1、?原地雙手胸前傳接球?教案教師：班級：人數： 人 課次：時間：第 周教學內容一原地雙手胸前傳接球；二游戲："傳接球播種比賽。教材分析本課教學內容是籃球運動中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運動中的根本 技術，是組織進攻的重要手段，也是籃球教學的重要內容。學好原地雙手胸前傳接球技術 對以后籃球課的學習具有重要意義，因此我們必須高度重視這一技術。教學重點傳球時伸、翻、撥；接球時伸、迎、弓1。教學難點傳、接球動作連貫，身體協調用力。教學目標一通過學習原地雙手胸前傳接球，激發學生對籃球運動的興趣，培養和提高學生的自 主學習能力。二使學生初步掌握原地雙手胸前傳接球的技術，開展學生的靈敏、

2、協調、速度、力量 等身體素質，促進學生身體全面開展。三培養學生自主學習、合作學習、探究學習的能力和遵守規那么的品質，培養學生團結 協作的集體主義精神。場地器材場地：籃球場。器材：小籃球、呼啦圈、播放器。平安措施1. 課前檢查場地與器材。2. 做好充分的準備活動。3. 進行平安思想教育。教學順序課的內容組織、教法學法和要求時 間次 數強 度教師活動學生活動開始局部一、課堂常規1. 整隊集合。2. 清點人數。3. 檢查服裝。4. 宣布課內容。5. 安排見習生。1. 指定集合地點如圖1。2. 觀察集合情況，聽體 委匯報出勤人數。3. 向學生問好。4. 宣布本課的教學內容 與要求。5. 安排見習生。1

3、. 在指定地點快速集合。2. 體委整隊向教師匯報人 數。3. 向教師問好。4. 認真聽取課堂內容與要 求。5. 見習生根據教師安排進 行學習。2分 鐘1小隊形組織示意圖:Q圖i要求：快、靜、齊。、熱身跑讓學生成兩路縱隊，體 育委員領跑如圖 2。隊形組織示意圖:圖2要求：隊形整齊，口號響、游戲：“傳球脫險準備局部方法：傳球隊員圍成圓 圈，負責搶斷的同學在 圓圈中間，負責傳球的 同學任意傳球，球被搶 球人觸及，那么傳球人與 搶球人角色互換。如接 球失誤，那么接球人與搶 球人交換角色。1. 教師講解游戲方法。2. 將全班學生分成四 組，組織學生練習。3. 教師總結，引出課的 主題。1. 了解游戲內容

4、及規那么。2. 按分組進行游戲。3. 認真聽取教師的總結, 了解本課內容。隊形組織示意圖：ft y要求：在游戲中體會和總結傳接球的方法。根本一、散點傳球練習局部方法：教師不規定動1.教師講解練習要求， 鼓勵學生積極創新，帶1.按教師的要求，充分發 揮自己的想象力，做出各作，不規定人數，學生 自由發揮，自由組合進 行練習。二、原地雙手胸前傳接 球傳球動作要領：雙手持 球于胸腹之間，眼視傳 球目標，傳球時后腳蹬 地發力，重心前移，兩 臂前伸，冋時兩手腕隨 之旋內，用食中指撥 球。接球動作要領：前跨一 步，兩臂伸出迎球，手 指自然分開，接球后， 手臂迅速引撤，將球置 于胸腹之間，緩沖來球 力量。三、

5、游戲：“傳運接力 賽方法：畫3條相距5米 的平行線。將學生分為 人數相等的四組(注意 男女生比例)，成縱隊 站于第一條線后。排頭 同學持球，運球至第三 條線返回，當返回至第 二條線時傳球給下位 同學并跑回隊尾，第二 位同學接球后出發，依 次進行，先完成的組獲 勝。著問題去練習。2.教師讓學生展示各種 傳球方法。1. 教師用卡片引導學生 自主探究，學習原地雙 手胸前傳接球。2. 教師檢驗學習自主學 習成果并進行評價。講 解原地雙手胸前傳接球 動作，并做示范。3. 教師組織學生進行原 地胸前傳接球練習，引 導學生積極思考。4. 教師巡回觀察練習情 況，糾正學生的錯誤動 作。1. 教師講解游戲的規那

6、么 和方法并進行示范。規那么：(1) 必須在線后接球。(2) 傳球必須用雙手胸 前傳球。2. 教師組織學生進行比 賽。教法：教師擔任裁判。種傳球動作。2.學生認真觀察欣賞同學 的傳球。1. 學生認真聽講，拿到卡 片后自由組合散點討論學 習，相互指導。2. 學生認真聽取原地雙手 胸前傳接球的動作方法和 要領，認真觀察教師的示 范。3. 學生自由組合，進行原 地胸前傳接球練習。4. 根據教師的指導進行練 習。1. 學生聽教師講解游戲的 規那么與方法。2. 學生按規那么進行比賽。要求：按規那么進行比賽，注意安 全。鐘12分 鐘3中結束 部 分一、整隊集合二、放松練習1慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿， 并播放音樂。三、課堂總結1. 教師整隊(組織見圖1)。2. 教師播放音樂，帶著 學生做放松練習。3. 課堂總結。4. 安排學生收還器材。1. 學生集合。2. 身心放松，跟教師一起 做放松活動。3. 靜聽教師總結。4. 值日生收還器材