1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上教學(xué)內(nèi)容：歌曲剪羊毛教學(xué)目標：知識和能力：學(xué)唱歌曲，掌握 “符點”節(jié)奏及四分休止符的音樂知識。過程和方法：運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒，提高學(xué)生對音樂的感受力和表現(xiàn)力。情感態(tài)度和價值觀：通過學(xué)唱歌曲使他們進一步認識到勞動的意義。教學(xué)重點： 學(xué)會用愉快而風趣地情緒演唱歌曲，體驗勞動的快樂。教學(xué)難點： 準確把握好歌曲中附點節(jié)奏型和四分休止符的演唱。教學(xué)準備：音樂課件、電子琴。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好。 二、導(dǎo)入： 1.     師： 小朋友們，喜歡旅游嗎？今天，老師帶領(lǐng)去一個美麗的國家

2、旅游，這個國家有一個美稱，叫“騎在羊背上的國家”。在澳大利亞，每年到了春夏之交的時候，所有牧場、農(nóng)場就會將羊集中在一起，剪下羊毛，然后將這些羊毛出口到其他的國家。我們平時穿的羊毛衫、羊毛大衣等都是用羊毛加工而成的。 2、介紹澳大利亞。（課件播放有關(guān)資料）3、師：聽了剛才這首歌曲，你感覺它節(jié)奏怎樣？你感受到了澳大利亞人民剪羊毛時的心情嗎？三、揭示課題：學(xué)唱歌曲剪羊毛。1.     （出示剪刀）師：這是一把漂亮的小剪刀。分析X X X與X . X X（符點八分音符不同的節(jié)奏） 小剪 刀 小 剪 刀（像輕聲字一樣讀，幫助記憶）師：這把漂亮的小剪刀我們拿來干什么

3、呢？猜猜（剪羊毛）2.出示猜謎：年紀不大，胡子一把，喜歡吃青草，愛叫媽媽。師：（是小羊）羊很溫順，也很可愛。而且羊的全身都是寶呢，羊肉可以吃，羊奶可以喝，羊皮、羊毛還可以做成衣服，還有羊角不光是珍貴的藥材，還可以做成裝飾品呢！ 3.師：這些是澳大利亞的羊，瞧，小綿羊出來歡迎我們呢?它們可熱情了！（出示歡迎詞) 2/4 X. X X X| X X X X| X X. X|X 0 | 澳 大 利 亞 歡迎 小朋 友 來 作客！ 4.師：小羊可高興了，聽，它們是怎么唱的？ A.     3 3 . 2 1 1 3 5 . 7 6 0 |B. 5 5. 6 5

4、3. 1 2 2. 3 2 0 |C 2 . í 7 6 | 5 4 3 2 | 1 í. 7 í 0 |（老師彈一句，學(xué)生模唱）5師：小羊的歌聲我們聽到了，再聽勤勞的人民又在唱些什么？下面讓我們再來仔細聆聽歌曲，聽聽歌曲主要唱了什么內(nèi)容？（播放音樂，師范唱）6、請大家邊聽邊看歌譜，找找歌譜都有些什么特點？（附點、副歌、延音線）7、下面我們來聽聽勤勞的人民事怎么唱的？（播放音樂）a哼唱旋律： 下面就請大家跟著琴，看著歌譜輕輕地用哼唱歌譜。（鋼琴伴奏）分組練唱，比一比哪一組唱得整齊、準確.b歌詞理解：師：小朋友們，為什么歌曲當中出現(xiàn)了“白色、白云、雪堆、冬天、絲綿”

5、這樣一些詞語！學(xué)生討論：甲：表現(xiàn)了牧場的美麗 乙：表現(xiàn)了羊毛像雪堆一樣多，像絲綿一樣軟。師啟發(fā)：剪羊毛小朋友為什么要剪羊毛呢？帶問題自學(xué)第二段歌詞：學(xué)生討論：甲：剪羊毛是幫助小羊夏天脫掉舊皮襖冬天穿上新皮襖。 乙：剪下的羊毛可加工生產(chǎn)棉衣、棉被、創(chuàng)造財富。C.有節(jié)奏的朗讀歌詞（朗讀歌詞采用組接龍方式完成） 師：同學(xué)們讀得都很好，這首歌不僅表現(xiàn)了剪羊毛工人愉快的勞動心情，更表現(xiàn)了火熱的勞動場面。同學(xué)們，幸福靠什么來創(chuàng)造？（勞動）現(xiàn)在就讓我們帶著這樣的思想感情，用歡快的聲音把歌曲再來唱一遍，好不好？ （跟鋼琴伴唱）d.演唱歌曲：（1）輕聲填唱歌詞（2）出現(xiàn)錯誤及時糾正（附點音符、休止符處詞要唱準）（3）高音區(qū)要作好氣息準備，不要喊。.師:有個很重要的節(jié)日就快到了？（學(xué)生答：五一國際勞動節(jié)）這是全世界勞動人民的節(jié)日，因為人們用勞動創(chuàng)造了美好的生活。師：從同學(xué)們的表情中老師看到大家非常喜歡這首歌曲。那么，你能說一說這首歌曲是一種什么樣的情緒？師：同學(xué)們說的很正確，歌曲歡快、活潑，表現(xiàn)了人們在剪羊毛時愉快勞動的情景。四、 小結(jié)：小朋友也們唱得可好聽了，今天，我們學(xué)習(xí)了澳大利亞歌曲剪羊毛，充分感受到了勞動給我們帶來的快樂和自豪。我們懂得了勞動能創(chuàng)造幸福的生活。老師希望我們每個同