今來，關(guān)于讀書我們的先輩感慨萬千。 孔子的 “折”射出學與思辯證的光芒； 董遇的 “強”調(diào)書要反復讀才能有所得；西漢劉向的 “ ”道出了讀書對增長智慧的重要性； 詩圣杜甫的“”則認為閱讀與寫作密不可分這些都值得我們借鑒。 （填序號）A書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚B讀書破萬卷，下筆如有神C讀書百遍，而義自見D學而不思則罔，思而不學則殆二、主題探究。 （13 分）1連一連。 （4

4、分）降妖魔鬼怪，去西天取經(jīng)水滸傳曹雪芹意氣相投，桃園三結(jié)義西游記羅貫中官逼民反，逼上梁山紅樓夢吳承恩滿紙荒唐言，一把辛酸淚三國演義施耐庵填空。 （9 分）(1) “心既到矣，眼口豈不到乎？”說明 (2) 曾國藩十分熱愛讀書。他闡述了自己關(guān)于讀書治學的思想，其中最核心的思想就是讀書人要有 ，有 ，有(3) “讀萬卷書，行萬里路”指 (4) 書，被人們稱為 。_莎士比亞說：“ 。_ ”高爾基說：“ 。_ ”我說：“ 。_ ”三、主題討論。 (3 分)隨著社會的發(fā)展， 電子閱讀的普及率逐漸提高。 某班現(xiàn)在正在開展一場“紙質(zhì)閱讀和電子閱讀哪個更有益”的辯論會， 假如你方 認為紙質(zhì)閱讀更有益，你準備怎么

5、說？請寫下來。閱讀大舞臺 (34 分)四、課文片段閱讀。 (16 分 )我自 1980 年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出， “行萬里 路 ”做不到了， “讀萬卷書 ” 便是我唯一的消遣。 我每天都會得到許 多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗 詞句的、無病而呻的文字， 我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真 情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心 動神移，不能自已！書看多了， 從中也得

6、到了一個體會， 物怕比，人怕比，書也怕比， “不比不知道，一比嚇一跳 ”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫 幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1 選文節(jié)選自課文 ，作者是 ，原名。(3分)2把下列詞語補充完整。 (2 分)( )( ) 無味( )( ) 如生真 ( )實( )心( )神 ( )3在作者看來什么樣的文章才是好文章？ ( )(多選， 2 分)A 詞句華麗的文章。B帶著真情實感的文章C十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4選文結(jié)尾段的三個分句能不能顛倒順序？為什么？這句話在文中起什么作用？ (3 分)5怎樣理解“讀萬卷書'便是我唯一的消遣

7、”中的“消遣”一 詞？（2分）6作者說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。舉這兩個例子的目的是什么？A 說明如何挑選書C推薦你看這些書（）（多選， 2分）B比較書的好壞D讓你多讀書7你喜歡讀什么書？和大家分享下吧！ （2 分）五、主題閱讀拓展。 （18 分）好讀書因為你心靈饑渴，所以要讀書。讀書是為了獲取知識， 這是最簡單不過的道理。 前輩們用智慧探 尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了科學書；他們研 究人類社會的發(fā)展史， 探求規(guī)律，便有了歷史書； 他們思考人與自然、 社會之間的關(guān)系， 便有了哲學書； 他們用生動形象的語言表達人類的

8、 故事，便有了文學書。讀書，自然不能只局限于課本，走出課本讀書，那才是真正意義 上的讀書，那才是真正愜（）意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。 但讀書并非一味看熱鬧，也不能因貪多而走馬觀花，囫圇吞棗，只要 看了，就一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就 能真正體味到讀書的歡愉并樂此不疲， 你的修養(yǎng)、 素質(zhì)也會在潛移默 化中得到提升。試想，在暖春的艷陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領(lǐng)略著自然的 神奇，體味著人生的哲理， 聆聽著一位智慧老人的諄（）諄教導；在涼秋的燈下，萬籟俱寂， 你坐在桌前讀書，無數(shù)鮮活的形象走到你 面前，與你交談

9、這是多么愜意的事情。讀書誘發(fā)了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想， 如接觸大智慧的老人；讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。書給（）予人們的實在太多，誰可不讀書？1給加點的字注音。 （3 分）2聯(lián)系上下文理解詞語。 （4 分）樂此不疲： 潛移默化： 3文中與“囫圇吞棗”意思相近的成語是 ，它的反義詞是。（2分）4有這樣一句話：“讀書好，好讀書，讀好書?！边@句話中的三個分句各表達了什么意思？ （3 分）“讀書好”指 ，“好讀書”指 ，“讀好書”指 。5給文章的最后一句話換一種說法，保持意思不變。 （3 分）6仔細閱讀第五自然段，仿寫一個類似的句子。 （3 分）習作新視角 （25 分

10、）六、習作展示。酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長道路上，無時無刻不在 體會著這人生五味。 請選擇其中一味， 把你成長歷程中的一件事寫 下來。題目自擬， 要求通過具體的事件反映你所感受到的獨特的成 長的味道。第八單元 主題訓練卷一、 1.廢寢忘食 囫圇吞棗 不求甚解 浮想聯(lián)翩 悲歡離合 牽腸掛肚2 (1)C (2)A (3)B (4)D (5)C3(1)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟 (2)問渠那得清如許？為有源頭活水來(3)孔夫子搬家 凈是輸(4)D C A B二、 1.2(1)讀書三到之中，心到最急(2)志 識 恒(3)讀書和實踐要緊密地結(jié)合起來(4)人類文明的“長生果” 書籍是全世界的營養(yǎng)品書是人類進步的階梯示例：書是我們的良師益友三、示例：紙質(zhì)閱讀有利于讀者更好地做筆記；紙質(zhì)書籍更具有 收藏價值； 紙質(zhì)閱讀讓讀者在讀書中能更好地享受書香氣息， 使人心 平氣和；紙質(zhì)書籍有利于緩解人的眼睛疲勞四、1.憶讀書 冰心 謝婉瑩2索 然 栩 栩 情 感 動 移3BC4不能顛倒。因為它們是按邏輯順序排列的。這句話在文中起 總結(jié)全文、點明文章主旨的作用。5指用自己感覺愉快的事來度過空閑時間。這個詞體現(xiàn)了作者 對讀書的喜愛之情。6AB 7. 略。五、1.qi è